谈美术创作中的情感与心理

杨广文

摘要：心理现象是主体对客体的反映，通过感觉、知觉、表象、记忆、联想、理解、情感、想象、思维等多种形式表现出来。心理活动无论多么复杂，归根到底是由外部世界的影响引起的脑的反射活动，是同外部世界相联系的，是外部世界的反映和主观印象。在整个审美认识活动和审美创造活动中，始终充满着浓厚的情感因素，积极的情感活动是美术创作的一个显著的特点，也是包括美术在内的一切文学艺术的基本审美特征之一。心理与情感活动在美术创作中具有非常重要的作用。

关键词：美术创作；心理；情感

美术创作的心理与情感表现是指以实践为基础的整个认识过程中的有机因素，包括感觉、知觉、表象等感性认识因素，它在美术创作中起着重要的作用。

一、感觉

感性认识的最初阶段是感觉。在视、听、味、嗅、触等五种基本的感觉中，与美术有关的是视觉。感觉是外部世界的事物和现象的个别特性作用于感官而在人的头脑中的反映，有它的主观形式，也有它的客观内容。对于画家来说，一个事物感觉的内容对形体是客观的，它的高度和宽度可以十分精确地反映到有经验的画家眼中，甚至可以用尺度来衡量。但视覺是复杂的，比如颜色是光线波长刺激眼球引起的主观映象，它不像形体那样有一个精确的标准，同样的颜色在不同的人眼中也不完全一样。视觉同味觉、触觉等不一样，后二者主观性强，而视觉在主观的局限下却能够正确反映客观的内容，这也是视觉艺术——美术能够正确反映世界的一个重要原因。

知觉是脑对于作用于人们感官的现实世界的直接反映，和反映事物的某些个别特性的感觉相比，它反映整个事物，即反映事物特性的总和及其相互联系。由知觉到前进，经过各种感知得到一个统一的东西，这就是表象，有的心理学又叫“统觉”。表象是外部世界各种现象的显明的感性映象，与反映在一定具体条件下作用于感官的单个事物的知觉相比，它是对事物更为全面的反映。

从感觉到知觉再到表象，这一直觉心理活动是在一般感性认识阶段进行的，其特点是：可以把握事物生动的个别性、鲜明的外部现象和形式，但还不能把握事物的普遍性和本质。在美术家进行审美认识活动中，直觉是非常重要的，如果没有直觉对事物鲜明生动的现象和个别性的把握，那么创作活动也就很难进行。

二、记忆

记忆是在脑中保持映象的心理形式，它表现为人对曾经感知过、体验过的事物的识记、保持和再现。美术创作活动中的记忆主要表现为形象记忆和情感记忆。

形象记忆，也叫作映象记忆或表象记忆，是以感知过的事物在头脑中重现的形象为内容的记忆。美术家一般都长于视觉的形象记忆，有些画家十分擅长默画，能凭记忆把他看见过的人或物真实地画下来。

情感记忆，也叫情绪记忆，是以体验过的情感为内容的记忆。在书法创作或者是某些抽象绘画的创作中，常常涉及情感记忆。某些书法家和画家在挥笔书画时，不一定都是在表现创作时的情感或情绪，而是在表现储存在头脑中的以往的某种情感信息。在这里，情感已作为客观对象被再体验、再认识，书画家是用物质媒介将其传达出来。

在美术创作活动中，记忆这种心理形式具有重要的作用。美术家正是借助于记忆这种心理能力，不断积累生活经验和审美经验，并且在创作需要的时候应用它们。如果没有记忆把在生活实践中曾经感知过、体验过的事物作为印象或映象在头脑中保存和巩固下来，美术家就无法进行创作构思，也就无法进行美术创作。

三、联想

联想是由此物想及彼物的一种心理过程，是在过去的经验的基础上发生的，具体表现在感觉、知觉、表象、情绪、情感等心理映象的相互联系中。在美术创作活动尤其是构思活动中，联想具有重要的作用，一些具体的表现手法如象征、寓意、隐喻、暗示等，也都与联想有关，如中国画中的松、鹤象征长寿，梅、兰、竹、菊“四君子”比喻品德清高等。在审美欣赏活动中，联想也有重要的意义，它可以丰富和加强欣赏者的美感。生活中的各种事物都在不同程度上有着相互的联系，具有不同联系的事物会引起不同的联想，如接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等。创作中恰当地运用联想，可以丰富作品的内涵。

四、情感活动

情感在美术创作中的重要性是毋庸置疑的，但是，并不是一切的情感表现就都是艺术。美术创作中的审美情感不同于生活中的一般情感。在现实生活中，一个人生气或高兴、悲伤或快乐都是情感，喜之于形或怒之于色也都是情感的表现，但这些都不是艺术，不是任何形式的情感表现或发泄就都能被称之为艺术。只有那些在审美认识的基础上，有逻辑的情感活动的表现，才属于艺术的范畴。美术创作则是把情感作为对象纳入一定的视觉形式之中，使之对象化和物态化，成为有意义的形式。这种对象化、物态化了的情感，这种有意义的形式，实际上就是我们所说的艺术形象，它是审美认识和审美表现的结果。

总之，审美认识和美术创作中的主要心理活动形式之一是由感受到情绪直到激情的情感活动。这里所说的情感活动或心理活动程序，是就一般的审美认识规律而言的，是就一般的美术创作活动情况而言的。这即是说，美术家在创作活动中，一般都会遵循这一规律，到实际生活中观察体验，认识一切具体的、生动的人物和事物以及感性现象，有所感受和感动才能发现美，引起美感和创作欲望，然后经过构思活动具体酝酿出内心视象，直到审美意象的最后完成。在构思活动与传达活动的整个过程中，心理与情感活动始终贯穿，并且对整个创作活动发生着重要作用。