《其他植物激素》教学设计

王岩

一、设计思路

1、指导思想

按2017年课标要求制定的教学目标要符合学科核心素养的要求，即以核心素养为宗旨，内容聚焦大概念，教学构成重实践，学业评价促发展的理念。从生命观念，科学思维，科学探究，社会责任等几个方面，落实课堂内容，联系生活实际。

2、理论依据

其一.坚持正确的政治方向。其二.坚持反应时代要求。其三.坚持科学论证。其四.坚持继承发展。

3、设计特色

（1）針对本节内容与实际生活联系比较紧密的特点。为了能够更好的让学生学习好本节课的知识，一开始就从实践出发，用恶苗病的例子引出本节课的内容，然后通过一个个生活中常见的现象让我们逐步了解，其他植物激素是怎样在各种自然现象中发挥作用的。

二、教学分析

1、教材分析：

《其他植物激素》一节，包括其他植物激素的种类和作用、植物生长调节剂的应用两部分内容。除生长素之外的其他植物激素是本节需要重点阐明的知识。

2、学情分析

本节课授课对象为高二学生。其学习能力较强。他们已能用前面储备的知识如“生长素的发现”等，初步分析和解释一些实验现象，具有初步设计实验的能力。

3、教学重点、难点

重点：1、植物体内的其他激素。

2、植物体内激素相互作用，共同发挥作用。

难点：同重点

三、教学目标

四、教学过程