“互联网+”时代高校思政教育工作的挑战与对策

余丰 信阳农林学院 规划与设计学院

互联网是把双刃剑，有利也有弊。互联网的好处在于它提高了人们的生活水平，方便了人们的生活。但它也带来一些负面影响，网络诈骗、人们过于依赖手机电脑、人们惰性增强。我们把互联网的影响聚焦到校园中。互联网的很大一部分网民是由学生组成，学生的娱乐、学习都被互联网影响。学生可以通过互联网多学习本专业的知识，也可以通过互联网远程上课。学生这个群体三观还没完全形成，容易受到外界的影响。之前网上出现学生网贷还不起自杀的新闻，校园贷正在侵蚀祖国未来的花朵。学生如何在众多不良的网络信息中，保持清醒，健康成长，这是值得思政工作者思考的问题。

一、“互联网+”时代高校思想政治教育的特点

(一)移动互联媒体的特点

人们借助智能手机、平板电脑等计算机性质的数字设备可以连接到互联网，获得人们想要的信息。人们可以在家、公司、公众场所等地点，只要连接到互联网，就可以与这个世界相连。移动互联网媒体的特点就是跨越时间、空间的限制，按照自己的喜好分享、传播信息，受他人管制较少。

(二)高校思想政治教育特点

互联网使我们的生活方式发生了巨大的变化，高校思政教育的方式也发生了巨大的变化。首先，传统思政教育方式是老师是主体灌输思想政治知识，学生是客体接受知识。现在老师和学生已经没有主客体之分，老师和学生既是主体也是客体。老师和学生在课堂双方你来我往友好交流。学生获取知识的途径不再单单依靠老师课堂传授的知识，学生可以在互联网上找到自己想要了解的信息。在“互联网+”时代，学生接受教育信息的方式发生转变，接受知识内容复杂而广泛。第二，思政教育必须随着时代的发展不断进行调整。高校思政教育工作者必须与时俱进，转变不合时宜的教育方式，依托于互联网进行思想政治教育，才能跟上时代的发展和进步。采用新的教学方式，吸引学生的目光，寓教于乐。第三，新时代对思政教育工作者的素质提出了更高的要求。老师和学生是平等的个体，不是上下级。教师和学生更多是以伙伴和朋友的方式进行相处。教师越有魅力越得学生的喜爱，思政教育课会有更多学生认真听讲。

二、“互联网+”高校学生思政教育面临的挑战

(一)网络信息化带来的挑战

互联网上的信息纷繁复杂，有正确的也有错误地，有黄赌毒方面信息，也有宣传正能量的信息。大学生可以在信息的海洋中增进知识、了解世界、开阔视野。但也可能在浩如烟海的信息中，受到不健康的信息的影响，思想观念、价值行为受到扭曲，迷失自我，从而误入歧途。广播、电视、公众号的自媒体拥有很大自由的权利，不容易进行监管。大学生辨别信息的能力差，容易受到不良信息的误导，从而到处传播不良信息。我们随便打开一个网站，就会弹出一些广告窗口，这些窗口通常都利用一些黄暴的图片来吸引人眼球。一些大学青年通常喜欢逛政治新闻论坛，浏览一些新闻时会看到很多网友因为匿名的缘故，随意发表一些反社会、攻击政府的言论。青年大学生的三观并没有完全形成，可能会受到色情、暴力、反动信息的影响，会对他们的观念产生一些误导。

