新时代大学生思想政治教育创新研究

□候丽影 邓晨光

党的十九大报告提出新思想是新时代中国的航向标，对高校以及新时代大学生的思想政治教育提出了新的内容与要求。在新时代下，如何运用新思想、新成果去教育大学生群体，以及如何更好地使大学生群体享受教育成果，需要在原有的思想政治教育基础上加以优化创新。

一、新时代大学生思想政治教育的具体内容

思想政治教育的主要内容，陈万柏、张耀灿在思想政治教育学原理中概括为世界观、人生观、政治观、道德观、法制观等五个方面的教育。习近平在纪念五四运动一百周年的大会上，又对当代的大学生群体提出了新的期许与厚望，在新时代对高校大学生思想政治教育指明了具体的内容。

(一)坚定理想信念，担当民族复兴大任。国家的希望与民族的未来都在青年，而青年的主力军——大学生，更是要不负韶华、理想远大、志存高远。新时代我国的主要任务是实现中华民族伟大复兴的中国梦，为了实现这个伟大梦想，需要全体人民戮力通行。随着网络信息化的飞速发展，西方的物质主义、自由思潮传入高校的大学生群体中，这些思潮侵蚀大学生的思想，使他们出现消费攀比心理、利己主义行为、过度追求享乐的行为。面对这样的危机，更需要当代大学生理解并拥有四个自信，树立正确的信仰和信念，因此，高校思想政治教育要加强对大学生的理想信念教育。

(二)勇于砥砺奋斗，练就过硬本领。毛泽东在七古·残句中写道：“自信人生二百年，会当击水三千里”，处于蓬勃朝气的大学生正是奋斗的好时机，习近平也在纪念五四运动一百周年的大会上提出：“人生理想风帆要靠奋斗扬起，奋斗精神一点都不能少、不能丢。[2]”大学生自己的幸福、国家的幸福、中华民族的幸福，都要靠他们去艰苦奋斗，而奋斗是要踏实做好每一件事，从勤奋学习专业知识开始，只有每个大学生刻苦学习、提升专业能力与科学知识，才能增强科研能力，提高整个国家的创新能力，才能更快地使我国迈入社会主义现代化强国。而大学生在为自己、为社会、为国家奋斗的过程中，也是收获幸福的过程。

(三)锤炼品德修为，丰富精神世界。“人无德不立，国无德不兴”，蔡元培先生也说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”大学生作为拥有先进科学知识的一代人，如果不是明大德、守公德、严私德的人，就不能用得其所。如何使每一个受教育者发展为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。在开展思想政治教育的过程中，使大学生主动接受并认同思想政治教育的内容，并通过教育，使大学生对于现今存在的消费攀比、贪图享乐、只顾自己利益而忽视集体利益这些消极错误的思想能够有一个准确的认识，树立正确的道德观念，追求更高的精神境界。

新时代赋予了思想政治教育更高、更具体的要求，而如何将思想政治教育的内容更准确地传授给学生，并且使学生内化于心、外化于行，这需要对大学生思想政治教育进行创新，然而在创新的过程中，要遵循相应原则。

二、新时代大学生思想政治教育创新遵循的原则

在思想政治教育进行创新时要遵循思想政治教育的发展规律才能达到最优的效果，所以，在思想政治教育创新的过程中要遵循以人为本、立德树人、科学指导这三个原则。

(一)以人为本。大学时代是大学生形成人文观的重要时期，高校要通过人文关怀培养大学生的思想道德素质和高尚的理想情操[3]。大学生作为学校思想政治教育的主体，也是未来社会主义事业的接班人，要尊重大学生的天性，照顾他们的特点。因为，大学生生长的环境、受到的家庭教育、外界环境的影响程度各不相同，要关心他们的所思所盼，使他们真正的成为思想政治教育的主体，做到以人为本。

(二)立德树人。大学之道，在明明德，高校肩负着立德树人的重要使命。习近平总书记强调:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题[4]。”就是思想政治教育的各个环节贯穿立德树人的宗旨，要把立德树人作为教育的重要原则。

(三)科学指导。一个民族要想持续稳定地向前发展，就要一直保持一个正确且坚定的理论思维来指导。而高校思想政治教育的创新也要遵循科学的理论指导，才能保证在创新的过程中少走弯路、提高实践的可行性。在思想政治教育创新的过程中，要将马克思主义理论作为最基本的科学依据去遵循，才能保证创新的科学性。

