运用思维导图促进高中英语阅读教学的有效性分析

余文浩

摘 要：隨着当前我国的教育文化的快速发展，当代人们的受教育思想以及教育的意识在不断的进行提升，人民对当前教育的质量重视也在快速的发展中。在新的教育知识的时代背景下，当前的传统的机械化的课堂教育方式已经无法满足人们对教育的要求和所期望的。所以当代新课标指出，必须要采取与教育相关的有效措施，改变当前的教育模式是至关重要的教学改革目标。为了改变当前的机械化教育的教学状况，我国的相关专家对此进行了针对性的研究，在完善新课标的教育目的中，尽可能的提升了我国教育教学的提升空间以及学习质量和效率。然而，在当前的英语教学课堂中，我们还是能够发现在课堂中经常会出现一些问题，这些问题看似不大，但是已经影响到了英语阅读教学的正常进展，这样也会使得学生的积极性下降，以及教学的质量过低，没有一个良好的学习氛围，让学生无法真正的融入到课堂中。

关键词：思维导图 高中英语 阅读教学 有效性分析

1.针对我国当前的教育阶段，针对英语阅读教学进行相关的分析和研究

由于我国的教育事业长期的受到传统机械化教育的思想禁锢，导致这种现象长久以来，许多人都没有能够真正的对语言进行深度的理解。大多数的人还处于一种基层的阶段：认为语言类学科属于文科的教学范畴，学习的最有效的办法就是去对词汇、语法、句子进行简单的学习和了解以及记忆，只掌握了这些就可以学好语言这一门学科。大多数的人对学习语言都是抱有这样的想法，殊不知这样的想法是错误的。至今为止，我国的英语课堂阅读教学都没有得到有效的改正，正是因为大多数的人们对于学习语言这一学科的想法是错误的，也导致我国的教育事业总处于一个被批判的状态，众多研究学家都在为此而进行努力的研究。其实，要想提高英语教学课堂的教学质量，首先应该是培养并且纠正学生对学习语言的思想，让学生进行学习的同时，也要有一个正确的思想态度，其次就是培养学生的理解能力，让学生更主动的去进行学习，并且能够将学习到的知识合理的应用到实际生活中，提高自身的交际能力和口语能力。学生在拥有了良好的阅读能力后，可以开阔自己的视野，丰富自身的英语词汇积累，但是根据数据显示，我国当前的英语阅读教学课堂无法达到这个要求，导致很多学生只是单纯的进行文章的阅读并且做题，并不知道这篇文章的主旨思想和感情是什么，只是一味的被动学习，老师教什么学生就去学习什么，使学生得不到良好的教育培养，自身的理解能力也一直无法进行有效的提高，同时也导致了课堂的教学效率得不到良好的改善。

2. 思维导图应用到英语阅读课堂的优点

在对改善英语阅读课堂的教学研究中，有相关专家认为，思维导图十分适合应用到高中的教学课堂中，因为思维导图可以有利于学生对课堂中所讲解的知识有一个大致的理解和概括，并且思维导图还可以引导学生去进行相关的知识学习。以图画的形式展示给同学，会刺激到学生的大脑，让学生对图画中所概括的大致知识有一个深层次的理解和记忆。这样可以促进学生的学习兴趣，还可以让学生主动的参与到学习的课堂中，使得教师在课堂中可以更加有效的进行知识的讲解。思维导图的起始点大多都是课堂中所讲解的中心知识点，然后在中心知识点中再细分层次，将细节的知识进行一一的罗列，形成思维导图的主要部分和细节部分。

3.应用思维导图在高中英语阅读中实施教学

应用思维导图来进行教学在高中英语阅读中有着至关重要的意义，它能有效的提高教学教育质量，从根本提高学生的英语水平英语成绩。在具体实施思维导图的应用过程中，老师可以首先以简单易懂的导图引导高中生了解认识思维导图他所表达的意义和内容特点。要善于观察引领学生，激发出学生对导图的好奇心，确保我们的学生能够在看到某一种颜色、某一种图案、某一种符号时，能够有效的将其与教育内容紧密的联系到一起，要让学生升起主动探索主动认知课堂的学习心理。经过这一来，课堂氛围将得到充分活跃，再由教师在恰当合适的时机帮助学生了解认识思维导图的用途和意义，促使学生从学习英语的过程中感到真正的快乐和乐趣，让学生发自内心的改变英语就是枯燥无味背单词的看法，真正自主的从内心喜欢学习英语阅读而不是被强迫的学习英语阅读。在课堂的日常教育学习中，教师可以为学生提供不同的阅读学习材料供学生丰富阅读，指导或者为学生提供帮助学习的思维导图，帮助学生充分理解内容意义，方便学生更好的更轻松的掌握思维导图以及加强英语阅读，提高学生自身的英语阅读效果。在经历过一段时间的思维导图教学后，教师可以组织相关的教育活动实践，让学生以分成小组为形式每组挑一篇阅读来进行思维导图的制作，并利用课堂时间进行小组之间的讨论与交流，最后再由教师对所有思维导图进行点评，帮助学生发现自身不足以及问题所在及时改正。在思维导图教育模式进行后，学生在再次面对英语阅读文章时，可以轻松清晰快速的在大脑中形成思维导图模式，进而更好的理解文章大意，搞清楚文章所表达的中心思想。

4.简述思维导图在高中英语教学应用中的价值

思维导图信息模式能够更好的帮助学生理清文章脉络完整学习过程，使学生能够更快速的掌握文章大意以及具体思想，更清楚的掌握文章中的各种小细节以及伏笔，使学生能真正理解文章的含义从中学习。所以在高中的英语阅读教学中，合理应用思维导图可以帮助学生理解促进学生自主学习意识

5.结束语

在当前的新时代的教育背景下，传统的机械化教育方式已经无法顺从时代所发展的要求，也无法提供人们对教育所期待的了。所以，当前新课标的改革目标就是转变传统的教育模式，这条改革之路注定是漫长并且坎坷的，但是只要全体师生以及人们共同进行努力，这个改革并不是不现实的。当前也有很多相关的教育专家在对改革来进行针对性的研究，设计改革的方案。教师当前也可以合理的将思维导图应用到教学中，让学生们感受到多样化的课堂教学模式，提高学生自身的学习效率以及改善课堂的教学质量。

参考文献

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