探讨创造性教学法在机械教育中的应用

任瑞萍

摘 要：在当前的机械教育中，教师就可以利用创造性教学法来提高学生的学习效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，为学生创建良好的学习环境，调动起他们的探究欲，同时教师也可以开展多种多样的实践探究活动，培养学生的实践探究能力，为学生打造创造性的学习平台，提高教学的有效性。

关键词：创造性教学法 机械教育 教学应用

一、创造性教学法在机械教育中的重要性

创造性教学法，指的就是在教学过程中，重视培养学生的创造能力的教学方式，在教学活动中充分调动学生学习兴趣的基础上，鼓励学生进行大胆的思考和创作，为学生提供一个展示自我的平台，在机械教育中创造性教学法能够有效地提高教学的质量，培养学生的专业素养，对于机械专业的学生来说，能够有效地提升他们的就业竞争能力。[1]

二、创造性教学法在机械教育中的价值

在机械教育中创造性教学法能够有效地提高教学的质量，培养学生的创新思维，为学生未来的发展打下了坚实的基础。[2]

1.培养学生的学习兴趣，在传统的机械课程教学中，教师往往是利用单一的教学形式来开展课堂教学，这样就不能够充分的调动起学生的学习积极性，不能够激发学生的学习兴趣，在鸦雀无声的教学氛围中，学生也往往沉沉欲睡，而创造性教学法能够有效地为学生创建良好的学习环境，因此能够把学生的注意力吸引到课堂上，使学生都能够投入到课程学习当中，达到事半功倍的教学效果。

2.有利于培养学生的创新思维，利用创造性教学法来开展机械教学，能够给学生提供一个进行自我展示的平台，这样就能够充分地挖掘学生的潜力，让学生在轻松愉悦的氛围中主动地学习和思考，培养学生的创新能力，因此教师就需要改变传统的高高在上的形象，在课堂上和学生多交流的互动，多启发学生，鼓励学生进行大胆的想象和创新。

三、在机械教育中创造性思教學法的具体应用

在机械教育中教师就需要利用多种多样的教学方式来提高学生的学习效率，在课堂上进行创造性的教学，培养学生的专业素养。

1.创建活跃的教学氛围，调动学生的探究欲望。在机械教育中教师要想提高学生的学习效率，就需要为学生创建良好的教学情境，激发学生的学习兴趣，在教学过程中，教师要考虑到学生的年龄特点和学习规律来创设情境，从而使得问题情境更加具有针对性，可以有效地调动学生的学习动力。由于机械知识具有一定的抽象性，对于学生的逻辑思维能力具有一定的要求，因此学习过程中就会存在着一定的困难，课堂上教师通过创设相应的问题情境，借助有效的教学手段激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量，除此之外，还能培养学生的思维能力，提高学生创新意识。在课堂上，教师就可以结合学生的年龄特点和学习规律，考虑到学校的具体情况和教材中的教学内容，创造性地开展一些教学活动，培养学生的学习兴趣。例如教师就可以创建相应的问题情境，来激发学生的思维，使学生能够在问题情境中进行思考，提高他们的分析解决问题能力。比如教师在讲解齿轮传动的传动比的计算公式时，就可以结合生活中的问题来进行教学，结合生活中的内容来提出问题，激发学生的探究欲培养学生的思维能力，在学生回答完问题之后，教师还可以对学生的回答进行评价，从而激发学生的学习动力，培养学生的逻辑思维能力，创建高效的互动性课堂。

2.开展多种多样的实践探究活动，培养学生的创造能力。机械课程是一门概念和公式比较多的学科，具有丰富的科学原理，因此在实际的教学活动中，教师就需要利用多种多样的教学方式来调动学生的学习积极性，使学生能够真正的投入到学习中来，能够主动地思考问题，解决问题，因此教师就是要为学生创建一个良好的学习平台，培养学生的思维能力。在课堂上，教师就可以利用合作探究的形式组织学生学习，这样的教学形式也符合学生的心理特点，教师可以把3到4名学生分为一个小组，让学生进行分工合作，完成具体的任务，在合作学习中学生就能够更好的分析问题，解决问题，比如在讲解平面四杆机构知识的时候，教师就可以组织学生进行合作探究，让学生在自主学习自主思考的基础上，在小组内进行讨论，归纳出相关的知识点利用这样的教学模式，能够有效地培养学生的学习兴趣，使学生形成合作探究的意思，为学生以后步入社会，踏上工作岗位奠定良好的基础。[3]

3.重视实践探究，为学生创建创造性的学习平台，通过实践活动能够有效地培养学生的创造能力，因此教师就需要重视实践探究的价值，为学生创建良好的学习平台，充分挖掘学生的潜力，对学生进行有针对性的指导，从而启发他们的思维，培养他们的创造能力，例如教师在讲解如何绘制极位夹角以及力在轴上的投影时，讲师就可以让学生利用投影作图的方法来完成，在学生完成学习任务之后，教师还可以结合企业实际的生产任务，来组织学生进行实践探究，提升学生的实践操作能力，并且在实践操作中使学生能够有效地巩固基础理论知识，培养学生的综合实践能力。

结语

总而言之，在当前的机械教育中，教师就需要重视培养学生的创新能力，在课堂上，教师就可以利用创造性教学法来开展教学，通过创建活跃的教学情境，调动学生的学习兴趣，开展形式多样的探究活动，培养学生的创新能力，发展学生的思维，提高学生的专业素养，给学生步入工作岗位打下坚实的基础。

参考文献

[1]葛联.创造性教法在中职机械专业教学中的应用探讨[J].课程教育研究（学法教法研究），2017（32）.

[2]刘贵彬，解小琴.机械教学中创新型教学模式的运用[J].课程教育研究（学法教法研究），2016（30）.

[3]陈艳.创造性教法在中职机械教学中的应用研究[J].科技展望，2016，26（34）.