自主学习模式在初中政治课堂中的应用探讨

许嘉

自主学习的模式有很多的优势，他把传统的学生们被动接受知识的过程转化为主动，提高了学生学习的效率，还可以促进学生的全方面发展。如何将自主学习的模式应用到初中的政治课堂上，需要对其应用方法做出深入的探究。

一、初中政治教学介绍

初中的政治课的目的就是让学生树立起正确的人生观、价值观，同时培养出一种良好的学习意识，为学生在今后的人生阶段打下很牢固的基础。自主教学的模式可以激发学生的学习兴趣，锻炼学生独立思考的能力，同时这种模式更注重学生自己的感受，以学生为中心进行。自主学习可以培养学生多方面的素质与综合发展的能力，所以直接会影响到学生在未来的发展。

二、自主学习模式概念

自主学习模式是当前社会现状下提出来的，以学生自己为核心，让其主动的去收集知识、解决生活中的困惑为目标，使自己的学习能力与水平往更高的方向提升。自主学习模式的前提就是要在学生心中埋下主动学习的动机，使其对学习增加兴趣。自主学习，可以激发学生的思维，使其具有创造力，有利学生的可持续发展。

三、初中政治课堂中自主学习模式的应用途径

对学生进行综合、全面的培养，可通过在教学中不断地对学生能力进行锻炼，引导、激发学习的兴趣。笔者从三个方面，对自己学习模式的应用进行了深入的研究。

1.时刻以学生为中心，这是自主教学的基础 在传统教学模式中，更加注重老师上课时的讲课方式，进而忽略了学生自己的感受，这种模式的弊端也凸显出来，带来了低的效率和不高的质量。学生被动的接受知识，思想很不活泼，容易被固化，经常上课开小差。为解决上述弊端，很多学者就在政治学习的课堂上加入了自主学习的思想模式，它注重学生本身，以调动学生学习的积极性为手段，不断激发学生的学习兴趣。自主学习学生可以更加容易掌握所学的知识，同时也可以高质量的完成政治课的课堂教学目标

2.可以构造出一个良好的学习氛围 良好的学习氛围，可以使学生在进行自主学习模式下更加深入的进行学习，据调查，学生在这种氛围中很容易彼此竞争，而且大家都很怕落后，所以更加主动努力的学习，在这种环境下，大家的水平都有所提升。初中生的思维是很活跃的，周围良好的学习氛围，很容易把初中生的这种特点带入进来，可以提高学生学习的兴趣与质量。在课堂的教学中，可以引进一些社会的热点案例，来抓住学生的眼球，使其主动进行思考，让其对案例所呈现的现象进行分析，在课堂上踊跃进行发言。课堂上学生主动发言，可以锻炼自己的能力，也增加了自信，同时也在课堂上营造出了自主学习的良好氛围，使大家深入其中进行讨论，每个人的思想就会更加的集中。同时，拉近了老师与学生的距离，使老师与学生变得更加容易沟通，通过不断地沟通，可以提升学生的各方面素养，引导学生进行全面发展。

3.教学内容与学生生活尽可能贴近 对于学生而言，初中的政治不仅仅是教会他们知识，更应该以服务他们的生活为宗旨，锻炼自己的能力目的，初中的政治学习，可以让学生以一种明辨性思维的方式去客观的看待生活中的问题。课堂的教学内容，不能距离学生的生活太远，要让学生觉得政治是伴随在学生生活中的，是生活中不可或缺的一部分。所以，在教学的过程中，教学的内容不易太过的僵硬，太脱离现实，学生接触到与现实太远的东西，就会丧失主动学习的积极性，也会对学生综合素质的培养产生不好的影响。

4.可以从内心深处树立正确的政治意识观念 当前发展阶段，初中学生对于政治课程开设的意义还不是很理解，所以首先需要解决学生意识模糊问题，这样才能更好的采取自主学习的模式。政治生活看似距离我们很远，其实却与我们的现实很近，因为只有政治稳定了，我们的生活才能稳定。只有弄清楚学生学习政治的意义，才能更好的去激发学生学习政治的兴趣，进而变之前的被动学习转化为主动学习。

四、结语

在初中政治学科教学中开展自主学习模式，有利于帮助学生形成更好的学习素养。学生在自主学习模式的引领下可以由被动的接受知识转变为自主的开展学习，对应的学习态度、兴趣、动机都会随之发生改变，更会感受到自主学习的乐趣，政治学习的效率就会有所提升。作为初中政治教学主要引领者的政治教师应该积极引导学生开展自主学习，进而为初中政治教学效能提升带来帮助。