高校校报在大学文化宣传建设中的角色分析

郭 琳

(长春师范大学 党委宣传部，吉林 长春 130032)

在社会生活中，大学这一独特的教育载体肩负着教育及人才培养、科学研究及科技开发、社会服务及社会批判、国际交流与合作等多方面的重任。雅斯贝尔斯在《大学的理念》中指出：“大学是一个由学者与学生组成的、致力于寻求真理之事业的共同体。”[1]由于办学目的和教育特色不同，各大学呈现出独具特色的精神文化传统。

一、关于大学文化宣传与建设的剖析

大学是一个国家和社会不可或缺的重要组成部分，具有继承与批判、关怀与反思、求实与创新的社会责任，担负着推动社会文化不断向前发展的使命。一所好的大学应该形成独特的育人氛围，成为追求知识和真理的精神家园。大学文化是社会文化的灵魂，受社会文化的制约，具有社会文化的所有共性，同时又反作用于社会文化，从而影响社会文化的精神实质、价值取向和发展方向。

从广义来讲，大学里的所有活动及活动方式都能体现出大学文化概念的内涵，如人生观、价值观、认知方式、思维特点、道德情感、行为习惯、人际氛围、规章制度、校园环境等。从概念结构上看，大学文化可分为三个层次：第一层次指由办学理念、精神追求、价值取向等构成的精神文化，这是大学文化概念的内核与精髓；第二层次指由组织结构模式、规章制度、运行方式等构成的制度文化，这是大学文化概念的中间层次；第三层次指由校园风景、建筑设施、院系设置、专业建设等构成的环境文化，也称为物质文化，这是大学文化概念的表层。这三者不是孤立存在的，而是相辅相成的，共同形成对大学教育具有深刻影响力的文化光圈。

良好的大学文化是大学发展的前提与基础，它的传播在高校中具有重要意义。宣传与建设良好的大学文化的作用有以下几个方面：

第一，大学文化具有深刻而持久的教育渗透功能。从本质上说，大学以其独特的文化氛围潜移默化地对学生起到引导、感染、陶冶的作用，使其获得人格的进一步完善和思想境界的提升，进而对全社会产生文化辐射，对整个社会产生教化和渗透作用。

第二，大学文化具有强大的激励感召功能，能形成巨大的精神磁场，使学生对大学文化产生深深的认同感，进而形成强大的凝聚力，以积极进取的精神面貌投入到学习、生活中，为实现自身的理想，也为实现大学共同的目标而奋斗。

第三，大学文化具有深远的传承创新功能。在学校建设的历史发展过程中，要客观、全面地看待学校的发展。在传承学校文化的过程中，应传承优秀的文化因素，摒弃不合理思维和行为。同时，学校应充分重视学校文化中的积极因素，将之切实地应用于学校的建设中。

二、校报是大学文化宣传建设的传播载体

大学文化是以社会知识精英群体和青年群体为主要创造、传播和消费主体的亚文化系统，在整个文化发展和进步中发挥着先导和示范作用。高校校报作为高校主流媒体，起着主要的承载和传播作用，引导大学文化向健康方向发展。

首先，校报是学校党委和行政机关的喉舌。校报必须引领正确的思想方向，宣传学校的重大决策，真实反映师生员工的工作学习和生活，通过树立先进典型，利用自身权威性进行正确的舆论引导，促进学校各项工作顺利进行。校报的职责要求它必须及时和准确地传达学校的意图，从而有效地推动学校工作有序、健康地发展。

其次，校报的读者群体不同于政府、机关、企事业单位以及其他社会力量所办的报刊的读者群体，主要是具有求知、求新、求异精神的学生群体。大学生具有强烈的求知欲望、鉴别能力和观赏能力,这就需要校报从内涵和美感等方面不断创新，跟上读者群体的需求。

最后，校报在大学文化的形成中发挥着不可或缺的沟通作用。校报是学校联系社会的重要纽带，其发行范围具有广泛性，其功能具有扩展性。高校校报逐步建立起一套科学的、完整的、具有正确导向的大学文化宣传体系，用图片、文字说明等形式直接反映高校师生的思想、工作、学习、生活等方面的情况。校报以特有的吸引力，搭建起一个交流与沟通的平台，从而营造了和谐健康的大学文化氛围，引导正确的大学文化的传播。

校报在传播大学文化的过程中也存在一定的弊端，如发行周期长、时效性差。随着新媒体时代的到来，网络文化、技术的发展、新媒体的冲击使学校淡化了校报的传播作用。但这不影响它作为一种传媒工具所起到的宣传科学真理、传播先进文化、弘扬校园正气、培育人文精神和科学精神的作用。

三、校报是大学文化思想的创新源泉

高校校报是高校重要的宣传思想文化阵地。校报要发挥引导、推动作用，首先，要强化办报质量，深层次思考并挖掘信息来源，贴近受众群体，反映受众心声，在潜移默化中塑造青年学生的精神家园，在大学文化建设中真正起到启迪心灵、熏陶思想的作用。其次，要准确地把握时代的脉搏，宣扬主旋律，提升思想层次，如在关于校园实习的报道中，将实习引申到对就业的思考；在报道校园不文明现象时，引导学生树立正确的道德意识。

