人教版七年级上册Unit 6 Do you like bananas——section B（2a-3b）教学设计

牟利婷

一、教学目标

知识与技能目标：

1.识记有关“一日三餐”的10个单词，学会运用“What do you like for…？”询问三餐的饮食习惯。

2.能够听懂有关“一日三餐”的对话，从中获取重要信息；

过程与方法目标：

通过头脑风暴激发学生对食物名称词汇的已有认知，并且在与老师的交流中查漏补缺，同时进行简单的对话练习对前面的内容进行重温。在Role-play环节中学生以小组为单位，进行记者与明星之间的角色扮演活动，并在活动中体验如何在生活中用英语表达自己的饮食喜好，培养学生健康饮食的意识，以此激发学生的学习兴趣。有了之前的语言铺垫，学生通过写作练习，提升综合运用语言的能力，体现了英语课程的灵活性。

情感与态度目标：

在了解他人的饮食习惯的过程中，学会关心他人。同时培养学生交流、合作、沟通的能力，激发学习英语的兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。

二、教学重、难点

重点：

1.食物的分类。

2.一般现在时第三人称单数作主语时动词的变化。

3.一日三餐的营养搭配。

4.通过对话提高学生的语言运用及口语交际能力。

难点：

1.一般现在时第三人称单数作主语时动词的变化。

2.学会使用交际用语：

What do you like for breakfast／lunch／dinner？

I think it’s healthy.

What fruit do you like？

What／How about lunch？

I don’t want to be fat.

3.学会写关于某人喜欢吃什么的短文。

三、教、学具准备：ppt

四、教学过程

Step1、Lead in

T：Yesterday Iwent to the supermarket，and Igot many delicious food，you can guess what they are.

Ss：……

T：Now，I’ll show them to you.

按文献发表年度进行统计，形成移动阅读研究文献年度分布图，如图1所示。2004—2009年是国内移动阅读的探索期。该时期移动阅读WAP网站兴起，如移动梦网，随后手机报诞生、免费WAP网站获得蓬勃发展；该时期针对移动阅读的研究初步兴起，文献量增长缓慢，影响力较小，但同时期的电子书市场不断膨胀，涌现出大量阅读客户端。2010—2018年移动网络和智能终端快速普及，移动阅读相关研究成果大量涌现，2013年迎来研究的高峰。

What is this？／What are they？

Ss：It’s……／They’re……

T：Do you like……？

Ss：……

Step2、Healthy or Unhealthy

T：WOW！Look！It’s ice-cream！I like it very much，but someone tells it’s bad for my health.I have no idea，Please help me！

（展示2a中的表格）

Ss：……

Step 3、Lunch Time

T：Thank you for your help.How time flies！I’m a little hungry.（Show a picture of clock）

WoW！It’s time for lunch.What should I eat？

（引导学生使用I like……for lunch.回答）

Step 4、Sports star

T：Well！Before lunch，I have a secret to share with you.I have a friend.Her name is Sally.She is a reporter.She has a chance to interview a star.Do you want to know？

T：Who is he？

Ss：He is Yao Ming.

（初步了解记者如何进行采访）

T：From the report，you have got some information about Yao Ming.I’ll check it.Well，here are some questions of Yao Ming.I want you can give me the answers.T：OK！“What does Yao Ming like for breakfast？”

S1：He likes fruit.

T：Wonderful！What fruit does Yao Ming like？

S2：He likes apples.

T：Well done！Does Yao Ming like salad？S3：No，he doesn’t.T：Does Yao Ming have hamburgers for dinner？

S4：No，he doesn’t.He likes chicken.

T：Good！Does Yao Ming like ice-cream？

S5：Yes，he does.But he doesn’t eat.He doesn’t want to be fat.

Step 5 Role play

T：It’s your turn！Make the conversation in pairs.One is a reporter，the other one is a star.You should talk about your breakfast，lunch and dinner according to the screen.

Step 6 Writing

T：Make a survey，write down what you and your partner like and dislike for breakfast，lunch and dinner.

Step 7 Test

Fill the blanks with the correct forms.

1.Do you have a good＿＿（eat）habit？

2.Nobody（没有人）wants＿＿（be）fat so we don’t have hamburgers.

3.My grandparents like to eat＿＿（health）food.

4.Mr.White＿＿（not like）chicken or eggs.

Step 8 Homework

根据Yao Ming的个人小档案，写一篇短文。

Yao Ming 36 A basketball star

Favorite food：eggs，tomatoes，bananas

Favorite color：blue