工学结合课题实训教学模式探索

□张 辉 张凤国

一、工学结合课题实训的意义

(一)有利于推动校企深度合作。工学结合课题实训模式可以带动与之相适应的一体化课程体系的建立、实训基地建设、“双师型”师资队伍、教师下企业锻炼、教学方法手段的创新改革，促进学校各专业的快速发展。

(二)有利于提高人才素质。工学结合课题实训模式有利于提高学生学习知识的兴趣，可以使学生的基本操作技能、专业技能和综合技能得到锻炼和提高。学生在企业实习中，接触到真实的产品加工流程、操作技术要求、现场管理、质量检测等内容，在指导教师的指导下，完成相应的实训课题，不仅内容容易理解，还能亲自实践操作，体现“边学边干”和“做中学、学中做”等职业培训理念，从而提高人才培养质量。

(三)有利于实现教学相长，提升实训学生的稳定率、满意度和企业的满意度。实习指导教师对学生进行全程跟进指导，同时要完成企业轮训任务，实现了教师下企业锻炼与学生课题实训结合起来。学生在企业中遇到问题随时都可以找到教师进行协调解决，教师也随时掌握学生动态，做好与企业的沟通联系，保障了学生的安全和权益。指导教师定期将信息反馈给学校相关部门，为学校专业建设和教学改革提供了有力依据。

二、开展工学结合课题实训的具体做法

工学结合课题实训是学院顶岗实习工作的深化和创新，是实现校企深度融合的模式之一。主要体现了三个要点：一是把整个实训过程纳入到正常的教学体系；二是把整个实训过程纳入到校企合作体系；三是把实训管理教师纳入教师进企业轮训体系，进而实现“把教学课堂搬到企业厂房”的目标。

(一)实训的形式。工学结合课题实训模式率先从高技班开始试行。现阶段暂时实行“工学结合课题实训”和“顶岗实习”两种模式并存，逐步进行平稳过渡，待新的实训模式完善后，进行全面并轨。学生实训时间为半年，实行时间总量控制，分阶段、分单元落实，时间合并计算。实训过程一般安排在第二至第五个学期期间进行。

(二)实训的组织与管理。工学结合课题实训实行院、系两级管理模式。实训中心是学院实训工作协调、指导、监督的职能部门。各专业系是实训工作的管理主体，负责学生实训间期的教育教学管理。教务处、招生就业处、人教处、学生处等部门按照各自职责配合跟进。

(三)实训工作的开展分三个阶段进行。

1.准备阶段。一是各专业系根据学院总体教学计划，每学年初制定《工学结合课题实训计划》，由教务处审核，主管副院长批准后，报招生就业处和实训中心。主要内容包括：实训班级、学生人数、实训时间、实训课题、师资配备等相关内容。二是招生就业处、实训中心和专业系负责人依据各专业系的《工学结合课题实训计划》，本着育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则考察确定实训企业，保证企业岗位数量多于实训学生数量。考察内容包括：企业工作岗位、工作强度、工作时间、工作环境、生活环境、安全防护、实训补贴、实习责任保险、课题设计与开展等相关内容。三是招生就业处与企业签订《工学结合课题实训协议书》，明确双方的责任、权利和义务。《工学结合课题实训协议书》需经学院法律顾问确认后，报主管院长审批，院长签批。四是根据确定的实训企业及岗位需求，制定详细完整的《工学结合课题实训的实施方案》，明确与本专业教学相结合的实训课题。各专业系拟定的实施方案和教学课题，需报主管教学副院长和主管实训工作的副院长审批，院长签批后，由各专业系和相关部门执行。五是专业系组织召开课题实训动员会，讲解实习目的、要求、实训课题任务开展等相关内容。学习学院关于课题实训的各项规章制度，做好学生实训前的思想和安全教育工作，告知实习的相关内容，征得家长的理解与支持，并与家长、学生签订《安全协议书》。六是严格筛选出作风正、素质高、能力强、有责任心的教师作为学生实习带队教师，经培训后方可赴企业报到，实训中心为每批次实训学生和实训教师投保实习责任保险。

2.实施阶段。一是各专业系按照1:40的比例配备实训教师，与学生同吃、同住、同实训，进行全程跟进指导管理，全面负责学生实训期间的思想、工作、学习、生活的全面教育与管理；指导学生完成指定的实训课题；结合企业实践完成教师企业轮训课题；教师要注重言行，认真履行职责，及时解决实训过程中存在的问题，做好学院、企业与学生之间的沟通桥梁，维护学院形象。二是实训教师的安排可实行轮换制。各系教师全程跟进企业的时间原则上不少于3个月。对于实训相对分散的学生，可采取定期巡视、检查的管理形式，并做好相关记录。三是各专业系负责定期赴企业了解、考核学生、教师的实训情况，做好与企业的沟通。四是实训中心负责不定期对各专业系实训工作进行督导和检查。

3.评价阶段。学生实训结束后，实施“企业、学校、学生”三方分类对学生进行综合考核和评价。一是实训企业对学生在工作中的表现情况进行考核，考核内容依据《工学结合课题实训学生考核手册》，由企业指导教师评价学生的主要优缺点和等级，并签字确认，加盖单位公章，考核成绩占课题实训成绩的50%。二是实训指导教师对学生工作中的表现及实训报告、实训课题、出勤等方面进行综合考核，做出真实准确的评定，考核成绩占课题实训成绩的40%。三是由成立的实训小组学生之间根据实际表现进行相互评价，考核成绩占课题实训成绩的10%。四是各专业系将学生考核成绩填入《工学结合课题实训学生考核鉴定表》交实训中心审核备案。各专业系做好学生实训资料的归档工作。实训教学文件和资料主要包括：实训计划、实训实施方案、实训协议书、安全协议书、实训质量评价调查表、满意度调查表、学生实训总结报告、学生考核鉴定表、教师工作记录、教师工作总结等。五是实训结束后，各专业系对本专业实训工作开展情况进行认真总结，形成书面材料报实训中心。实训中心每学期召开一次实训工作经验交流会，对学院实训工作进行总结。

三、工学结合课题实训的安全保障

(一)成立课题实训安全领导小组。由学院院长担任组长，各副院长担任副组长，小组成员由实训中心、学生处、教务处、招生就业处和各系部门负责人组成，全面负责实训工作的安全问题。

(二)学院与企业签订实习协议书。协议书明确各自的责任、权利和义务。协议书内容主要包括：实训单位的名称、单位地址和主要负责人、实训学生姓名和专业、实训期限、实训内容和地点、工作时间和休息休假、实训补贴、实习责任保险等。同时，明确企业必须为实训学生提供必要的实训条件和安全健康的实训环境。

(三)学院和企业共同对实训学生进行安全教育。要实施岗前安全生产教育和培训，保证实训学生具备必要的安全生产知识和自我保护能力，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训的实训学生，不得上岗作业。

(四)学院为实训学生和指导教师投保实习责任保险。保险责任范围要覆盖学生实习活动的全过程，以有效防范和化解学生的实习风险，保证学生实习安全和权益，消除学院、企业和家长的后顾之忧。

(五)制定《顶岗实习突发事件处理预案》。当遇有突发事件，各部门严格按照突发事件处理预案的要求执行。