高职院校学生体质健康状况调查分析与干预研究——以潮汕职业技术学院学生为例

陈远生 潮汕职业技术学院人文学院体育教研室

一、研究目的

新时期的教育发展阶段，学校教育“重文化轻体育”的现象依然是不可忽视的问题之一，长久之下导致越来越多学生的体质出现了不同程度的“病态”表现。

学校必须正视学生“病态”的体质健康状况，吸取“警示信号”的教训，探讨高职院校学生的健康体质状况，勘寻如何提高学生体质素质的突破口，为社会和国家输送优质的综合型健康人才是重要的教育任务。本研究的目的旨在通过对潮汕职业技术学院在校学生体质健康状况的抽样调查与分析，从而了解潮汕职业技术学院在校学生的总体健康素质状况，为潮汕地区高职院校体育教育教学工作的改革及思路创新提供现实可靠的依据。

二、研究对象与方法

(一)研究对象

本研究基于潮汕职业技术学院学生体质健康状况为研究对象，通过问卷调查的方式，随机选取了2016、2017和2018级在校大学生进行抽样调查。调查中，笔者共发放问卷1300份，回收问卷1285份，回收率为98.85%，其中有效问卷1226份，有效率为97.38%。

(二)研究方法

本次调查采用了文献资料法、问卷调查法、专家访问法及数据统计等方法进行了针对性研究。

三、结果与分析

(一)高职学生体质健康状况

1.学生身体形态发育状态

体质指数(BMI)是与体内脂肪总量密切相关的重要指标，体重和身高是该指标的基本要素。

调查结果统计显示，男生优秀率为34.6%，女生为39.5%；良好率男生为15.9%，女生为18.4%；及格率男生为39.3%，女生为30.6%；男生不及格率为10.2%，女生为11.5%。

2.学生身体机能状态

人的整体及其组成的各器官称，亦或者说人的系统所表现的生命活动称之为身体机能，主要通过人体的生命征象、器官功能性和器官结构性的三大检测方向来进行检测，评估身体机能状态所表现的生命活动指数主要采用肺活量和体重的综合指数。

统计结果显示，肺活量体重指数男生优秀率为30.8%，女生为19.3%；男生良好率为23.7%，女生为22.6%；及格率男生为19.9%，女生为11.4%；不及格率男生为25.6%，女生为46.7%。

3.学生身体素质与体质健康水平

学生的体质健康状况在一定程度上源于其自身原有的身体素质水平高。

学生身体素质的评价主要采用50米短跑、立定跳远、坐位体前屈(女)、引体向上(男)、800米(女)和1500米(男)的体质测试参考指标。

统计结果显示，男生优秀率为17.9%，女生为16.2%；良好率男生为22.5%，女生为 19.9%；及格率男生为 31.7%，女生为24.4%；不及格率男生为27.9%，女生为39.5%。

统计结果显示，立定跳远男女生的优秀率都较低，优秀率女生优于男生；男生不及格率为46.5%，女生为24.5%，男生不及格率明显高于女生；女生良好率为17.6%，男生占比为11.95%。

统计结果显示，女生坐位体前屈的优秀率为33.5%，良好率为25.2%，及格率为50.5%，及格率以上(包括及格率)的占比为93.4%，不及格率占比较低，仅为6.6%，说明女生的柔韧素质普遍较好。

统计结果显示，男生引体向上的及格率为50.5%；良好率为20.8%；优秀率占比较低，仅为8.8%；不及格率为19.8%，略比良好率高出1%。

统计结果显示，女生800米的不及格率占比达到了73.2%；及格率仅有13.8%；优秀率占比极低，仅为2.6%；良好率只有10.4%；及格率以上(包含及格率)的占比为26.8%。

统计结果显示，男生1500米不及格率为64.7%；及格率为13.8%；良好率为13.6%；优秀率占比较低，仅为5.3%。

统计结果显示，学生体质健康的整体水平男生优秀率为10.2%，女生为8.8%；良好率男生和女生分别为22.4%，31.8%；男生不及格率为40.6%，女生为31.2%；不及格率男生和女生分别为26.8%，28.2%。

统计分析结果显示，2016级男生优秀率为3.7%，女生为3.1%；良好率男生为15.7%，女生为24.2%；及格率男生为39.9%，女生为29.7%；不及格率男生为40.7%，女生为43.0%。2017级男生优秀率为9.8%，女生为10.7%；良好率男生为29.8%，女生为53.9%；及格率男生为50.9%，女生为31.2%；不及格率男生为9.5%，女生为4.2%。2018级男生优秀率为7.4%，女生为4.3%；良好率男生为35.4%，女生为44.2%；及格率男生为46.3%，女生为 40.4%；不及格率男生为11.3%，女生为10.7%。

(二)高职学生体质健康状况分析

1.学生身体形态状况分析

统计分析结果显示，学生身体形态发育状况表明其身高和体重指数等级分布显示正常，社会经济日益发展、大众生活水平不断提高，物质条件的优越形让整体的学生形体发育较为良好。

