初中美术课堂有效教学的优化策略

摘要：美术是初中教育教学的重要组成部分，是陶冶学生情操、培养学生审美能力和艺术素养的重要途径。但是受应试教育等传统教学观念的影响，美术教学不受重视，而且语数外等文化科目往往占据了美术教学的时间，同时教师多采用单一落后的教学方法，致使初中美术课堂教学效率低、效果差。基于此，本文从利用信息技术、注重美术鉴赏和增强实践活动三方面出发，分析和探究提升初中美术课堂教学有效性的途径与策略。

关键词：初中美术;课堂;有效教学;优化策略

随着新课程改革的推进和素质教育的发展，成绩不再是衡量学生的唯一标准，教育教学更加注重学生的全面、个性和多样化发展，在此形势下美术在初中教育教学体系中的地位越来越重要，是培养学生审美能力、陶冶学生情操、促进学生多元发展的重要动力。因此，初中美术教师一定要转变传统落后的教学观念，充分认识到美术教学的重要性，并从课堂教学实际与学生认知特点出发，探寻科学、创新、高效的美术课堂教学策略，以促进初中美术课堂教学效率的提升。下面，笔者结合教学实践经验展开一番具体的研究与论述。

一、利用信息技术，增强学生直观感知

但是传统的初中美术教学中，教师往往只是单纯地借助教材的文字描述和语言讲解来展开教学，致使学生无真正理解美术专业致使、欣赏美术作品，从而使得教学效率低、效果差。因此，初中美术教师要充分利用信息技术来辅助教学，增强学生的直观感知。具体来说，美术教师可以利用多媒体教学设备将美术知识、绘画作品等内容以图片、视频或者音频的方式直观、生动、立体、动态地呈现给学生，带给学生听觉和视觉的双重感官刺激，从而有效增强学生对美术知识的直观感知，激发学生的绘画兴趣，提高课堂教学的效率。

例如，以《我喜欢的卡通形象》为例，在教授这部分内容时，技能的传授不是重点，而将教学内容融入于各种丰富多彩的活动中，让学生们感受快乐才是教学的最终目的。所以，笔者利用信息技术为学生们播放了一些卡通动漫的视频，让学生们在动漫视频中感受卡通形象。这样一来，在初中美术教学中，笔者通过利用信息技术，充分调动了学生参与课堂活动的积极性，增强了学生的直观感知，培养了学生对美术的热爱。

二、注重美术鉴赏，发展学生审美能力

美术鉴赏是发展学生审美能力、提升学生审美境界的有效途径，但是在过去的初中美术教学中往往将教学局限于美术教材基本知识的讲解上，忽略了美术鉴赏的重要性。因此，初中美术教师要充分利用美术名作其中所蕴含的美术知识和审美因素，引导学生对美术名作进行鉴赏，即对美术名作的点、线、面、色彩等进行分析和鉴赏，感受美术名作所传递和呈现的画面感，从而认识名作中的自然美、社会美、形象美、思想美，进而感知和理解美术名作中的审美情趣，进一步提高学生的审美境界和审美能力。

例如，以《真实动人的艺术形象》这一课为例，这一课主要是介绍西方传统绘画的特点，让学生们了解西方美术艺术的形式，所以，为了发展学生们的审美能力，笔者开展了西方美术作品的鉴赏活动，以提倡学生们从不同角度去欣赏作品。首先，在上课前，笔者收集了大量的西方美术作品，并将这些作品打印出来，上课后，笔者将这些作品发放给学生们，让学生们传递鉴赏，在鉴赏过程中，学生们通过不同的作品中感受画像的线条、构图、色调等表现效果，并尝试用自己的语言阐述作品。这样，在初中美术教学中，笔者通过注重美术鉴赏，有效发展了学生的审美能力。

三、增强实践活动，树立学生创新意识

实践活动是对理论知识的有效延伸和运用，是使学生突破思维限制，有效培养学生创新思维、创新意识和创作灵感。因此初中美术教师要充分重视实践教学，在基本的理论知识讲解后，引导学生展开实践活动，让学生亲自动手实践，包括基本绘画活动、手工实践活动、课外采风等，实现美术理论知识的运用，让学生在实践中体会美术意境。除此之外，美术教师也要带领学生到大自然中去，让自然环境下的实践活动能够充分激发学生的创作灵感，培养学生的创造意识和想象力。

例如，以《五彩缤纷的风筝》为例，为了树立学生们的创新意识，增强学生们的动手能力，笔者以制作风筝为主题，开展了一次课外实践活动。首先，笔者为学生们准备了制作风筝的相关材料，然后让学生们通过对风筝的构造与制作方法进行独立创作。这样一来，在初中美术教学中，笔者通过增强实践活动，有效树立了学生的创新意识，增强了学生的动手实践能力。

总之，提高初中美术教学的效率和质量是新课程改革与素质教育的必然要求，因此初中美术教师必须要转变传统的教学观念，以学生发展为中心，通过利用信息技术、注重美术鉴赏和增强实践活动等途径和方式来优化初中美术课堂教学，激发学生学习兴趣，树立学生创新意识，促进学生审美情趣、审美能力与艺术修养的提升，也使初中美术课堂教学效率和質量得到不断优化。

参考文献：

[1]孙亚军.新课标下初中美术教学的创新教育[J].中华少年，2018（29）：167.

[2]梅小红.探讨初中美术课堂有效教学的优化策略[J].好家长，2018（82）：232.

[3]张丽娟.提高初中美术教学效率的策略研究[J].中国校外教育，2018（25）：15-16.

作者简介：

彭明珠，江西省九江市，瑞昌市第四中学。