在多元文化的渲染下，大学生对变化着的时代充满好奇心和创造欲望。这就需要办有深度的报纸，进一步解放思想，实事求是，大胆创新，紧紧围绕高等教育改革发展的实际和本校的教育教学、人才培养等中心工作，积极思考，精心策划，深入采访，树立大局意识，从多角度挖掘新闻背后的深层意义。校报要从更深层次进行信息挖掘，对发生在校园内外的真实事件或出现在我们身边的具有正能量的先进事迹和先进人物进行评说或解析。

校报是高校大学文化思想的源泉，具有无限的生命力。校报应积极发挥引导作用，以“有为”的行动承担办报育人的职责，为学校的建设与发展营造良好的舆论氛围。

四、高校校报是新媒体形势下宣传与建设大学文化的风向标

新形势下，高校校报作为传承、传播和创造高质量大学文化的重要载体，在潜移默化中塑造着青年学生乃至教职工等的精神家园，是新媒体形势下宣传与建设大学文化的风向标。

(一)坚持正确舆论导向，弘扬社会主旋律

校报坚持正确的舆论导向,加强了思想道德建设,促进了校园精神文明建设,大力弘扬了主旋律。

首先，以正确的舆论导向作为重中之重，从思想上、政治上同党中央保持高度一致。《长春师大报》在2012年以来所做的所有改革都是在这一正确的舆论导向之下进行的，并得到学校领导的一致认可和好评。

其次，以宣传为主，深入宣传党的路线、方针政策，坚持用科学理论武装师生员工的头脑。校报根据学校实际情况，以人为本，加大了宣传先进典型的力度，展现了积极向上的精神风貌，办出了自己的特色。《长春师大报》通过精品专栏传播正能量，树立正确的价值观，在学校申大过程中发挥了重要的作用，在进一步加强学校内涵建设上发挥着旗帜作用。

最后，持续、深入地宣传了爱国主义、集体主义和社会主义，加强了对青年学生世界观、人生观、价值观的培育。《长春师大报》以新闻评论、言论等多种形式进行宣传报道，帮助当代大学生打造精神家园，致力于在校园里挖掘正能量的人物事迹，以传播正能量为己任，创造更多优秀的大学文化作品，从而提高师生的审美情趣，塑造美好心灵。

(二)以品牌栏目分析热点，以精品专刊发展特色

栏目设置是校报品牌力量的展示，代表着校报的格调和气质。高校校报必须设置好自己的品牌栏目，并将品牌栏目打造成精品力量，做到每个版面都有独特的精品栏目。《长春师大报》自改版以来，致力于打造独特的精品栏目，逐渐结合师范院校特色形成代表自己风格的品牌栏目，如“师德师风建设”“分院风采”“校园明星”等一系列具有代表性的专栏，特邀教师坚持每期对时事热点问题进行评论。“百优青马工程”系列栏目和“好书推荐”栏目也得到师生们的喜爱，尤其是“朝花”以其精美的设计和优美的文字得到全校师生一致认同。所有的精品栏目无不体现了师范院校的鲜明的文化内涵和特色。

(三)注重思想性，追求精深度

追求思想性，挖掘新闻信息的深度报道，将平面新闻立体化地展现在读者眼前。在运用好“5个W”的前提下，将新闻表述故事化、趣味化，深度挖掘新闻事件背后的种种关联，做到多方面、深层次、综合性地反映新闻事件。大学生记者主要负责对校内重大活动、优秀人物、校园新风进行采访报道，了解学生关心的热点问题，有策划地进行随机采访、追踪报道，及时传递学校的先进文化，为大学校园的精神文明建设提供更加有力的保障。《长春师大报》派出一部分训练有素的学生记者深入新闻事件中，对新闻事件进行全方面的采写。为了加强学生记者及其稿件的思想性和内涵深度，每年定期邀请业界知名人士进行采访写作指导，大学生记者团每周定期进行读书和读报沙龙。这些举措在很大程度上培养了一些训练有素的学生记者。

(四)进行数字化管理，发挥新媒体优势促进文化建设

在新兴媒体不断发展的信息时代，《长春师大报》充分发挥网络互动的便利功能，建设“长春师大报”宣传网站，及时公布校园信息和相关通讯，并充分利用微信、中国高校校报展示平台等网络宣传工具，搭建网络展示平台，拓展和延伸宣传渠道，结合计算机网络技术，搭建校报与全校师生之间交流的桥梁，在实践中使校报的文化建设功能和服务功能得到切实加强。同时，在校园综合楼、食堂等人流量多的场所设立报纸取阅架，扩大校报宣传的辐射面和影响力，在信息发展迅速的时代争取主流地位。

作为大学文化的建设者与传播者，高校校报在大学校园中以及大学文化的建设中具有重要意义。高校校报要始终坚持正确的舆论导向，准确地把握时代的脉搏，为更好、更优地建设大学文化做出贡献。