依托智慧校园足球开启阳光体育新模式研究

滕占强，许兰东，王旭业

(1.长春师范大学体育学院，吉林 长春 130032；2.长春光华学院足球学院，吉林 长春 130033)

2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》以加强学生的体育活动，提高学生的身体素质；2007年4月，全国各类各级学校以《国家学生体质健康标准》为根基，大力开展了亿万学生阳光体育运动[1]。前教育部部长袁贵仁在谈到《中国足球改革总体方案》时提出校园足球开展的效果如何，事关中国足球的发展及学生体质健康问题。足球要从青少年学生抓起，从普通大众抓起，从各个基层抓起。以校园足球为依托，大力开展阳光体育运动不失为一种很有效的发展策略。校园足球是学校体育的组成部分，是学校育人的重要手段。通过开展足球运动，可以促进青少年身心健康、体魄强健。校园足球不仅要传授足球技术之“器”，更要重视足球育人之“道”。智慧校园足球承载着新的发展使命，对新时代学校阳光体育运动开展新模式的开启有着重要的意义和价值。

1 智慧体育、智慧校园足球及阳光体育运动的关系概述

智慧体育是体育信息化的必然之路。随着信息化进程的加快，体育从业者对信息资源的发展有了新的认识。选择智慧体育是我国体育发展的需要，更是战略选择和历史发展的必然。智慧体育是指充分利用云计算、物联网、大数据分析、移动互联网等技术，实现体育信息化。体育的智慧化主要通过立体感知、管理协同、服务便捷等方式体现出来。智慧体育在促进体育事业的快速发展，改善国民的体质健康状况，实现体育事业的智能化、便捷化与安全化等方面将起到重要作用。智慧体育为全民健身事业以及我国体育事业可持续发展提供有力的支撑和条件保障。

智慧校园足球主要源于“智慧校园”。智慧校园指通过信息化、智能化手段打造安全、稳定、环保、节能的校园[2]。智慧校园的三个核心的特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口[3]。

2015年，在河南省校足办专家组和一刻足球软件开发团队的筹划、实施、修正下，一刻智慧足球成功问世。一刻智慧足球是一款智慧校园足球应用软件，将足球的动作、踢球角度等作出了详细、立体、360度的呈现。只需要将这些动作按自己的喜好组合到一起，再配上乐曲,就可以制作出一套科学规范、有特色的足球大课间操。在一刻智慧足球的应用系统里，从小学一年级的第一节课到高中毕业的最后一节课都准备好了，每一节课要训练的内容、训练的时间、形式以及要解决的问题都实现了“傻瓜”模式。教师把参赛的班级队伍信息输入系统，一刻智慧足球软件会自动生成比赛流程；比赛过程中，将孩子的参赛成绩输入系统，就会自动生成孩子的数据报告。

阳光体育运动是在全国范围内全面启动的一项有利于学生身心健康发展的活动。阳光体育运动的开展使全国青少年学生参与到这一活动中来，提高身体素质，体验参与感，走向操场，走进大自然，感受体育带来的乐趣[4]。

2 智慧校园足球引领下的阳光体育新模式

智慧足球致力于为中国足球特色学校、普通中(小)学日常足球课堂教学、校队训练提供专业的教学资源服务整体解决方案。智慧足球拥有丰富的足球教学资源，包括足球3D教案、足球技术视频、足球比赛视频、足球知识库和足球游戏等内容，结合主流版本的中小学足球教材，能够覆盖从小学到高中的每一节足球课，将课程充实到每一分钟。

2.1 阳光体育教学新模式

智慧足球系列的3D技术资源和3D战术资源通过三维动画，将冗长的教案文字转化成生动形象的人物动作，可以清楚观察到每个动作的要领和行动路线。操作方便的3D教案编辑器使足球教师摆脱了传统文字加画图的教案制作模式。通过3D教案编辑器创建和保存属于自己的3D教案，可以与平台上所有用户共享。通过使用3D技术虚拟构建的足球场、球员模具和训练模具，轻松拖动各类模具到虚拟球场，任意调整位置和角度并添加文字注解，便可轻松制作出3D足球教案，帮助教师节省大量备课时间。教案包含文字、3D动画、真人视频等多种教学资源类型，为教师备授课提供多种选择。

2.2 阳光体育训练新模式

在训练中3D动画和360度旋转控制的利用，可以全方位展示出足球的技术细节等，并根据技术特点、年龄特点进行针对性的训练。通过3D交互式足球技术动作细节的动画演示，将足球动作要点逐一拆分演示，使教学、训练效果更加生动直观。

2.3 阳光体育竞赛新模式

利用互联网技术手段可以实现赛事的在线直播，有效提升了赛事的宣传力和社会影响力，也为赛事参与方提供了更好的观赛体验[5]。未来，一刻足球将着手搭建“发现人才、挖掘人才、培养人才、输送人才”的良性体系，形成符合该地发展的人才输送结构，为各地市青少年的体育发展做出贡献，更为各地阳光体育运动的开展提供全新的模式。

2.4 课外体育活动新模式

除了真人教学和3D教学的足球操，课间足球小游戏也引起了不少教师的关注。针对低、中、高不同学段的教授课程，智慧足球设置了一系列有关足球游戏的3D可操作视图，配备详细的文字描述，为课间足球教学增添了趣味。提供多种课间操组织形式，帮助学校组织足球大课间活动，让教师有序安排各年级学生的大课间活动。智慧足球在移动端的使用突破了传统课堂教学的局限性，教师可以随时随地使用足球资源进行教学。

2.5 智慧管理新模式

校园足球是一项复杂的系统工程，任重而道远，没有成功经验可做参考，只有在发展中不断突破瓶颈、转型创新，才能做到从顶层理念到基层实践的系统思考，最终以严谨的态度构建出智慧化、信息化的校园足球管理体系，为学校阳光体育的开展奠定基础。

3 结语

随着社会信息化程度的不断加深，信息技术对教育的革命性影响日趋明显，教育信息化及智慧教学模式对教育改革发展的支撑引领作用日益凸显。因此，以智慧校园足球为引领，以信息化发展为契机，在发展校园足球的同时，带动学校阳光体育的发展已成为新时代学校阳光体育发展的新模式。