“互联网+”时代高职高专学生就业思路探讨

焦海丽 长春汽车工业高等专科学校

高职院校的目标就是为社会培养专业技能型人才。近年来，高校毕业生人数的增多是一个国家的希望，但是也给就业市场带来了更大的压力，许多学生都会面临毕业找不到工作的难题。怎样才能提高高职高专学生的就业率，提高学生的就业创业意识，这已经是高职院校面临的重大问题。本文将从以下几个方面找出存在的问题以及解决方法。

一、高职高专院校学生就业能力不足的表现

(一)就业竞争力比较缺乏

毕业生的增多使得毕业生的竞争压力比较大，但相对本科毕业生，高职高专院校毕业生缺乏就业竞争力。主要有以下几个方面：第一，高职高专院校在招生方面所设置的门槛相对于本科院校低一点，但虽然扩大了招生规模，很多学校的软件和硬件设施并没有能够同步跟上，随之带来了学生自身素质及培养质量的下降；第二，高职高专院校毕业生在校期间，没有树立明确的自身定位。对将要面对的就业形势不太清楚，也不知道自己毕业后会从事什么职业，毕业前目标不明确会导致毕业后就业混乱，难以选取适合自己的工作。

(二)就业心理有待成熟

就业是一个学生从学校迈入社会的过程，许多高职院校的学生并没有做好相应的心理准备。有的学生在步入社会后难以缓解就业后带来的巨大压力，从而对人生产生了怀疑，还有的学生在找工作时就觉得自己不够优秀，对人生比较迷茫。首先，学生在校有教师进行辅导，完成学业，但是在社会上一切需要靠自己，学生没有较强的独立意识，很难达到老板的要求。其次，高职院校的学生心理素质不够强，学生在学校几乎没有什么压力，但是一旦参加工作，就会出现各个方面的压力，学生心理素质不够强的话，很容易精神崩溃。最后，学生的适应能力弱。学生找到工作后，需要尽快融入工作集体中，一般企业录用会是多个人选，从若干个人中择优录取，如果学生的适应能力不强的话，很容易在试用阶段被淘汰，进而影响学生未来工作的选择。

二、“互联网+”视野下大学生就业新思路

(一)创新学生就业指导教育

由于学生对工作不够了解，对于工作的选择都是盲目的，哪个工作选择的人多就是好专业，其实人们选择较多的专业并不一定是适合自己的，学校要帮助学生找准自己的定位，选择学生擅长的工作。高职院校需要创新就业指导课程，解决学生在就业过程中遇见的问题，让学生在未毕业前就了解到职场的形势，让学生更早的完成人生规划。创新教学方法，让学生能更好的了解当前的就业形势，更好的了解自己，规划自己的职业生涯，才能让学生在毕业时不再迷茫。

(二)营造良好的文化氛围

学生的成长受环境因素影响很大，浓厚的学习氛围可以让学生更快的投入到学习中。学校要想让学生学到更多的知识，就要营造好良好的学习氛围，让整个校园充满书香气息。学校可以通过邀请优秀毕业生来校讲座等形式，让学生们了解优秀学长、学姐的成功经历，树立学习榜样；学校还可以开设相关的企业文化讲座，让学生在没有毕业之前就了解到企业招聘的具体要求，提前为找工作做好准备。高职院校的文化氛围可以帮助学生树立正确的人生观，鼓励学生坚持自我，树立正确的就业观和择业观，让学生为自己的未来找好方向，发现自身的长处和兴趣，确认好自己未来从事的职业。

(三)互联网创建专门的网站平台

在互联网的影响下，高职院校的就业模式由校园招聘转化为线上招聘，企业可以在网上发布招聘公告，学生也可以在网上投递简历，这样节省了企业和学生的大量时间。为了统一规范互联网上的招聘，学校或者企业需要在网上设立专门的招聘平台，这样的招聘平台需要有专门的审查人员，只有正规的企业才可以进入平台并发布招聘信息，这样就可以减少学生因找工作上当受骗的可能；在网上设立的互联网平台可以收集更多的企业信息，学生就有了更多的就业机会；可以利用大数据，对学生进行职位匹配，帮助学生规划自己的职业生涯；可以适时统计学生的就业信息，有利于学校对学生进行管理。平台的创建解决了企业招不到人、学生找不到工作的难题，提高了人才的利用率。可以让招聘工作更智能化，更人性化，更便捷化。

三、结语

综上所述，高职院校要想解决毕业生就业难的问题，就要跟随互联网的发展，创新就业指导课程，这样可以提高工作效率，还可以让学生提前了解到更多的就业信息，帮助学生找到自己的长处并加以利用。除此之外，在互联网条件下，学校可以建立就业平台，让更多的企业进行网上招聘，让学生充分利用互联网，发挥自己的优点，发挥互联网的优点，共同解决学生就业的问题。