试论职业高中美术教学中对多媒体的灵活运用

程景雪

摘 要：随着科学技术的不断进步，多媒体越来越多地被应用在教育事业中。在高中美术的教学中也可以灵活运用多媒体，有助于高中美术教育实现更好的发展，激发学生的学习兴趣，将现代科技融入教育之中，促进教育事业的稳定发展。本文主要对职业高中美术教学中灵活运用多媒体的意义，以及相关需要注意的问题进行分析，进而促进多媒体在高中美术教学中得到了更好的应用。

关键词：职业高中；美术教学；多媒体；灵活运用

相较于传统的教学手段来说，多媒体是一种新兴的教学方式，多媒体在教学中的应用在一定程度上起到了创新的作用，可以在一定程度上提高学生对美术学习的兴趣。同时，多媒体的运用也对美术教师的教学水平提出了更高的要求。因此，教师要不断对多媒体的应用方式进行创新和灵活运用，充分发挥多媒体在美术教学中的作用。

1 职业高中美术教学中运用多媒体的意义

1.1 激发学生学习兴趣

多媒体技术在课堂中的应用，相较传统的以“讲解式”为主的课堂来说，可以将教学内容更生动、更具体地传播给学生。在传统的课堂中，学生是被动接受知识的角色，课堂以教师为主体，学生会感到枯燥乏味，没有兴趣去学习知识，课堂效率低。多媒体的加入可以将教学内容以情景动画的形式传递给学生，使课堂教学更有趣，将美术的美感生动地传递出来，有利于激发学生的学习兴趣，提高审美。

1.2 提高课堂教学的效率

美术是一门极具艺术性的学科，主要通过视觉艺术表现出来，根据传统的教学方式，教师只能通过讲解的方式讲述知识内容，很难将艺术的美感表达出来，无法达到教学目标。将多媒体技术灵活地在课堂中加以运用，丰富了教师的教学资源，使学生有了更多的学习资源，使学生对美术欣赏的视野更加开阔，便于学生对学习内容进行理解，促进课堂学习效率的提高。

1.3 提升学生的学习能力

随着素质教育的不断发展，新课程标准更强调学生的“自主探究”性学习，注重对学生学习能力的培养。多媒体在职业高中美术教学中的应用，节省了教师课堂的教学时间，可以提供更多的自主学习时间给学生，在学生对美术学习越来越有兴趣的条件下，学生通过自主学习提高了学习能力，并在学习过程中拓展学习思维，对美术学习有自己的想法，真正做学习的主人。

2 现階段多媒体在职业高中美术教学中应用的问题

2.1 没有进行合理的使用

多媒体对学生有着很大的吸引力，这虽然是多媒体的优势之一，但是，如果没有得到合理的使用，优势也会转变为劣势。因此，多媒体的使用要以满足教学需求为主要目的，结合学生的实际情况进行使用。如果在使用中，多媒体所传播的信息多于课堂所讲述的教学内容，就无法将学生的注意力集中于教学内容中，结果适得其反，无法提高课堂效率。

2.2 没有正确处理多媒体与课堂之间的关系

由于多媒体在课堂中的加入，教学活动的主体又增加了一项。因此，教师还要处理好多媒体在课堂教学活动中所占的比重问题。有些教师在课堂中过分依赖多媒体，将多媒体教学作为了课堂的主体，减少了与学生的互动沟通；有些教师不熟悉多媒体的使用方法，在课堂中很少使用多媒体，使多媒体形同虚设，没有发挥出多媒体的真正作用，课堂效率依旧没有提高。多媒体的出现，在教学活动中应该是一种辅助教学手段，不能完全代替传统的教学方式，因此，只有正确处理多媒体与课堂教学之间的关系，才能更好地发挥多媒体的作用。

3 如何在职业高中美术教学中合理使用多媒体

3.1 应用于美术欣赏课堂教学中

美术的教学工作离不开对艺术的欣赏，多媒体可以为学生提供直观的欣赏，改变传统课堂仅依靠讲述模式的教学方式，提高学生对美术课堂的兴趣。例如：在讲解《中西方建筑艺术》这种以欣赏为主的内容时，可以利用多媒体以图片或动画短片的方式，将中西方的建筑直观地呈现给学生，教师可以在展示动画或图片的同时，对所展示的内容进行语言讲解，这样以视觉和听觉相结合的方式可以使学生对内容有更深的理解，提高学生对艺术的欣赏能力。

3.2 应用于手工制作课程中

美术教学的另一方面就是对学生动手能力的培养，这类课程不仅需要教师的讲解，还需要教师与学生之间进行互动，多媒体的加入，能够为教师节省部分的讲解时间，为学生提供更多的操作时间，增加教师和学生之间的互动。例如：在剪纸的手工课中，教师可以通过将剪纸的步骤做成动画或是PPT的形式，向学生进行展示，相对于教师自己讲解而言，多媒体可以将教学内容更清晰地呈现出来，学生通过对动画的观察，细致了解剪纸的手法和方式。在学生进行实践的时候，可以更好地融合自己的理解，对教学内容加以掌握，提高课堂的学习效率。

4 结束语

综上所述，随着教育水平的不断提高和科学技术的进步，在职业高中的美术教学中应用多媒体技术，既体现了新课程标准中的现代化教学要求，又能激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学，也在一定程度上分担了教师在课堂中的任务，使美术教师的教学质量有所提高。但是，也要注意多媒体的正确使用，应该充分发挥其作为教学辅助手段的作用，使高中美术教学更好的发展，教育质量有更好的提高。