大学生创新创业思维培养探索

李禄峰

(川北医学院，四川 南充 637002)

当今社会是一个以知识、信息和技术为基础,以创新创业为动力的知识经济时代。知识经济的兴起不仅仅要求新型的生产方式，还需要适应时代的新的教育。创新是新事物取代旧事物的过程，是思维的转化以及思想的变革，而创业是利用商机进行有效运转而获得商业利益的过程。创新创业合二为一，是人类探索精神的体现。打造创新创业型人才，需要各高校对大学生的创新创业思维进行培养。目前，大学生创业已然成为时代趋势以及社会潮流。由此可见,培养大学生的创新创业思维尤为重要。

一、创新创业培养现状

创新创业教育以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主，为准备创业的人提供教育知识，同时分阶段、分层次地进行创新思维培养和创业能力锻炼。因而，创新创业教育本质是一种实用教育。

(一)发展背景

2011年党的十七届五中全会《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》、“十二五”规划纲要及“十三五”规划纲要强调，把“创新驱动”作为“转变经济发展方式”的主线。创新是引领发展的第一动力，必须摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战略。“一带一路”建设为大学生创新创业思维的培养造就了强大的推动力，要求社会为其提供优质人才。高校担负着培养创新创业型人才以及成就国家建设目标的重任，创新创业型人才的培养被置于教育领域中的制高点。高校对大学生创新创业培养的方式在于将创新创业能力与素质教育融入课堂教学之中，以此对大学生进行熏陶，而后着重培养其创新创业方面的能力。

(二)发展目标

2015年5月国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，体现了国家对高校创新创业教育的重视提高到前所未有的高度。我国的创新创业教育在国家一系列政策的支持、指导下得到长足发展，但对创新创业教育的目标和实现途径仍需深入的理论研究与实践探索。创新创业人才培养以为社会提供人才资源为主要目的，迎合国家发展战略，符合社会发展需求，并促进大学转型。创新创业型人才培养为大学生的未来发展打下良好的基础，有利于我国人民基本素养的提升。高校为缓解就业困难给毕业生带来的压力，要加强对大学生创新创业能力的培养，为社会提供更好、更多的优秀人才。

(三)发展前景

创新创业是我国今后一个时期发展的总战略，也是今后一个时期发展的根本之举，必须进一步增强对创新创业重要性的认识。创新创业型人才是国家发展的智力支撑，是国家提升国际竞争力的基石。社会需要具备特殊性专业技能的创新创业型人才。目前，我国高校缺少对创新创业型人才的潜能开发。对创新创业型人才培养应从创新创业思维开始，再培养技术创新，进而达到为社会提供优质人才资源的目的。

二、创新创业思维培养

创新思维是以新颖、独创的方法解决问题的思维，能够突破常规思维的界限，以反常规的方法与视角思考问题，从而产生具有独创性以及社会意义的思维成果。创业思维在于利用不同的环境寻找不同的商机。创业思维多体现为机会创业，要善于发现机会、抓住机会，随之付诸行动。因此，创新创业思维体现在突破常人思维的界限，善于把握机会、寻找商机。创新创业思维是打造创新创业型人才的基础与关键，培养创新创业思维是现代大学教育不可缺失的一部分。

(一)推进创新创业活动

创新创业活动的扎实推进为处于迷茫状态的大学生指明道路，让大学生充分认识自身的个人价值及社会价值，减少认识的偏差。当前在各项人才饱和的情况下，创业是诸多大学生的最佳选择，而创业思维是否正确直接影响着创业的方向和实现的可能性。因此，现代大学应举办多种创新创业的活动，比如：各大学与各学院成立大学生创新创业协会，由专职辅导员负责大学生创新创业协会的指导以及运作，帮助学生进行创新创业实践活动的策划及组织，使意愿强烈的学生组成创新创业团队，在学校创新创业协会的支持下积极进行创新创业实践活动，为学生提供良好的创新创业平台。目前，我国为创新创业提供了良好的营商环境，形式多样的新兴产业，大大开拓了学生的视野，激发了学生的创新创业动力。

(二)启发创新创业梦想

培养现代大学生的创新创业思维分三步：第一步为推进创新创业活动，第二步为启发创新创业梦想，第三步为开展创新创业实践。大学应启发大学生的创新创业梦想，促进大学生创新创业思维的形成。建设创新创业平台是启发创新创业梦想的前提。启发大学生创新创业梦想，应以互联网为入手点，建立科学完善的创新创业教育评价体系，为大学生创新创业教育进行评价及指导。大学生创新创业平台对学生的参与程度进行评估，对其提出的创新思想与创业想法进行分析与测评，进而对学生的观点提出建议，以此提高学生的创新创业思维，提出适合学生的创新创业道路。对参加及未参加创新创业平台的学生运用大数据进行调查统计，为其设立不同的创新创业方案，提供不同的发展路径，以此启发大学生进行创新创业的梦想。

(三)开展创新创业实践

实践是认识的动力与源泉。高等学校开展创新创业教育、积极鼓励高校学生自主创业是教育系统深入学习实践科学发展观、服务于创新型国家建设的重大战略举措，是深化高等教育教学改革、培养学生创新精神与实践能力的重要途径，是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要措施。开展创新创业实践、培养学生的创新创业思维有助于大学生在就业竞争压力大的情况下规避就业困难的风险，增强其就业竞争力。开展创新创业实践是大学生步入社会进行创业或就业的模拟，可使大学生亲身体验创新创业以及社会就业环境，使大学生对创新创业的理解以及创新创业思维的形成达到全新的高度。开展创新创业实践是将创新创业理论转化为实际的媒介。学校可指派导师或大学生创新创业协会的专门辅导员带领大学生进行创新创业实践，指导大学生进行市场调查以及创业计划书的撰写，为大学生未来创业打下基础。

三、结语

创新创业型人才为社会发展提供动力，社会发展需要优质人才供给。现阶段大学生创新创业教育应注重对大学生创新创业思维的培养，提升大学生的综合素质、专业素养以及就业竞争力，为国家提供社会需求的新型人才，同时促进现代大学转型以及教育的升级与深化。具备创新创业思维是新时代人才的必然走向,培养大学生的创新创业思维是高校义不容辞的责任。