皖北地区幼儿园教育状况调查研究

龚加琪 吴琦 侯小波

【摘要】随着我国教育事业的发展，义务教育、高中教育的普及化、高等教育的大众化促成了我国教育水平逐渐上升，然而在教育事业蒸蒸日上的同时也出现了一些问题。本文通过对皖北地区各地区的调查、走访、探究、分析，阐述了皖北地区幼儿教育的现状以及存在的问题，并提出相应的措施来改善幼儿教育发展的瓶颈问题。

【关键词】幼儿教育;调查研究;存在问题;解决对策

一、前言

幼儿教育是教育事业的初级阶段，儿童身心发展的基础前提，更是国家繁荣富强的根本所在。首先，良好的幼儿教育可以激发幼儿的巨大学习潜力;其次，幼儿教育是提高我国整体教育水平和国民素质强有力的重要手段;再者，做好幼儿教育不仅是个人未来的成长基础，同样也是国家综合国力的重要体现。但是随着教育事业的发展，幼儿教育也出现了众多问题，令人十分担忧，重视并解决幼儿教育在发展上存在的问题势在必行。

二、皖北地区幼儿教育现状

（一）宿州地区幼儿教育现状

宿州位于安徽东北部，是皖北地区重要部分，宿州市共有486所幼儿园，其中，碭山县幼儿园：33所，萧县幼儿园：69所，灵璧县幼儿园：85所，泗县幼儿园：63所。由此可见，幼儿教育力量分布不均衡、幼儿园数量缺乏。

（二）皖北各区幼儿教育现状

通过走访皖北地区宿州、淮南、淮北、蚌埠等地区幼儿园的办学、资源、师资等情况，可以发现皖北地区幼儿教育状况处于“较贫困”阶段。调查发现以下情况：①市区型“高档”幼儿园，费用高，一般家庭上不起;②公办幼儿园数量太少，幼儿上学录入困难;③民办幼儿园大都集中在小区附近，且师资力量非专业化;④更为糟糕的是，皖北地区农村幼儿教育可以说是全面滞后状态。由此四处可以简明扼要的得出皖北地区在幼儿教育发展上数量不足、质量缺陷以及农村教育滞后等状况。

三、皖北地区幼儿教育存在的问题

（一）幼儿教育法律法规不健全，经费投入不到位

首先关于幼儿教育明确性的法律法规较少，且政府及有关部门对幼儿教育关注度不足。其次幼儿教育得到的财政性经费乃是杯水车薪。

（二）幼儿教师培养体系不完善，教师专业化程度不够

幼儿教师这一岗位并没有固定的编制，这边导致幼儿教师体系不完善、专业化程度不足，师资水平普遍呈现老龄化或青年化状态，幼儿教育内外条件的有效资源欠缺，导致相关幼儿科技、文化、体育活动不能如常进行，幼儿在教育期间得不到全面发展。

（三）升学体制没有完整的机制，幼儿园与小学衔接不足

在完成幼儿园三年的幼儿教育之后，即将升人小学教育，然而在这一方面很多幼儿园并没有做好这方面的衔接升学工作，导致幼儿在学习上、心理上、课堂教学以及教育方法上不能够很好的运用衔接的规律，影响幼儿健康的身心发展。

（四）农村地区幼儿教育呈现全面停滞状态

相比于市区幼儿教育状况，农村地区的幼儿教育状况远不足城市地区，农村地区幼儿园数量很少，一般情况下，一个乡镇只有0—2个幼儿园，乡村鲜少有幼儿园，这便从根本上拉开了城乡幼儿教育的差距。

四、针对皖北地区幼儿教育问题的研究对策

针对上述对皖北地区各区县幼儿教育状况的调查与分析，特别的对宿州地区幼儿教育的了解，我们对幼儿教育的长足发展提出以下几方面的建议：

（一）国家完善幼儿教育法律，确保幼儿教育有法可寻

出台明确关于幼儿教育的法律法规，使得幼儿教育发展有确实保障。明确各级政府和有关教育部门的职责，为幼儿教育管理体制提供法律保障使得幼儿教育得到长足的发展。

（二）政府设立与基础教育平级的幼儿教育监管体系

重视幼儿教育的发展，将幼儿教育与小学教育同等对待，切实提高关注度，同时成立幼儿教育改革领导小组，制定完善明确的幼儿教育监管体系指导计划，统筹各方面人员的管理与服务工作，再者利用互联网的优势进行全方位可操作的幼儿园监管措施。

（三）多渠道、多元化、多方面办园

发动多方面力量去完成幼儿教育体制机制改革，获取多渠道资源支持。在严格规定办园的条件下鼓励民办幼儿教育的发展，同时有计划的扩充优质先进幼儿园的规模。使其起到模范作用，从而起到“先富带动后富”的作用。最后，加大对农村地区的幼儿教育力度，让每个家庭、每个幼儿有学可上。

（四）社会公众、家长可与幼儿园一同进行园内监管

这一措施可博取公众、家长的关注度，同时对幼儿教育进行切实监管的双方面作用，使得幼儿教育也呈现透明化。再者要严格规范办园行为。

五、结语

幼儿教育的发展是我国教育中最容易忽视又极其重要的一部分。对这一方面的管理、改革、发展必然复杂而又艰难。宿州作为皖北地区重要的一区，具有一定的代表性作用。宿州地区幼儿教育在资金上、师资力量上、办园条件上存在问题。从宿州地区的幼儿教育状况可从某些方面看出皖北地区的幼儿教育状况。国家法律法规的重视、政府财政的投人、教育体制的改革、师资队伍的建设，每一方面都不可缺少。只有全方面、多元化、多渠道的建设幼儿教育，才能保证幼儿教学的正常进行，致使我国教育水平的稳步提升。