以叙事为目的的单幅影像创作研究

冉俊青 四川传媒学院

单幅影像要达到叙事的目的，信息准确地传递给受众是第一要素。如何让受众的理解不会出现偏差，这就需要创作者了解受众的一般经验。在叙事的单幅影像中，角色是画面最重要的组成元素。角色可以是以人为主体，也可以是非人类为主体。因此，常见的叙事表达是以角色为主。即使画面上没有直接出现角色，也应该体现出角色的延伸，让受众感受到角色的存在和影响力。

角色的眼神方向和表情：通常情况下，在一个群体中，只要大部分人的目光集中在同一方向，个体也会跟随这种趋势。这是出于人的社交经验，因为当大部分人的目光都集中某个方向的时候，很可能是发生了一些吸引人的事情发生。不管发生的事情是否是让人高兴、难过、惊奇等。因此受众观看欣赏单幅影像作品的时候，出于经验，很可能首先把注意力集中在角色的眼神方向上，就能知道发生了什么事，这样影像就传递了准确的信息给受众。

除了眼神方向，还有角色的表情。因为表情反映出了角色对于事件的观点、态度、价值观。这样一来受众能够更清晰接受解画面传递的信息，这样一来叙事更加立体。

角色的肢体语言：虽然角色的眼神和表情，能够表现角色对于事件的态度，从而达到叙事的立体感。但从社会经验看，眼神和表情传递的信息不是绝对的直观。举例来说，有的人口是心非，或者笑里藏刀。但是从潜意识上讲，肢体语言和细节能够反映出角色真实的内心。例如名画《最后的晚餐》：当耶稣说出有人当了叛徒，犹大虽然表面镇定，但手却紧紧握住钱袋。因此，角色的肢体语言有两个方向：一是配合角色的面部神情，二是与角色的面部神情不相符。受众观看影像时能通过角色的肢体语言，根据社会经验和常识，自己去判断角色的真实需求，和对事件真实的观点、态度、价值观。

角色之间的关系与体现：上面两点我们讲到，角色对于事件的态度。但是并不是所有的叙事，都是引人为之侧目。人的眼神不一定是朝着事件发生的方向。这时就要考虑角色之间关系，究竟是对抗、竞争、友好、帮助、妒忌，这些事件都可以用肢体语言的方式进行呈现，达到叙事的目的。

其次，如何体现角色的身份、社会属性是个重要考虑的地方。例如角色的穿着打扮，能在一定程度上反应角色的身份、地位、职业社会属性；第二能反映出角色的个体状态，例如是否单身、是否家庭和谐、是否幸福是否焦虑等个体属性；第三能表现角色私密的状态，例如角色的个人爱好、秘密等个人属性。

角色与环境的关系：上面我们讲过了，如何去表现角色和角色的关系，通过这种办法来叙事。而环境可以起到衬托的作用。例如顺境、逆境、反差对比，对角色正在进行的事件是否有帮助，从而体现角色在环境下的态度。

例如角色是个卖梳子的小贩，而环境却是和尚庙。从常识经验来看，受众自然会明白画面传递的信息，至于这个画面有什么意义，那是见仁见智的事。

矛盾冲突的构建：叙事的载体是角色，而角色的肢体语言来自于其需求。只有建立角色的需求，才能明确的去构建其障碍，也就是矛盾冲突的设立。例如供应开水的水箱前，最前面一个人拿着大号暖水壶接开水，而其身后排着一长串队伍等着接水。队伍的需求，与目无旁人、自私自利最前面的这个人形成了矛盾冲突。

角色的需求根据马斯洛理论依次有生理需求，包括最基本的食物、空气、健康等生存下去的条件；安全需求，包括人身安全、财产资源安全、收入稳定等需求；情感和归属需求，包括友谊、爱情等；尊重需求，包括名声、地位等；自我价值实现需求，包括人生目标、事业成就、理想实现等。画面的叙事，可以在这些需求的前提下，去设置相应的障碍，如此增加画面的吸引力。

画面的时空延伸：由于是单幅的画面，不像影片那样是连续的画面。因此给受众留下想象的空间，就是画面的时空延伸。角色需要和画面以外的事物产生联系，比如上面提到的那几个方面。

其次，虽然是单幅的画面。画面也可以表现不同时间和空间的角色事件。例如国产动画《九色鹿》来自敦煌壁画——鹿王本生图。鹿王本生图并非传统叙事那样，是从左到右、从右到左、从上至下等常规阅读方式。其故事最高潮的情节被绘制在画面的中间部分，而在这之前发生的落水人背信弃义的故事以及故事的结局，则是被绘制在画面的两旁。