新课标下高中语文教学方法探究

赵红萍

摘 要：随着我国新课标的推进，根据新课标进行教学方法的创新也是其中的内容，而语文作为高中的主科之一，教学方法的研究就成为学校和教师的重点，故此，本文通过对高中语文教学的困境以及新课标下高中语文教学的出发点等方面的研究和分析，找出高中语文教学中的缺点，针对缺点和问题进行研究，进而为高中语文教学提供有价值的参考意见和建议，提升高中语文教学的质量和水平。

关键词：新课标 高中语文 教学方法 探究

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）02-0-01

高中教学中，创新教学方法可以提高教学质量和水平，而现今新课标的背景为教学方法的改革提供了条件，但是，在高中语文教学中，教师依然抱着传统的教学理念，对先进的教学理念无法融合，语文教学内容单一，创新性不足，教学模式僵化都是高中语文教学中面临的困境，故此，加强对高中语文教学方式的研究，并提出相应的策略，提高教师的教学水平，使学生多方位掌握语文知识。

一、高中语文教学的困境

1.教学理念落后

在高中语文教学中，教学理念落后是其中的困境之一，高中语文教學中，一些教师在进行教学的过程中没有转变教学角色，使得学生在语文课堂中处于学习的被动，影响学生学习积极性的提高，并使得学生的思维没有得到充分的开发。

2.教学内容单一

教学内容单一也是高中语文教学中的重要问题。在高中语文教学中，语文课本中的内容较为枯燥，教师在进行教学的过程中对教学内容没有进行创新，只是原封不动的搬到课堂上，这样使得学生无法积极主动的融入到课堂中，进而影响教学效果。

3.教学模式僵化

高中语文教学模式僵化也是影响高中语文教学的重要因素之一。在高中的语文教学中，教师长时间的运用一种教学方式，而语文学科的内容较为枯燥，如果教学方法得不到创新，过于老套，学生在学习的过程中无法集中注意力，影响高中语文教学质量和效率。

二、新课标下高中语文教学的出发点

1.启发教学

启发式教学方法在高中语文教学中能够提高教学的水平和质量。在新课标的高中语文教学中，教师如何将本节课的教学内容导入课堂，并引发学生的兴趣是重中之重，故此，在高中语文的教学中，可以运用启发式的教学方式，将学生放于课堂学习的主体地位，对于学生积极良好学习心态的保持也极为关注，并注重学生对于语文知识的理解掌握度，使得学生在语文课堂中形成独立提出问题以及解决问题的习惯，并让学生在自己提出问题的基础上受到启发，进而将问题顺利解决。例如，在学习文言文时，教师可以先将文言文所描述情境转变为视频，让学生根据视频中讲解的内容进行想象，之后教师进行讲授，进而提高高中语文的教学效率。

2.活动教学

在高中语文教学中，活动教育成为新课标下教学的重要切入点。语文教材内容单一枯燥是教学中的重要障碍，而活动教学可以让原本在语文课本中枯燥的内容变得趣味性，进而吸引学生的兴趣，故此，在高中语文教学中，教师可以将语文课本中的教学内容编辑成为一个故事，然后让学生根据故障将其演绎出来，这种活动的教学方式，改变了传统教学的老师讲、学生听的模式，让学生积极参与到教学活动中来，让学生在活动中学习语文，在活动中提高语文素养，例如，在语文的古诗学习中，教师可以让学生根据古诗的内容和表达的情感将其改编成情景剧，这种情景剧的方式对于提高高中语文教学水平有着重要的意义，故此活动教学极为重要。

3.合作教学

在高中语文教学中，合作教学是一个创新的教学方法。高中时期，合作意识和团队协作能力对于培养学生的综合能力有着重要的意义，故此，在高中语文教学中，教师可以根据学生的性格特点以及学习能力，对学生进行分组，组内选出队长，在教学中，教师可以将教学内容下放到各个小组中，让学生进行合作学习，在合作的学习中，可以提高学生的独立解决问题的能力，培养学生的合作精神，例如，在语文散文的学习中，由于散文在理解上较难，这时就要发挥组内讨论的优势，让学生在组内对散文表达的思想进行交流，进而得出比较合理的答案。故此，在新课标的高中语文教学中，教师借助合作教学，在学生的学习中对学生进行引导，提高学生对语文学习的思考能力和批判性思维。

4.综合教学

综合教学方法也是高中语文教学中常见的一种教学手段。在高中语文教学中，各种各样的教学方式都为语文教学水平的提高提供了途径，各种教学方式都不是单一的存在，创新教学方式成为高中语文教师提高教学质量的关键，故此，在新课标下，高中语文教师可以采用综合的教学方式，不仅仅只运用单一的教学方式，使得教师在教学的过程中能够清晰的掌握课堂的教学，从各个方面提高语文课堂的教学水平，例如，在高中语文的教学中，教师可以将合作教学、实践教学以及活动教学等结合起来，在教学的过程中灵活的转表教学方式，针对不同的问题进行解决，从而提高语文教学课堂的质量和效率。故此，在新课标下，将各种教学方式相结合，综合使用教学方式，让学生在课堂上能熟练理解、掌握更多的语文知识，提升整体教学水平。

总而言之，随着我国科学技术和信息技术的发展，教学方法也在不断更新，教学中存在的问题也得到一定的解决，故此，在新课标下，根据高中语文教学的内容和教学目标，创新教学方法，运用启发教学、活动教学、合作教学以及综合教学等方法，使得学生能够在高中语文课堂中能够积极进取，充分发挥学生的积极性和主动性，在提高学生学习效果的同时，创新高中语文教学方式，让学生将语文课堂当成一种享受，成为一种美好的体验，进而使高中语文教学质量再上一个新台阶。

参考文献

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