小学英语学科教学与信息技术的有效性整合

【摘要】小学英语教学在我国正式实施的时间并不长，传统的小学英语教学一般是教授英语歌曲以及24个英文字母。只有双语小学才会将英语作为一門重要学科来进行教学。因此，它的普及程度非常低，这也导致了我国小学英语教学水平的不足。实现信息技术与小学英语教学的有效性整合，其目的是为了培养并保持学习者对英语学习的浓厚兴趣。在此过程中，逐步提升学习者的创新精神和实践能力。本文将要论述的就是小学英语教学与信息技术整合度，主要从其价值和特点方面进行了分析，对于提升小学英语教学水平，优化小学英语教学系统具有一定的现实意义。

【关键词】小学英语；信息技术；整合

【作者简介】李敬霞，甘肃省酒泉玉门老市区油城学校。

一、我国小学英语的现状

在当今时代，随着科学技术的不断发展，信息技术被越来越多的教师所认可和使用，在我国的小学教育中，语文和数学的教学开始的时间已经很长了，然而对于英语的教学，在我国并没有开始多长的时间，所以在英语的教学上，有很多不合理的地方，研究小学英语教学和信息技术的有效性整合可以帮助改善当前的英语教学的方法和模式，提高我国在小学英语的教学水平。

二、信息技术与小学英语学科教学有机整合的具体措施

1.利用信息技术，实现英语教学情景设计。对小学英语的教学实践进行总结，我们可以发现，一个适当合理的的教学情景不仅可以使学生的学习兴趣得到提高，更重要的是其可以提高教学的效果。信息技术本身就具有资源丰富，形式比较多元这样的特点，所以教师在教学中完全可以使用信息技术来设计英语的情境设计。

而且在教学中信息技术的应用多为多媒体技术，教师使用多媒体技术来帮助进行小学英语教学，可以让小学生更多的接触英语，教师可以使用多媒体来播放照片和视频，这样就可以把课本中的英语单词通过有趣的视频的形式形象和生动的表达出来，这样可以集中学生学习英语的积极性，使他们的注意力得到有效的集中。不仅如此，利用多媒体技术来进行辅助教学，还可以充分调动学生的五官，是学生处在一个边听边看边学的过程中，学生对于单词和语句的记忆更加的深刻，学习效率也是大大提高。比如在学习单词apple的过程中，因为小学对于单词完全是没有认知的阶段，教师通过播放关于apple的图片和视频，并且利用多媒体来将单词拆解开来进行记忆，即“a”“pp”“le”，这样的教学方式突破了传统的教学方法，使英语的学习变得有趣和生动，而且通过情景的创设，能使学生在熟悉的情景中学习，增进理解，有利于提高记忆效率。

2.丰富教学手段，完善教学结构。在过去传统的教学中，英语的教学都是以板书为主，教学的主体是教师，学生只能在下面听，这种教学方法太过单一，很容易导致学生学习缺乏兴趣，但是应用信息技术来辅助小学英语的教学，可以充分发挥信息技术的特点和优势，让学生成为教学的主体，大大激发学生们的学习兴趣和主动性。比如当教师教授学生My name is AA句型的时候，如果只是教师在前面讲解，学生死记硬背的话，过程会非常的枯燥无聊，教师就可以使用多媒体来为学生播放一段动画视频，并且让学生根据动画的引导来模仿学习：开火车视频，即“My name is Xiaoming，What is your name？”这样通过让学生跟着动画去模仿学习，会使学生的学习效率更快，而且学习的过程会更加的轻松。

三、信息技术在小学英语学科教学中的整合意义

当前我国在小学英语教学活动当中融合信息技术具有重要意义，具体表现在几个方面：

1.实践设计注重情境与技术相结合 。信息技术与我国小学英语学科两者之间进行融合，是当前阶段发展素质教学的重要趋势与表现，更是素质教学设施改革的主要方向。本文主要是针对将信息技术与英语教学的一个整合，主体是小学英语，信息技术只是起到一个辅助的作用，是为小学英语的教学提供服务的。针对字母和单词的小学英语教学内容，教师利用多媒体播放视频进行教学，可以将静态的转化为动态的更好的激发了学生学习英语的兴趣，从而大大提高了教学的效率。

2.创新教学内容，注重教学实效。现在的教学方法和过去传统的不同，利用多媒体进行教学，为学生们提供了一个语言环境，学生会在学习的过程中忘记自己原本的语言，这就大大有别于传统的教学，传统的教学只是单纯的知识点的教学，而且教师在讲解的时候不不停地使用母语汉语，这就不利于学生的英语学习。

四、结语

根据上述情境，对小学英语和信息技术有效整合具有十分重要的的意义，两者的结合不仅方便了教师的上课准备过程，还大大减少了教师的教学任务，除此之外，充分发挥信息技术的特点和优势，让学生成为教学的主体，。还大大激发了学生学习兴趣和热情，从而提高了教学的效率。另外教师在这个过程中对信息技术会更加的熟悉，这对于教学模式的优化和完善也具有重大意义。教师采用信息化技术手段能够实现课堂资源的优化配置，学生也能够在这个过程中更加高效地掌握教学知识，从而真正意义上提升教学实际效率。

参考文献：

[1]严林廷.信息技术在小学英语教学中的应用[J].西部素质教育， 2018（17）.

[2]张丽超.小学英语学科教学与信息技术的有效性整合[J].好家长， 2018（50）.