(二)网络虚拟性带来的挑战

网络带有虚拟性特点，一方面人们认为虚拟性给人留下想象的空间，另外一方面虚拟性也带来一些负面影响。大学生一直生活在象牙塔中，受到家长和学校保护，不知道社会险恶。一些女学生网恋被骗钱，身心受到极大的伤害。一些学生喜欢军事、政治，被间谍盯上并被利用的新闻，也不少见。大学学生在高中时一直压抑自己，拼命学习，在大学后就疯狂逃课，最后毕不了业。因为之前的国家生育政策，鼓励大家只生一个，大学生大多是独生子女，个性也比较强。独生子女一出生被众星捧月，习惯周围人都围着自己转。在成长过程中缺少与亲人和小伙伴的沟通，不知道怎么和同学交流，这使得他们更容易沉溺于网络的虚拟世界中。在虚拟世界中可以逃避现实，久而久之，使得这些大学生变得性格孤僻、压抑，亲情比较淡薄。互联网上虽然可以沟通，但语言具有欺骗性的，无法取代现实生活中人与人的交往。大学生不能沉浸在虚拟网络中，而逃避社会。

(三)网络依赖性带来的挑战

手机极大的方便了人们的生活，让人们的生活充满便利。我们现在出门旅行带上身份证和手机即可，火车票、饭店和酒店都可以通过酒店提前订好。在社交方面，我们可以通过微博、Facebook了解世界上发生的事情，并且分享自己的观点。互联网看似拉近了人与人之间的距离，但在一定程度上使人与人越来越疏离。家人之间、朋友之间见面不说话，各自玩各自的手机，手机让亲人们之间产生距离。一天不看手机和电脑，就会感觉与世界脱轨。大学生们利用手机点外卖、打卡、借书、写作业甚至唤醒起床。大学生在手机的影响下，心变得浮躁，只想玩，静不下心去学习。手机、电脑等设备已经严重影响了大学生的生活和思维方式。

三、“互联网+”时代高校思政教育工作的应对策略

(一)学会学习和借鉴互联网，提高思政工作者的整体素质

教学方式受到网络的影响发生变化，但是在思政教育工作的中心没变，永远都是围绕学生展开工作。学生是教育活动的主体，老师应该树立“以学生为本”的理念，尊重学生，换位思考[1]。其次，高校思政工作者的来源比较广，专业知识不一样，思想理论水平也有高有低。在“互联网+”时代，思政工作者需要政治坚决，学识广博，有较强的业务能力。而且还必须熟悉网络文化特点，掌握网络技术，能够及时了解网络流行热点和动态，从而可以高效地开展思政工作。思政教育工作者只有和学生能够亲密友好地交流，才能知道学生的想法，并及时进行宣传教育[2]。之前“校园贷”事件还触目惊心，思政工作者要走进学生中，给学生普及这方面知识，保护学生。

(二)建立移动互联网传播平台，积极配合建立健全网络相关法规

在信息化的时代，学生都是在互联网上看新闻、学习新知识。学校可以投其所好，学会利用互联网资源，转变思政教育的平台，从校园广播、校报转移到学校的公众号、校园APP上来。很多高校思政教育网站，大多发布一些思想辅导资料，内容不新颖，吸引不了学生的目光。在“互联网 +”的快速发展时代，网络思想政治教育内容有待提高。社会应该整合资源打造一个全面、完整、立体的思想教育形式[3]。

(三)抓好日常思想教育工作，塑造健康网络道德人格

网上一些诈骗、犯罪事件发生的原因，一方面是由于网络虚拟性，另外一方面，也因为学生思想道德素质不高。学生由于网络的虚拟性，就会不加以掩饰自己，把自己心理状态暴露出来。因此，做好大学生的日常思想教育工作仍然是高校思政工作的重要内容。思政教育工作者，应该因材施教，结合网上实际情况，对不同学生开展不同教育方式，使之树立正确的人生观、价值观、世界观和正确的政治思想方向。

四、结语

随着时代的发展，互联网在人们生活中的影响越来越大，高校思政工作面临巨大的挑战，在挑战下，原本的工作方法观念也应该进行转变。思政工作者要积极与学生交流，融入到学生群体中，了解学生的想法，如果发现有什么不良现象出现，就可以即时阻止。我们要将互联网和思政教育紧密结合在一起，创新思政工作的方式方法，为学生发展创造良好的环境。