初中音乐教学中学生鉴赏能力的培养策略探究

2019-03-16 21:39姜紫良
读与写·教师版 2019年4期
关键词:鉴赏能力音乐教学初中

姜紫良

摘要:音乐是美妙的声音,音乐也是一种情感的体现。对于音乐教学有时培养的也是情感的一种理解。好的音乐需要细细欣赏和慢慢品味。对音乐人或音乐学习者来说,鉴赏音乐不单是一种享受,也是一种提升。就像许多大文学家,他们会读很多不一样的文章,从这些文章中学习、感受,逐步提升自己。音乐也是这样,需要鉴赏其中的美妙的地方,再结合自身来提高改进自己。

关键词:初中;音乐教学;鉴赏能力;培养

中图分类号:G633.951 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)04-0213-01

引言:音乐教学需要教导学生从基础的乐谱,再到实际的音乐。这个过程中需要融人更多的感情,基础的理论顶尖,没有真正的感情融入,这个音乐也是没有灵魂的。理论的基础打好,还需要向其他的音乐人的作品中借鉴不一样的感觉。音乐是一门艺术,音乐人把音乐做好,不是要抄袭别人的作品,而是要在别人的作品中体验情感,并能找到这个作品的亮点,看是否能让自己的学习生涯中能利用到。

1.对于初中音乐教学的概述

初中这个阶段的学生,正是从懵懂走向成熟的时期,这个阶段的教学相对困难,但对学生,也是个打好基础,提升感情的重要时期。音乐是一门艺术类的学科,相对于其他如数学一样的学科,需要更多的感情掺杂其中。在音乐教学中老师不但要严格的要求学生学习好基础知识,还要更多的让学生们理解,感受一些作品的感情,让学生的未来,可以由生活人音乐,也能由音乐人生活。因此在教学中,老师要较好知识理论,也要鼓励学生去品味这个世界的味道,不但会对音乐有所帮助,做人的道理也身在其中。

2.培养音乐鉴赏能力的重要性

初中生对音乐的了解还不是很多,初入门槛,先学一些必要的理论知识,其次就要多多欣赏一些好的作品,从中体会,品味,提升自己。但能更好的欣赏作品,就需要注意培养鉴赏能力。音乐这门艺术,不能封锁自己,反而需要接触更多的事物,鉴赏一些成功的作品。一门艺术的灵魂在于其内含的感情,以及想表达的感情。音乐也是这样,好的音樂在创作过程之中,耗费了作者大量的心血,融人了大量的感情。鉴赏能力的提升,不仅仅是能读懂别人的作品,还要读懂生活,这样才能算是合格的音乐人。

例如,在课本中,每一单元都有一课是鉴赏作品,可见其重要性。例如课本中有一课是欣赏《我和你》,在欣赏的过程中,是对学生压力的一种释放,了解其中的技巧会让学生进一步的提高水平,体会其中的感情,就会发现不一样的东西,更深入的了解音乐,再听会又不一样的感觉,会极大的引起学生的兴趣。在作品的背后深藏的故事,被慢慢挖掘,再加以感情融入,理解后,学生们会发现自己已深陷其中,不能自拔。这样不但能力调动学生积极性,还能更好的在学习中成长,提升自己。

3.如何培养音乐鉴赏能力

3.1简单作品的鉴赏

对于初中生来说,可以说是刚刚跨入音乐的门槛,培养学生的鉴赏能力,要从简单的作品人手,老师给予简单的作品,让学生先自行理解,鉴赏,在一定时间内告诉老师自己的想法,并根据自己的推断,来猜测作者融入作品的情感。老师对同学们的想法,对不同同学的不同想法,逐一的进行评判,并一一解答同学们的疑问。然后把作者真正的情感,公布给同学,表扬接近答案的同学,鼓励那些答案错误的同学,告诉他们这是开始,不要放弃,有自己的想法就是优秀的。最后老师讲述作品幕后的故事,提问同学们有何感想。并让同学们根据正确的情感再结合幕后的故事,再体会一遍作品,会有意想不到的收获。

3.2加深鉴赏作品的难度

在经过一系列相对简单的作品鉴赏之后,同学们的鉴赏能力也成长到了一定的程度,在面对一些简单作品的鉴赏,已经毫无作用,也可能造成同学开始轻视,或者兴趣减弱。这个时候老师需要给予同学们更深层次的作品,让同学们鉴赏,不要像以前一样太简单,也不要找一些难度极大的作品,这样可能会打击同学们的积极性。在同学们,鉴赏这些作品的时候,老师要把同学分成不同的小组,分组鉴赏,让同学们经过激烈的讨论和深思熟虑之后,每个小组敲定一个最终答案告诉老师。老师通过不同组的不同答案,在各小组内加以引导,并回答组内同学的问题。最后老师叙说这个作品的情感与故事,并给同学们一定时间,让他们慢慢回想品味。这样经过一段时间,同学们的鉴赏能力会提升到一定高度,如果有同学有意愿,可以让同学在课后自己找更深层的作品,老师给予建议,并负责后期解答。

3.3鉴赏生活

同学们在经过各种各样的作品鉴赏,鉴赏能力已经提升到了较好的层次,想要继续提升,就要通过自己的努力来提升自己的情感鉴赏及观察力。善于观察自己生活身边,一草一木,一人一物的情感,并加以分析。时常观察自己的身边就会作品的情感,都源于生活,在不同的时间不同的地点,你观察到的情感都有所不同,经过长时间的观察分析,同学们会发现,鉴赏能力会提升到很高的程度。在面对作品时,也会理解出自己的东西,长期以往,鉴赏能力和音乐水平都会成长到很高的层次。

4.结语

音乐不仅仅是一门学科也是一门艺术,老师在教导学生的时候不要仅仅把他们当成学生,在艺术面前,人人平等,老师在培养学生的鉴赏能力的同时,也要让学生们注意平常的生活,因为在欣赏某一处的细节的时候,就会激发灵感。但激发灵感的前提是有足够的鉴赏能力,因为在有足够的鉴赏能力的眼中,和普通人眼中的世界是不一样的。鉴赏能力高的人,对一些事物,看到的也会比常人更深一些。因此,培养鉴赏的能力,对音乐来说,是极其重要的。

猜你喜欢
鉴赏能力音乐教学初中
小学美术课堂中鉴赏能力的培养途径探究
初中音乐教学中学生创新能力培养的探究
浅谈新课程背景下多媒体在高中音乐教学中的应用
音乐教学中信息技术的应用浅析
中等专业学校音乐欣赏教学研究
初中物理“问题—发现”式课堂的实践与思考
共情教学模式在科学课堂的构建与实施研究
计算机教学中存在的问题与对策研究
素质教育背景下初中教学管理目标研究
电脑艺术设计专业课程改革实践研究