大数据时代的网络思想政治教育优势分析

□金泰来

网络思想政治教育体系的建设，能协助高校更好地应对大数据时代的变化，针对大数据时代思想政治教育的挑战和机遇，占领新的思想政治教育阵地，利用大数据技术的优势，分析目前大学生思想的缺陷和不足，制定一些具体的发展策略，促进大数据时代高校思想政治教育的发展。现如今传统大学生思想政治教育面临巨大的冲击，教育工作模式和思维路径等都必须要面向时代发展，做出新的调整和规划，顺应时代的发展潮流，针对思想政治教育面临的困境发挥大数据优势，探索与寻找大学生思想政治教育的新策略，建立网络思想政治教育体系，在网络环境中引导学生思想观念，纠正学生错误思想，依据网络对学生的影响，塑造新的思想政治教育环境。

一、大数据时代的特征和内涵

大数据时代是以大数据技术为主，以计算机储存为载体，挖掘数据的价值，通过各种数据的综合处理与分析，深层次地预测和挖掘数据现实意义和数据价值，实现数据高效处理和分析。因此，大数据时代中网络与信息泛滥，人们在网络世界产生的各种数据，反映着其行为特征和思想观念。大数据时代中，传统高校思想政治教育都是利用现成的思维教育方式，在课堂中展开教学，引导学生认识世界和理解世界，虽然可以推动思想政治教育的进一步发展，但其对大数据时代下大学生思想与政治的教育作用不强，限制了高校思想政治教育工作的有序展开，使得思想政治教育局限于某一方面，过分地追求确定性和预设性，忽略了学生身心健康全面发展。大数据时代，思想政治教育提出了更高的要求。对比传统思想政治教育模式，大数据时代大学生思想政治必须要拓展知识层面，思想政治采集的数据不再局限于少数学生，而是面向全体高校大学生的全部数据，利用已经掌握的数据，进行思想政治教育分析，及时跟踪大学生思想动态和行为特征，因此传统的问卷和访谈等调查方法，不再适应现代教育。

二、大数据时代网络思想政治教育的优势

在大数据时代构建网络思想政治教育工作体系，学生的吸引力更强，呈现全新的数据信息内容和发展形式，实现资源共享，在互联网普及下提高思想政治教育的时效性，便于学生及时理解信息和认知信息，掌握新鲜的咨询。在丰富的网络世界中，各种新闻、小说、游戏等方面的信息，处于交互性状况，学生可以在网络浏览咨询和下载信息，也可以进行沟通交流，利用丰富的网络资源，有利于提高大学生思想政治教育的实效性。虽然大数据时代思想政治教育模式发生改变，但也给大学生思想政治教育带来了机遇，利用大数据技术可以全面把握学生思想动态，及时发现问题和干预学生思想走势，依据大数据的预测展开网络思想政治教育，在网络中直接用文字、图片和语音等方式与学生交流和沟通，用大数据技术对学生日常产生的数据进行挖掘、统计和分析，在全面把握大学生思想动态的同时，构建全范围的预警机制，及时对网络中的不良信息进行处理，及时关注和安抚特殊情况的学生，提高安全危机处理意识，在全覆盖时的思想动态和行为走向预警机制中，将学生思想问题制止在摇篮中，积极引导学生，为学生创建安全、健康、积极向上的互联网环境。

此外，大数据时代大学生差异性和个性化特征被放大，大数据的挖掘和分析与统计，能实现用户的划分和归类，以便于提供精准化服务，利用大数据的这个特征，网络思想教育可以锁定重点人群，对大学生中容易出现思想问题的学生进行实时监控，目前网络思想政治教育主要是对贫困大学生、心理问题大学生和反社会行为的大学生进行重点关注，高校可以联合其他部门，在大数据技术和网络的支持下，对学生进行监管和防范，并针对学生实际网络情况和网络环境，完善相关法规和增强执法力度。

三、大数据时代的网络思想政治教育的要求

(一)提高教师的网络思想政治教育能力。在大数据技术的支持下，高校网络思政教育方法优化明显，可以有效推进高校思想政治教育实效性。大数据时代，思想政治教师面临素质问题，由于教师缺乏信息素养，难以及时优化教学方法，不能使教师思想政治教育与时代接轨，阻碍了思想政治教育课程的进步与发展。在网络和数据支持下，教师可以针对当下最为流行的思想政治教育方式，实现针对性学习，提高学习质量，有利于教师及时改善教学观念，更好地推进网络思想政治教育方法改革，及时提高教师教学能力。教师自身数据分析和能力的提升，便于其在复杂网络信息中及时选择所需的讲课资料，拓展网络思想政治的深度和广度，让教师在网络思想政治教育中自由地选择合适的教学方法。另外，教师要有网络信息和思想政治教育课堂相结合的能力，利用好网络资源辅助思想政治教学，以推动思想政治教育的进一步发展。

(二)加强网络思想政治教育实效性。学校在大数据时代中，必须要积极转变教育观念，依据大数据时代对网络思想政治的要求，建立科学、完善的网络思想政治教育体系，实现思想政治教育的更新与优化。第一，学校领导人要接受大数据思想政治教育要求，推动大数据教学的发展，注重利用大数据展开教育工作，从而提高教师对大数据技术的重视，积极将大数据技术应用到思想政治教育工作中。第二，学校要重新构建大数据思想政治教育的课程标准，依据时代变化下大学生思想政治教育的要求，科学规划新的教育计划和教育目的，为教师网络思想政治教育工作提供指导，规范师生行为，促使学生和教师能够科学利用大数据教学资源。

(三)构建网络思想政治教育管理平台，加强网络在线监督。学校还要针对大数据的使用情况，进行网络在线监督，构建网络思想政治教育管理平台，在平台中监控学生思想动态和教育工作进展，便于考核思想政治教师的网络工作情况；为学生设置网络思想政治课程，引入精品课程为教学提供充足资源，使学生可以在线进行思想政治学习，教师依据学生学习情况展开课堂思想政治教育，提高思想政治教育的有效性；平台的构建，还可及时了解大学生的舆情动态，引导学生思想，运用大数据对大学生网络舆情信息进行技术处理，建立数字模型，归纳与总结大学生网络舆情的重点，建立有效的思想政治教育预防机制。

四、结语

高校充分利用大数据技术的优势，与学生进行交流和引导，消除学生对网络的过分依赖，尽早对大学生心理问题进行干预，实现网络心理健康咨询，预防学生网络犯罪，建立网络思想政治教育体系，发挥大数据的优势，提高思想政治教育质量。