三、新时代大学生思想政治教育创新的主要内容

在遵循新时代大学生思想政治教育创新的原则下，可以对教育对象、教育载体与教育形式进行创新。

(一)师资队伍的优化。第一，高校对于已有的思想政治工作者的优化。高校应该精进思想政治教育工作者的专业水平，尽可能多地提供学术交流的机会，加强对教师队伍的培训与学习。除此之外，学校应大力支持学历低的思想政治工作者继续进修，丰富自身的知识与能力。第二，高校对于教育工作者层次的优化。部分高校将较高的专业水平和实践能力看作思想政治工作者的必备能力素质，并且认为只有年龄高、职称高的教师才能完成。然而，青年思想政治工作者是最贴近当代大学生的高知分子，他们能更加了解大学生的所思所想，进而运用自身的职业技能使大学生更好地接受思想政治教育，不会产生逆反心理。所以，高校要给予青年思想政治工作者更多关注与信任，让他们能够发挥自己的能力，做好思想政治教育工作。

(二)教育载体与教学方法的结合。在以往的思想政治教育过程中，基本上采用的是“大班额”的教学，基本上是一个教师配比一百以上的学生，这样的传统教学方法不仅给教师的身体健康增加负担，教学效果也并不理想。随着互联网的迅猛发展，思想政治教育方法也应该利用互联网这个载体与时俱进，可以形成“互联网+教育”的模式。幕课是新近涌现的一种在线课程，只需要一个邮箱注册，就可以在线学习的一个新兴的教学形式，如果是“大班额”的课程，就可以通过幕课来进行。在幕课中，会有世界各地的思想政治工作者讲授内容，学生们可以选择下自己感兴趣内容或者喜欢的名师的课程，这样既提高了大学生的主体意识，又达到了思想政治教育内容的讲授。将互联网作为一种新型的教育载体和教学方法，真正做到了思想政治教育的创新。

(三)实践教学的丰富与更新。对于思想政治教育来说，除了理论知识外，更要注重实践教学的过程。因为实践教学是外化于行的过程。而一些高校往往因为学生安全问题或者是经费问题，每次进行的实践教学都是千篇一律的，毫无新意，这样的实践教学并不能吸引大学生，所以他们经常不认真对待实践教学，就是将作业上交就当完成任务，这并不能达到思想政治教育的目的。所以，对于实践教学方面，第一，高校一定要大力支持思想政治教育的实践教学。实践教学是将理论与实践相结合的重要途径，高校应加大经费投入，支持大学生们去距离远的、有教育意义的地方去学习、去感受。所有的社会实践活动都需要高校的大力支持才能进行，所以，社会实践活动与高校的政策方针是离不开的；第二，教育工作者也要在实践教育的基地下功夫。实践教育基地对于实践教学具有重要的影响，思想政治教育工作者一方面要带领学生参观革命基地，例如中国共产党党史文化、红色革命根据地、革命先烈故居，使学生感受先辈们的革命精神外，也可以带领学生去参观成功企业，感受他们的企业文化，感受企业在新时代的中国成功的成长轨迹，在参观企业发展史的过程中，不仅可以增强大学生对于中国特色社会主义道路的认同感以及对未来实现社会主义现代化强国的自信，同时也可以学习一部分企业成功的经验，为实现大众创业提供准备。在实践基地的丰富与更新中，提高大学生对于社会实践的兴趣，真正在实践中学习适用的知识，达到实践教学的目的。

高校的思想政治教育内容开展应该顺应大学生的认知、情感、意志、信念、行为的发展，应围绕新时代下的新思想和新方案来开展工作。习近平总书记提到当代大学生思想活跃、观念新颖、对自己人生发展有强烈渴望，要理解大学生的所思所想，在尊重规律的基础上积极引导，发挥大学生的主体意识。当代大学生的思想特点、行为方式需要高校认真了解，分析当代大学生特点的成因，从而真正理解当代大学生。在相互理解、相互尊重的环境中、在顺应当代大学生思想发展规律过程中开展思想政治教育，使大学生在思想政治课堂中汲取丰富的知识，在提高自身专业本领的基础上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新青年，成为新时代担当起民族复兴大任的中流砥柱。