加强气象科普人才队伍建设的对策

韩琦 武汉中心气象台 陈石定 湖北省公众气象服务中心 张蒙蒙 武汉中心气象台

由于全球气候变化的原因，人们对气象知识的渴求也日益明显。但是，由于种种原因，当前气象科学知识的普及仍然存在许多不足，不能让更多的人更深地了解气象，不能完全满足社会各行业的需求。其中，最重要的原因之一就是缺乏专门的气象科普人才队伍。因此，要做好气象科学知识的普及，应从抓好科普人才队伍着手，分析人才队伍现状，找出队伍建设的问题，并提出切实可行的对策措施。

一、气象科普人才队伍建设的重要性

气象科普人才队伍的素质高低，直接影响气象科普工作的成效，是气象科普工作开展好坏的最为重要的因素。高素质的气象科普人才队伍，有扎实的气象科学理论，有丰富的预报实践经验，能对天气特别是灾害性天气的形成给予科学的解释，这样的人才队伍才能深入浅出地为社会公众开展气象科学知识的传播和普及，气象科学才能容易被社会公众接受和理解，也会大大提高公众对大气科学知识学习的兴趣，并能运用科学的方法去防御和应对灾害性天气带来的影响。由此，抓好气象科普人才队伍建设是做好气象科普工作的首要任务。

二、气象科普人才队伍建设的现状

当前，气象科学技术迅猛发展，气象预报与服务水平不断提高，服务领域不断拓展，这些都得益于有专业人才支撑。但我们也看到，这些气象人才对于气象科普工作却没有发挥其应有的作用，没有在普及气象知识的工作中承担起责任和义务。目前，气象科普人员主要是业务管理人员、气象科普讲解员、气象主播以及气象科普志愿者，由这些人员组成了气象科普团队，而这些人员一般都缺乏专业知识的支撑，没有扎实的气象理论基础，科普工作也只能是浅层次的宣传，而没有达到更深层次的科学讲解，从而制约了气象科普工作的深入和普及。

除了科普人员自身理论知识的缺乏，目前气象科普团队建设中也仍然存在机制、规划和管理等方面的问题和不足：

(一)对气象科普团队建设的认识不够。气象科普工作是气象工作的一部分，从我国现有实际工作情况来看，并没有专门的机构来负责组织开展气象科普工作，气象科普人员是分散不稳定的。每年重大气象科普活动也是由不同的责任部门分头组织开展，比如：每年的“323”世界气象日对外的气象科普活动，是由各省气象局办公室来组织开展；“全国科技周”的气象科普活动由各省预报处来组织开展；“全国防灾减灾日”的气象科普活动由各省减灾处组织开展；“全国科普日”的气象科普活动则又是由各省气象学会来组织开展。与此同时，各参与单位也没有固定的人员专门从事科普工作，均是临时组织人员参与宣传。这样的多头管理和多头组织，导致没有形成科普宣传的团队合力，产生的主要原因是顶层设计上没有高度重视气象科普团队的建设，对气象科普团队建设的认识不够。

(二)气象科普工作者参与科普宣传的积极性不高。因为没有专门的科普机构和人员，每当需要开展气象科普工作时，总是会临时安排人员参与，而这部分人员自身有业务工作要完成，需要利用业余时间和调整工作才能参与，导致参与科普工作的积极性受到影响，有时也会有抵触和回避的现象产生。

(三)气象科普人员培训不够。气象科普需要创新形式，需要丰富内容，需要结合科普对象来设计科普方式，这些都需要对科普人员进行系统的培训，而目前因为管理的分散以及人员的不稳定性，科普方面的培训少之又少，从而严重影响了气象科普的效果。

(四)科普志愿者的作用没有充分发挥。目前，气象部门通过公开向社会招募的方式，吸引了一批气象科普志愿者，但因为种种原因，志愿者没有在气象科普工作中发挥积极的宣传作用，而只是被动的参与，这也影响了气象科普工作的社会普及。

三、加强气象科普队伍建设的几点对策

(一)切实提高对气象科普人才队伍建设重要性的认识。针对目前气象科普工作分散和松散管理的现状，提高对气象科普人才队伍建设重要性的认识尤其重要。从上级主管部门到基层气象部门，应尽快调整管理思路，变分散为集中，变松散为规范，这样才能确保气象科普工作的常态化，才能实现气象科普工作的社会化，气象科普工作才能真正为经济建设和人民生产生活发挥指导作用。

(二)建立气象科普工作人员激励机制。科普工作的效果和取得的成绩，要与科普工作者个人的工作业绩、考核结果评定、绩效发放以及评先推优等挂钩起来，让科普工作者充分体会到科普工作也能促进个人成长和发展，从而充分激起从事科普工作的热情和兴趣。

(三)加快建立专业化的气象科普传播队伍。气象科普队伍必须要专业化，要建设一支由预报预测专家、专业气象服务专家以及具有创作科普作品能力的科普热爱者组成的气象科普传播队伍，系统地从气象科学的专业角度向社会公众传播气象知识。同时，要充分发挥专业优势，创作出集趣味和科学一体的公众易懂、易学的科普作品，如气象知识科普小册子、气象科普小视频等，让社会公众从传播中学气象知识，从作品中学气象知识。

(四)加强对气象科普人才队伍的培训。气象科学知识的宣传和普及，需要以不同的形式，在不同的地点，针对不同的科普对象来进行，这就要求科普工作者，不仅要有丰富的专业知识，还要有较强的沟通和宣传能力以及不断创新的科普思维，只有不断加强学习和培训才能提高科普能力和水平。

(五)整合各方资源壮大科普队伍。气象科普工作需要充分调动社会公众志愿参与科普服务，要积极整合社会各方面的人力资源，广泛吸纳和招募文化程度较高、热心科普事业的学生和公民代表，安排合理的科普经费和设施，为科普志愿者提供必要的物质条件和安全保障，从而建设一支志愿服务于科普工作的多样化队伍，形成气象科普工作社会化、群众化、经常化的良好局面，满足人民群众对气象科技知识的需求，从而提高公民整体科学素质。

四、结束语

随着经济建设和社会公众对气象科普知识需求的不断增长，气象科普人才队伍建设迫在眉睫。因此，提高对加强气象科普人才队伍建设的认识，建立完善气象科普人才考核激励机制，加强对科普人才的培训以及整合科普队伍等，对切实加强气象科普人才队伍建设、提高气象科普能力将会起到积极的推动作用。