2.学生身体机能状态分析

统计分析结果得知，学生身体机能状态整体发展较差，男女生肺活量与体重指数分析显示不及格率显现高于及格率，女生优秀率明显低于男生，男女生良好率基本持平，及格率男生高于女生，男生身体机能状态略高于女生。

3.学生身体素质与体质健康水平分析

调查分析结果可得知，学生身体素质及体质健康水平严重偏低。其中男生立定跳远的不及格率占比为最高，女生及格率高于男生；男生引体向上不及格率占比较大，优秀率占比较少；女生坐位体前屈良好率低于及格率，优秀率占比为最大；男生引体向上优秀率占比较少，及格率占比较高；女生坐位体前屈优秀率占比为最高，不及格率占比较低；学生体质健康的整体水平不及格率占比较大，且女生不及格率高于男生；女生800米及男生1500米不及格率占比高于50%，男女生优秀率占比低于10%。笔者认为影响学生整体测试成绩的原因有两方面；其一，这与学校、家庭及社会有关，其三者在很大程度上存在忽视了对学生的体育教育，如果德智体不兼备又谈何育人，空有“智”没有“体”，终究不是一个合格的人才；其二，学生的整体成绩也与测试时所反应的真实性和准确性有关，这里面包含了主观性与客观性的影响因素。

4.学生体质健康整体水平分析

统计分析结果显示，2018级、2017级和2018级男女学生的体质健康状况参差不齐，其中大一新生体质健康水平的不及格率为最高，男女生的不及格率都超过了40%以上，笔者认为这与我国的教育制度不够完善有关，学校片面追求学生的学习成绩，以文化课为重，忽视学生的体育教育，导致对学生的教育目标出现了不同程度的偏离。学校长期只重视学生文化课的学习，导致最终忽视了学生的身体锻炼，学校体育课往往变成了“可有可无”奇怪现象，用“考好文化课，前途无量”来淹没“身体健康才是最大本钱”的“病态”思维。

四、强化高职学生体质健康的干预措施

(一)以“健康第一”为指导思想，深化高职院校的体育课程改革

学校要以“健康第一”为指导思想，深刻理解及落实对学生进行体育教育的指导工作；结合我国高等职业技术院校对人才教育的培养目标，不断深化体育教育在高职院校中的教学改革思路及方案；关注高职学生的体质素质，通过灵活多变的教学手段增强学生的身体健康素质和完善学生的人格锤炼，努力提高和强化高职院校对学生体育教学课程的发展性、针对性和实效性。

(二)规范建立学生体质健康数据档案，如期开展体质健康测试工作

学校依据《国家学生体质健康标准》，做好体测工作的行动方案，如期对高职学生开展体质健康测试方面的工作。学生健康体质测试前的自主训练，教师要给予学生科学的健身指导意见。每学年学生的健康体质测试工作完成后，学校的相关职能部门要及时地备存收录高职学生体质健康档案数据。体育教师工作者以学生体质健康数据为参考依据，并有目的性地指导学生进行体质健康状况的改善，同时联合学校的医疗保健部门对学生进行个性化的身体健康诊断，并采取有效措施引导学生积极提高自身体质健康水平。

(三)广泛开展形式多样的体育活动，促进学生养成良好的锻炼习惯

加强学生对“健康第一”为指导思想的深刻认识，促进学生对“树立健康理念”的理解，以“健身理论知识”为辅并结合“科学健身运动”为主，切实围绕学生的体质健康增强和人格完善为最终目的，通过开展“校园阳光体育健身运动”等多种校园体育活动形式，学校管理层及教师队伍大力鼓励和动员广大在校高职学生积极地参加各类的体育活动，帮助学生牢固地树立“生命在于运动，科学健身铸就健康永伴随”的体育健身理念，努力培养学生学会运用科学性及合理性相结合的体育锻炼方法，让其养成良好的运动与健身行为与习惯。

(四)建立完善的学校体育教学督导评价机制

学生体质健康状况的改善不仅仅是合理科学锻炼方法的规范，还需遵从“健康第一”为指导思想的现代理念，以此建立起一套行之有效、可操作性强、且便捷灵活的高职院校体质健康的督导评价机制；学校职能部门要加强对高职院校体育教学课时和体育教学质量的严格监控。

(五)加大体育运动资源的建设力度，创造学生运动健身的有利条件

学校是学生步入社会工作前的技能综合素质培养基地，打造学生优秀的身体“健康武器”不容有失，为此加大高职院校体育教学设施、设备和体育活动场地的建设力度是关键的一环，丰富的体育运动资源才可以确保学生有足够的锻炼资源可选择，开阔的体育活动场地才可以满足学生的运动健身需要；学校管理者及体育教师工作者要正视体育教学的积极态度以及宣传热爱体育运动的校园体育文化举措。