社会活动：节约用纸

西安交通大学医学校区幼儿园 邵 沛

适龄目标：大班

设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出幼儿要遵守的基本的行为规范，爱护身边环境，注意节约资源。那么，在日常生活学习的观察中，我发现孩子们对于节约用纸的意识不是很强，经常会随意将纸丢掉。因此，我设计了本节教学活动，让幼儿在游戏的过程中了解纸是来之不易的，懂得在生活中要节约用纸，保护树木，保护环境。

[活动过程]一、情境导入，引出闯关游戏，激发幼儿兴趣。师：看看图片中都有谁？熊熊乐园举办一个闯关游戏，你们有没有勇气迎接挑战？师：一共有几关？用生活中孩子们感兴趣的动画片《熊出没》设计情景，引发幼儿闯关的兴趣。教学详案 教案备注[课时建议]1课时[活动目标]1.了解纸的生产过程，知道纸的来之不易。2.理解纸、树木与环境之间的关系，了解节约用纸的方法。3.建立节约用纸的意识，养成节约用纸的习惯。[活动准备]1.知识准备：对各种纸有简单的认识和了解。2.物质准备：PPT（纸浆画）

谜语导入，以猜一猜方式引出生活中常用的纸。幼儿结合自己生活经验，与教师共同讨论纸的种类及作用。通过重点介绍几种不常见的纸，帮助幼儿理解纸的种类是多种多样的，每种纸的作用也各不相同。观看造纸步骤图，了解纸的来之不易，引发幼儿提高节约用纸的想法。逐步分析，突破难点。通过图片对比了解纸和树的关系，帮助幼儿理解纸是来之不易的；再通过观察过度砍伐树木给环境带来的破坏，帮助幼儿建立纸、树木、环境之间的关系。结合生活经验，分享自己节约用纸的办法。二、幼儿挑战闯关游戏。1.第一关：“猜猜我是谁”。以这种方式，引出主题——纸师：四四方方，又薄又光，可以写字，可以画画。猜一猜是什么？等待幼儿猜测、回应。2.第二关：“猜猜我的用处”。让幼儿分享纸的种类及作用，知道纸在生活中的重要性。幼儿讲述自己的所知道的纸，共同交流纸的作用。师：在平时的生活中，你都见过哪些纸，它能用来干什么？让幼儿观察图片，认识几种不常见的的纸的种类和作用，知道纸是生活中必不可少的物品。小结：原来在我们的身边有各种各样的纸，不同的纸有不同的用途。纸是我们生活中非常重要且必不可少的的物品。3.第三关：“猜猜我从哪里来”。让幼儿了解纸的生产过程，知道纸是怎么制造出来的。教师根据图片讲述纸的生产过程。师：生产一张纸需要这么多步骤？你们有什么感受？让幼儿自由交流，提高节约用纸的意识。师：据调查，很大一棵树才能造出一点纸，那么平常我们每个人都要用到纸，我们要砍伐多少树木呢？小结：纸是来之不易的，所以我们要珍惜每一张纸！4.第四关：“请你爱惜我”。让幼儿了解纸、树木、环境三者之间的关系，让幼儿建立节约用纸的意识。观看图片，让幼儿知道过度砍伐树木给环境带来的不利影响。小结：无尽的砍伐只会让空气、环境变得越来越糟，大地水土流失，土地沙漠化严重……所以我们要节约用纸，减少砍伐树木，保护环境。5.第五关：“环保小卫士”。让幼儿了解节约用纸的方法，让幼儿养成节约用纸的好习惯。师：节约用纸，人人有责，你们有什么节约用纸的好办法？（幼儿根据自己的生活经验分享节约用纸的好办法）通过观看图片，总结节约用纸的好办法。小结：毛巾、烘手机可以代替纸；我们能不用纸的时候就不用纸；一定要用纸的时候要按需选择，多次使用。师：节约用纸，从我做起。这一关还可以用什么方式让更多的人加入到节约用纸的队伍中？教师讲述要求：每队5人一组，自由组合；多种形式表现主题；设计好的回座位。幼儿自由讨论设计。师幼共同分享，以故事片段、表演等形式呼吁大家节约用纸。小结：节约用纸，保护树木，保护环境，人人有责。三、以奖品的形式出示纸浆画，鼓励幼儿养成节约用纸的好习惯。师：大家闯过了五关,裁判员也送来闯关成功的奖品，请大家看一看，猜一猜，摸一摸，这是什么？师：这是纸浆画，是用废纸经过加工、加入彩色的颜色做成的纸浆画。有兴趣的小朋友在我们美工区也可以进行尝试，可以将刚才设计的广告语画下来，让更多的人们加入我们节约用纸的队伍中。

[活动延伸]可以在区域活动中投放相关材料，制作纸浆画，也可以设计广告语。

反思：

本次活动以幼儿的兴趣为出发点，通过趣味十足的闯关游戏与相关知识的相结合，突显了幼儿的主体性。在活动中加入了说明性讲述，让幼儿通过看完整的流程图，用简洁、明了的语言进行讲述，这对于大班孩子也是十分重要的。

活动中教师是孩子的支持者、引导者、合作者；每位孩子都能积极表述自己的想法，勇于突破，尝试总结信息；在重、难点的解决上主要以谈话、讨论、图示等直观对比以及合作的形式完成——由易到难；延伸部分出示孩子们很少接触的纸浆画，引发幼儿探索的兴趣，并鼓励幼儿以合作的方式，多种形式地体现主题——节约用纸，从而建立起节约用纸的意识，养成节约用纸的习惯。