最精彩的教师团队

王世喜

教师团队讲敬业，培训研修重提升

2018年学校教师增至104人，年轻教师比例不断增加，教师队伍亟待提高，为此2018年学校狠抓教师队伍建设，多渠道打造优秀的教师，助推优质教育。

一、学习让教师教育充满爱心

一是坚持中心组学习，党员月学习、教师政治学习制度，学习习近平在全国教育大会上的讲话《坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，十九大报告全文《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》等，明确了教育的发展方向和培养学生的目标；学习了《教师法》《末成年人保护法》等法律法规，规范好自身的教育教学行为；二是利用每周政治理论学习时间开展师德修养、敬业奉献精神的培训，张校长亲自担任培训者，组织开展“唯有信仰牵系，风筝方能高飞”为主题的师德培训和题为《学校管理者的领导力认识和培养》的管理人员培训；三是立师德、铸师魂，以“好老师，在状元”为主题开展师德师风教育活动，用身边优秀教师的典型师德师风事迹感染与影响每位教师。

在这样的学习和导向中，依法办学、依法执教的理念深入人心，师德在学习中不断得到完善和提升。大家从意识上尊重、赏识学生，把他们当成一个个有着差异性的生命个体来对待，从行动上公平对待学生，从生活上呵护学生。班级的每个孩子在老师的眼中都是那样的可爱，教师既是老师更是朋友，每个生命在状元校园里得到充分的尊重！

二、书香悦读让教师气质高雅

要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。学校针对老师的需求购买了经典名著和教育理论书籍共178本。提倡全体教师每天阅读半小时，每周通过QQ群推送教研组推荐的美文，每期推荐教师阅读教育教学专著并撰写读书笔记，学校收到读书笔记1000余篇。心灵在阅读中归于宁静，思维在阅读中日渐清晰，视野在阅读中逐渐开阔，每天下午4：30-5：00静静地徜徉书海，毫不保留地交流心得，倾心分享他人智慧，成为状元每位教师享受的愉悦时光！

三、培训让教师教学更具魅力

校本培训是促进教师发展的重要途径，2018年学校开展以教师基本功和“三课”能力提升为主旨的校本研修活动。

以教研组为单位，开展主题为“遇见最美状元”的教师基本功展示活动，在全校教师中掀起勤练基本功的热潮。通过分学科教师基本功的训练，让每个老师各自练就专业绝活，成为各自领域的“状元”。语文、英语等语言学科教师侧重于美文朗诵和感悟的训练；数学教师则练习简笔画；美术教师进行素描、水粉等绘画练习；音乐老师则以弹唱基本功的练习为主；体育老师练习做好广播体操；科学老师则练习创新科学小实验；信息技术老师练习设计精美的PPT。精彩的展示为老师搭建了展示才华、提升师能的平台，促进教师间相互学习，提升专业技能，增强专业自信。

组织开展说课、反思、评课等专题培训，让老师们学会如何说课，如何撰写反思，并以教研组为单位，开展由组内至校级说课、评课比赛，并请到进修学院相关学科教研员和区内知名专家担任评委和现场点评。通过全体教师自主学习、教研组内相互学习，以及专家的培训、引领，让教师们会说课、能评课，专业水平明显提高。

为推动学校智慧校园建设，学校开展了一系列教师信息技术应用能力培训：针对本学年新购进的一批信息化教学设备，开展了3次班班通设备应用培训；对学校正在试用的云教学平台开展了4次学乐云平台使用培训；对学校管理平台开展了1次微校平台使用培训。实现了学校的高效管理，让老师们能灵活地运用各种信息化手段辅助教学。

暑期，对本学年加入状元小学的22位新教师开展培训活动，从师德师风、学校文化，教育科研、教育教学常规管理方面，帮助新教师增强角色意识，更快地融入状元文化，熟悉新的岗位，适应新的工作。

四、研究让教师教学充满智慧

“好风凭借力，扶我上青云”，课题研究是提升教学效率、教学质量的有效途径。本学年，重庆市、区级课题“‘光彩’云课堂教学模式研究”顺利结题；“小学创客教育空间与功能室环境创设整合研究”课题正在结题。同时，学校又成功立项两项市级课题：“基于学生学习效果的教学改进研究”“《新科学》课程提升小学生创造力的实践研究”。一项区级规划课题“基于传统文化学校与社区教育相融合”的实践研究课题，也正在紧锣密鼓的筹备开题工作。学校请到进修学院黄吉元副院长作教师“小课题研究”培训，调动全体教师参与教育科研的积极性。老师们根据平常教学实践中的问题，申报校级小课题，并通过了学校学术鉴定小组的评审，其中九项课题已成功立项并开题。

五、师徒牵手，名师引领让教师快速成长

本学年，学校制定了状元小学教师发展五年规划，为不同年龄、不同学科、不同层次的教师制定了专业成长机制，帮助他们走上“通往优秀教师成长之路”。

为了帮助新教师适应教师角色，独立承担教育教学任务，尽快成长为学校中坚骨干力量。学校建立了“双导师”结对帮扶制度：学校为每一位新教师安排了两位教学经验丰富、师德过硬的导师，教学导师指导教学能力，教育导师指导班级管理。要求徒弟每月观摩学习师傅的班级管理和课堂教学（至少4次），师傳指导徒弟上一节课。“双导师”结对帮扶制度既保障了新教师的专业成长，又促进他们的师德养成和班级管理能力的提升，让新教师日渐走向成熟。

以北碚区成立第三届名师工作室，特别是石言忠副校长作为北碚区数学名师工作室主持人为契机，推荐了7名学员参加相应学科工作室的学习，为优秀教师搭建更高平台、打造研究型、专家型教师队伍。

一学年来，老师们精进师能，专业成长，积极撰写论文167篇参加各级论文比赛，获国家级一等奖72篇，二三等奖88篇，市级一等奖2篇，区级一等奖1篇，二三等奖4篇。10余篇论文在各级刊物上发表。张静老师参加重庆市辅导员技能大赛，获二等奖。刘荣老师参加北碚区班主任基本功大赛，获综合一等奖，庞菊、熊玲、汤小琴、卢容等4位老师参加北碚区语文、数学、科学、法制教育优质课竞赛获一等奖，李佳津老师获二等奖。

做优秀的教师只为成就最精彩的教育，而教育的精彩最终体现在每位学生的发展！在这一年里，我们惊奇地发现状元学子学习上认真和踏实，活动中自信和阳光，习惯上文明和优雅，实践中勤劳和聪慧……

全体状元人奉献智慧，挥洒激情，感受到了自我的成长和学校的发展。新的学校，挑战和成功同在，年轻的状元会直面困难，且行且思，一路前行！因为我们有一个共同的梦想和追求——做最精彩的教育！