改变小学数学课堂教学方法的探究

凌文强

大力提高课堂教学效率，才能全面提高教学质量。而课堂教学效率的提高，要求教师敢于改变自己的教学方法，首先要敢于抛弃自己传统的教学思想。把课堂上的一言堂，变成学生活动的场所。让每一个学生都能开口讲话，敢于开口、敢于动手，只有这样学生才能敢于创新，课堂才能有活力。下面我将从几个方面讨论提高课堂教学效率的方法。

一、老师要有渊博的知识

作为一名小学老师，你必须要有广博的知识，不能照本宣科。书上都有的学生听了当然没兴趣，教学效率当然不高。教师要对课本的知识有所延伸，这能激发学生学习兴趣，更能加深对课本知识的理解。另外，现在网络很发达，现在大多学生玩手机、玩电脑比我们老师要厉害得多，他们也会自学相关内容。所以老师一定要备好课，做到有问必答，最好能让学生崇拜你、成为你的粉，那么你说什么学生都会相信你，课堂教学效率肯定高。

二、课堂要有互动性

不能老师在上面自顾自滔滔不绝，不管下面的学生昏昏欲睡。前两天，再开班级座谈会时，一名学生说我们的数学老师特别厉害，是特级教师。

她上课时，学生们都一点不敢马虎，思想高度集中，因为他会冷不丁地抽查学生学习情况，回答不出来的，只能站着，直到能回答下出个问题为止。所以，教学互动才是王道，不能老师自我感觉良好，要让学生们确实想学也能学进去。

三、课堂的形式要生动

只有生动的课堂氛围，学生才能积极投身到学习中去。举一个例子，前段时间，上四年级的女儿回来说，要我们准备IPAD。我不由得一愣，心想要这个干嘛？女儿说，数学老师要上课用，还要连网。因为我们家，为防止电子产品对小孩的身心健康的伤害，就一直没买这些电子产品。没有办法，就找她舅妈借了一部。后来听说这个单元小孩上课最有兴趣，考得也是最好。所以，课堂氛围生动活泼、形式多样，让学生们有新鲜感，更能受到良好的教学效果。

四、定期实行评估

我想说的是，老师要定期评估自己上课的效果，采取问卷调查、考试情况反馈、俯下身子听取学生们的意见建议，不断改进教学的形式与方法，才会有效提高课堂教学效率。

五、养成良好的数学学习习惯

首先，教师在了解了孩子的学习状态后，积极寻求解决问题方法的做法。小学阶段，孩子的成绩差更多的可能要归因于学习习惯不良。例如，在课堂上没有认真听讲，错过了最佳的学习机会。所以，一定要注意培养孩子认真专注的学习习惯。可以提前预习功课，课后多问孩子几个问题去了解其课上学习的状况，让孩子了解上课认真听讲的重要性。落实到具体的问题中，认真审题的习惯尤为重要，否则计算再准确也是一场空，这也可以说成是学习的方法。另外，小学数学必须狠抓的就是计算与解决问题两大块，计算，掌握方法、理解方法;解决问题，审题、弄清楚数量关系、列式、准确计算、单位、作答（数量关系有时通过画图开解更为清晰）。相信掌握好这两大块，成绩自然会提升。PS：答题，可以理解成为一个信息提取的过程，个人认为多练是有利于快速提取的，所以，在理解的基础上多加练习吧！

六、实行教师和家长互动教学

其实小学的数学不是很难，作为家长的相信完全有能力輔导孩子小学的数学。我会在每一个家长座谈会上给家长讲一下这些问题，例如，家长的责任、辅导的方法等等。作为新时期的家长，只要你付出精力、付出时间，对孩子的辅导都不成问题。需要注意的是要注意方式方法，不要对孩子抱怨、埋怨，比如说，妈妈说孩子你怎么这样笨呢？这样说孩子以后有什么不会的作业再也不敢回家问家长了。孩子不会的数学作业你只要用对方法，认真地给孩子讲，孩子是完全可以接受的，也会理解的。只要你持之以恒下去，孩子的数学成绩一定能很快的提高。我想，辅导一个高中生我们有可能是很难胜任，辅导一个小学生应该是游刃有余吧！如果你辅导小学生也辅导不好的话，那么你就不是一个合格的父母。你需要做的很多，你需要不断的提升自己才能完成教育孩子的重任。其实育儿不仅是辅导孩子数学这一件事，因为它涉及面很广，方方面面有很多需要学习的。比如说好习惯的培养、专注力的培养、自主学习的培养、自理能力的培养、坚韧不拔能力的培养，还有自己的事情自己做的习惯培养等等，这些都需要家长去研究。其实教育孩子的知识摄取面很广，有互联网，有各种书籍。只要家长用心没有做不到的事情，我相信你一定能教育好你的孩子，包括辅导数学。

在小学数学教育中，要改变现有的教育理念及方式，要以培养学生的创新能力为目标。在实际教学活动展开的过程中，要着重于对学生学习兴趣以及解决问题能力的培养。改变现有的教学模式，让教学课堂成为学生与老师、学生与知识互动交流的平台。同时要积极倡导现代先进的教学理论，让学生真正的了解到小教学的功能和价值。提倡学生个性化的发展，拓展学生广阔的视野，培养学生对社会自然的感知力，重视理论与实践相结合，提升学生多方面的能力，使学生能够自觉主动、灵活的参与到数学教学活动中来，获取更多的数学知识和解决实际问题的能力。