小学音乐教学中学科综合的意义与技巧

王英男

摘 要：多学科的学习是人类认知发展及生存的必然发展规律，同时又是当今社会发展的必然需要。音乐教学艺术的综合实施可以同具有类似艺术的学科全面开展，比如说文学、历史、地理、科学等科目内容方面对授课内容、授课载体、开授课方式进行改进。

关键词：多学科；多元文化教育；艺术学科

一、学科综合在音乐教学中体现的意义

1.多元文化教育的实际需求

随着现代社会的不断发展，社会文明也在不断前进，人们的知识和文化水平需要一定的提升，各方面的能力也要获得相应的提高。当代的教育是要追求全面和综合，各门学科之间相互渗透，作为艺术这门学科，艺术和灵魂乐两者的结合是未来的发展趋势，其中最重要的部分就是培养学生高尚健全的人格，使学生的综合能力得到提高，这是需要建立在其他学科基础之上的。在音乐教学中与其他学科综合是促进学生全面的进步，培养学生人文情怀和深刻的思想，这也是学科综合的教学内容，对当今社会的发展有重要的作用和意义。

2.当代音乐教育及教学改革的需要

随着音乐教学的改革，逐步重视学科综合，音乐新课标的理念就是音乐教学中融入学科综合，将音乐教学的重点放在不同区域的音乐合集上，音乐合集包含了歌曲教学、舞蹈教学、戏曲教学、电影教学、音乐和其他姐妹艺术的综合教学等内容，此外，音乐教学还应该与其他的学科进行综合，结合音乐教学内容与其他学科相连，这样才能够使音乐教学更加完善。这样使音乐的教学内容更加丰富，教学目标更加细致，音乐在与同类艺术相结合的基础上与其他学科结合。

现代音乐的教学的发展方向是学科之间的综合，这也是一体化教学模式的表现，一体化的教学模式符合当前社会的发展趋势。当今教学的一个主要特点就是综合性的教学，音乐教学主要是结合审美教育，审美教育主要来源于美术教学，两者相融合，这样就实现了综合性的教学。以往的教学中，音乐教学都是孤立的，教师没有将音乐与其他学科相结合，使音乐的教学片面，也使学生的发展不完整，因此要想打破这种局面就需要综合性的教学，培养出德、智、体、美全方位发展的学生就是音乐教学的主要方向。

二、音乐学科的授课技巧

1.将音乐和语言进行合理的组合

音乐学科的特点具有一定的感染性，通过音乐的学习，可以给周围的人一种情绪。例如，教师在给学生讲解“凝固的音乐”课程时，通过引导学生了解建筑，观察建筑的风格，然后学习音乐感受建筑的伟岸和壮观。在对五年级学生开展“汉字的乐趣”的授课过程中，教师应该首先引导学生了解中国汉字的历史和发展过程，通过设置游戏增加学生对汉字的兴趣，鼓励学生多读课文，多了解成语，从中感受人物的形象和特点。

2.现代教育信息化可以同音乐相结合

音乐的教学需要结合现代信息技术，这也是一种发现方向。学生在音乐的学习中能够看到自己的进步和成果是很幸福和自豪的，带着这份自豪和幸福，学生在今后音乐的学习中会更加有动力。每一个学生都有艺术天赋，重点的是教师如何引导，教师需要在教学中给学生提供自我发挥的空间，学生通过自己的想象力设想自己脑海中的事物。虽然有些时候想象力很天马行空，不着边际，但是这个过程就是锻炼的过程，但是有谁想到过几年后尤里卡所画的苹果梨就真的出现在我们的眼前了呢？每一个学生都有自己的想法和创造力，用自己的想法进行创作就会得到提高，也会使学生获得满足感和成就感。教师如果将自己的想法融入学生的作品上，不仅无法体现出学生的真正意志，还损害了学生的自尊心和自信心，扼杀了学生的想象力和创造力。由此可见，教师在课堂中的引导要比亲力亲为重要，教师给学生传授的是基本的知识和方法，引导学生观察身边的小事，发现生活的美，多认识世界和了解世界，这就是艺术学习的重要条件。

3.注重音乐与艺术的结合

在学校的艺术教学中，重要的是艺术和音乐，这两门学科是培养学生审美能力的基础和保障。艺术的范畴很广，艺术的形式也很繁多，但是艺术的各个形式之间是紧密相连的。小学艺术教学的最基本的学科就是美术，美术的教学能够提高学生的审美能力，还能够愉悦心情，属于一种实践性的课程，也是音乐学习的基础。音乐学科的教学与艺术的结合会使学生的内心世界更加丰富，更加善于发现生活的美，将这种情感带到音乐的学习中，进而提高音乐的表达能力。在平时的生活中，学生要多观察生活，观察身边的事物，广泛搜集一些小事作为音乐素材，同一种事情在不同的时间会有不同的效果，学生应该从不同的角度看待事物，发现不一样的美。

总而言之，教师在教学中主要是引导作用，学生属于课堂的主体，教师要促进学生课堂兴趣的提高，使学生爱上音乐课。在音乐教学中注重技巧和沟通，将音乐的教学与其他学科融合，艺术都是相通的，使学生的综合能力得到提高。鼓励学生观察生活，发现生活的美，为今后的音乐和艺术的学习提供基础。

参考文献：

[1]赵玉龄.新课标下的教学新理念音乐教学如何实施学科综合[J].音樂天地，2011（8）.

[2]金亚文.小学音乐新课程教学法[M].高等教育出版社，2013.

[3]李丽妍.小学音乐教学中的学科综合技巧[J].辽宁师专学报，2013.

编辑 高 琼