应用数学在数学教育中的应用探究

丁云鑫 王宇 张松 张吉超

摘 要：数学作为教育课程中的重要学科，与众多学科相比来说都是非常具有难度的，这使得在数学的学习过程中往往比较吃力。随着时代的发展，人们对数学教育也提出了新的要求，提高了数学实际应用的重要性，并且希望数学能够和实际生活联系起来，能够充分的运用到生活实践当中，所以应用数学逐渐被人们所重视起来。因此，本文先是阐述了应用数学在数学教学中所面临的问题，面对这些问题提出了相应的措施。也希望人们就此能够了解应用数学的作用，促进我国数学教育的发展。

关键词：应用数学;数学教育;挑战;措施

学过数学的人都知道，数学是一门比较难学的课程，并且也是贯穿了小学到大学的课程之一，由此可见数学教育的重要性。数学除了在数学领域有着重要的作用，在我国的其他方面也有着重要的应用，比如在我国经济的发展中和国民经济的提高等，都广泛的应用到了数学。随着时代的不断发展，我国更加重视对应用数学的研究，也更加重视应用数学人才的培养。但是就目前来看，我国在数学教学中存在着一定的问题，其更加重视应用数学的发展，往往忽视了其在数学教学中的重要作用，从而影响了学生对数学的学习。

一、应用数学在数学教育中应用面临的问题

（一）应用数学难以找到就业岗位

在我国教育事业的不断发展中，数学教育一直都占有着重要地位，而且作为教学内容中的重点课程，往往有著非常好的就业前景。随着我国社会和经济的不断发展，学习应用数学的大学生逐渐增多，使数学教师的数量不断增加，一般的学校数学老师都出现了饱和的情况，对数学老师的需求不断减少，这使很多应用数学的大学毕业生出现了就业难的现象，并且在社会上也出现了“毕业即失业”的话语，影响了高中毕业生的志愿选择。

（二）应用数学缺乏师范化意识

长期以来，我国在应用数学的教育方面，都是向着教师行业发展，所以应用数学的毕业生基本都成了学校的数学老师，但是随着教育事业的不断改革，越来越多的应用数学毕业生对教师行业产生排斥行为，不想在毕业后从事教师工作。在这种情况的不断发展下，很多院校的数学教师不再重视学生的师范能力，这严重的导致了应用数学的毕业生师范能力受限，在师范类招聘中没有得到录用通知。在我国数学老师趋近饱和的状态下，如果不加强学生的师范化教育，将会加大应用数学毕业生的就业难度。没有正确师范化意识，抑制了应用数学的未来发展。

（三）社会提高了应用数学的人才标准

随着我国社会和经济的不断发展，对人才的要求也在不断提高，特别是在应用数学的人才方面更加重视。目前，教育行业的竞争非常激烈，所以在数学教师的选择上一定要从优择优，保证应用数学人才能够更好的完成工作，所以对其标准也在不断的提高。要求应用数学人才不但要有教学的能力，还要有着一定的数学教育经验，这样的标准才能满足现阶段对人才的需求。所以，为了让学生能够顺利的步入到工作岗位，教师应该加强对学生实践教学能力的培养，提升学生的职业素养，有助于学生未来的职业选择，保证学生能够顺利的通过招聘岗位的面试，找到展现自己的平台。提高数学教育中的实践教育，应该受到校方的重视。

二、加强应用数学在数学教学中应用的具体措施

（一）确立正确的教学目标

通过教育事业的不断改革，提高了数学人才的标准，所以为了满足实际教学的需要，就应该对数学教学中的应用数学进行完善，通过这样的方式才能满足培养的数学人才适合社会发展的需要。在应用数学的教学方面，我国一直以来都是在为师范院校培养人才，但是随着时代的发展，学校中的数学教师也趋近于饱和状态，这导致应用数学的毕业生就业难度不断加大，越来越多的数学人才面临着事业的危险。针对这一问题，学校就要确立正确的教学目标，不能再以单纯的为师范院校培养人才为标准，更应该加入其它方面的应用数学教育，增加学生的应用数学技能，提升应用数学大学生的就业率。

（二）开展实践活动，提高学生的实践能力

目前我国更加需要实践能力强的人才，应用数学人才也不例外，学校应该加强学生的实践能力培养，这才能保证学生快速的融入社会。所以在日常的数学教学中，应该多组织实践活动，比如数学竞赛、奥数比赛等，在一定程度上都能够有效的锻炼学生的实践能力，并且提升了应用数学的作用。

（三）加强教学模拟，增强学生的教学能力

在数学教学的过程中，应该加强学生应用数学的运用能力，这样才能有效的提升学生的教学能力。所以在教师在教学过程中，应该增加学生教学模拟的机会，通过不断的对实践教学进行模拟，有效的培养学生的教学能力，提升学生的生存技能，让其在未来的招聘或者面试中取得优异的成绩，找到理想的工作。

三、结束语

综上所述，应用数学在数学教学中具有着重要地位，而且应用数学的毕业生多数都会从事教学工作。但是随着社会不断的提高数学人才的标准，使得很多毕业生都面临着事业的风险，这就需要在数学教学的过程中，加强应用数学的实际运用，提升学生的教学能力和实践能力，保证其能够满足社会对数学人才的标准，顺利的通过招聘单位的面试，促进应用数学毕业生的就业。

参考文献：

[1]洪晓雪.应用数学在数学教育中的应用探究[J].才智，2016（03）：174.

[2]周建兰.解析应用数学在数学教育中的作用[J].数学学习与研究，2015（17）：9.

[3]邢培超. 数学史在高中数列教学中的应用探究[D].华中师范大学，2014.

作者简介：

丁云鑫（1997—），男，汉族，四川省宜宾市，本科，研究方向：数学与应用数学。

王宇（1996—），男，汉族，四川省彭州市，本科，研究方向：数学与应用数学。

张松（1995—），男，汉族，四川省达州市，本科，研究方向：数学与应用数学。

张吉超（1995—），男，汉族，四川省巴中市，本科，研究方向：数学与应用数学。