吴意绵绵
摘要:随着智能手机的的日益普及,人们的生活方式较之前有了巨大的、全方位的改变,而我们的大学校园更是首当其冲。手机媒体的时代,个性化信息传播媒介的优势使得人们已经机不离手,特别在高职院校的学生手中,手机已成为一个无法割舍的存在:聊天、上网、游戏、购物这一切都可以在手机上完成。特别是进入 4G 时代以来,手机媒体高效、便捷的使用方式更是受人青睞,它已经深刻改变了高职院校学生的管理工作方式和方法,我们需要更好的利用手机媒体对学生进行管理。
关键词:手机媒体;高职院校;学生管理
一、引言
在手机媒体时代的背景下,高职院校学生的日常管理工作正在面临着崭新的困难和挑战,作为管理者我们应该迅速的接受并认同这个时代所带来的新改变和新影响,并以此为契机更加全面、高效的对于高职学生的日常进行管理,给出更科学合理的管理措施。同样的,高职院校的学生管理工作也将面对更加公开开放的管理环境,学生相比以前可以更加便捷的接触到外部社会环境,这需要我们做出更多的正向引导。
二、手机媒体时代高职院校学生的管理工作面临的问题
手机媒体相较其它的媒体来说有着更多的优势:随身携带、使用便捷、畅所欲言、娱乐多样,这使得手机成为高职院校学生最喜爱的媒体。每天起床第一件事情是拿起手机,每天睡觉前最后一件事是给手机充电,走在校园里看过去,走路、吃饭、等车甚至是课堂上都是“低头一族”。高职学生的碎片化里已经充斥着微信、抖音、微博、王者荣耀这一类休闲娱乐内容平台,生活里手机、耳机、充电宝这三样已成为新时代高职学生的标配,长时间的沉迷手机的各项功能和网络内容使得一些学生甚至出现了一定程度的不可控、不可抗的心理现象。手机媒体在为高职学生带来学习、社交、娱乐、购物等方面的便利时,也因为其自身对手机不规范、不合理的使用,遭受到信息诈骗、出现了依赖甚至成瘾现象的情况也时有发生。对于心智尚不够成熟的高职学生来说,这些情况一旦出现,将会对他们的生活、学习、人际交往、身心健康等方面带来负面影响。
手机成瘾成为高校学生工作队伍需要首先解决的难题。如何让学生放下手机,重拾书本,走向操场,应该引起每一位学生工作者的高度重视和深入思考。手机媒体的使用优势明显,使用手机查阅资料、了解信息和沟通交流,都十分方便和及时;但是,手机媒体的使用应该有度,有节制。
三、如何紧跟时代步伐做好学生管理工作
手机媒体给高校学生工作带来严峻挑战的同时,也带来了崭新的发展机遇。贴近实际、贴近生活和贴近学生是高校开展学生工作的重要原则。从这一原则出发,考虑到高职学生对手机媒体的青睐有加和充分依赖,高校学生工作队伍应该把手机媒体作为有力抓手和新的工作切入点。
(1)手机拓宽与辅导员沟通渠道
手机媒体时代开启的是一个“沟通无极限”的时代,解决 24 小时手机开机的问题。传统的手机时代,辅导员与学生的联系方式,要么手机电话,要么手机短信。几百个学生,24 小时开机,可以说不但焦虑,而且压力山大。手机媒体时代,除了电话和短信这两项常规的功能,微信,qq,语音留言,学生有问题可以随时随地求助、询问,在一定的社交平台圈,辅导员可以随时随地了解学生的动态,辅导员随时看到,随时可以答复。手机媒体用来“下通知”方便、快捷、及时并且全覆盖。充分利用手机 QQ、微信、微博、邮箱等,一可用来占领宣传阵地,二可了解学生思想动向并进行沟通交流,三还可实现随时随地办公。
(2)手机点名与学生日常管理和意外风险防范相结合
学生越多,辅导员的心理压力越大,因为他承担的是不仅仅是几百个学生而且还有几百个家庭的压力。辅导员经常下教室走走、去寝室看看才能了解学生的情况。现存的几种班级点名方式,传统的点名是用的最多的,当然现在还有网络点名的方式,甚至有的点名还可以定位。辅导员无论身处何地,什么时候想查看哪个班的学生出勤情况,只需一部手机,一点就能够知道。特别是在特殊节假日的情况下,学生私自离开学校辅导员可以比较容易地知道,及早进行干预,对于意外风险的防范有很大帮助。而且考勤结果能够有序记录,这也就比较容易与学生的评奖评优以及日常考勤联系在一起。
(3)手机媒体在班级管理中的应用趋势
资源共享,资源整合,进行大数据分析等。将学生日常需要的成绩、课表、重要通知提醒、课程资源共享等等,都可以通过手机阅读,方便学生查阅学习,学生的成绩、考勤、获奖、消费等数据的整合,可以给辅导员对学生的评奖、评优、党员发展、困难资助等工作提供精准可靠的数据和依据,增强高校对学生动态的精确把握,这些数据信息的整合必将会给高校的学生管理带来更大的改变。传统的高校辅导员工作强制性色彩较强,严重损害了大学生的主观能动性,难以实现辅导员与学生间的有效沟通与充分信任,而手机媒体时代的高职学生思维更为活跃,希望主动参与到各种事务中去,借助手机这一新平台能更好的实现自我管理、自我教育与自我服务。
(作者单位:长沙商贸旅游职业技术学院)