郑州航空港建设背景下河南省卓越人才培养策略

摘要：郑州航空港区的建设和发展既为河南省高等教育的发展带来了百年难遇的历史机遇，也对河南省地方高校如何更好地服务社会经济发展带来了巨大挑战。河南高等教育急需探索一条既满足郑州航空港建设需要，又能符合实际的卓越人才培养体系，在推动郑州航空港建设过程中，全面深化河南高等教育的改革。

關键词：郑州航空港;卓越人才;培养体系

2013年3月7日，我国首个上升为国家战略的郑州航空港经济综合实验区正式成立，根据国务院批复《郑州航空港经济综合实验区发展规划（2013-2025年》的有关内容，郑州航空港经济综合实验区作为中国第一个航空港经济发展先行区，同时，郑州航空港成为河南省对外开放的新的战略平台。郑州航空港的产业发展与人才发展息息相关，特别是卓越人才。

一、郑州航空港经济综合实验区面临的人才挑战

截至2018年4月，河南自贸区150多项改革试验任务相继落地实施，新增企业数量近3万家，注册资本近3600亿元。河南自贸区出台了一系列招才引智计划，并取得了一定的效果，但由于河南省整体发展水平相对较低，缺乏卓越人才。航空港经济综合试验区建设中人才方面面临如下挑战：

（一）卓越人才需求数量和广度持续增加

国际上发展成熟的临空经济区，其发展过程无一例外地视专业人才的引进和培养，以提高临空经济区产业的本地化水平。随着实验区建设的推进及资金投入的快速增长，相匹配的人才需求量随之增加。根据专家测算，郑州航空港经济综合实验区近期可以带动至少 20 万人就业;从远期来看，根据《郑州航空港经济综合实验区总体规划（2013-2040 年）》，2040年港区人口将达到260万。港区将重点引进产业领域、建设规划领域、社会管理领域等三方面人才，涉及航空物流、电子信息、生物医药、口岸金融、跨境电商、会展策划、城市规划与管理、公共管理、卫生医疗等多个专业，人才需求广度增加。

（二）人才需求质量不断提高，高技能应用型人才缺乏

随着港区经济逐步进入快速成长阶段，以三大主导产业为首的临空经济发展迫切需要高技能应用型人才，以形成产业发展与人才开发的良性互动机制。高端制造业技术含量高，附加值高;航空物流业运输速度快，空间跨度大，运输质量高，能够实现精益供应链运作;现代服务业作为高端制造业、航空运输业的辅助产业，对人才需求也提出了高要求。

二、航空港经济综合实验区建设卓越人才的内涵

关于卓越，在英文中最常见的有以下三种表述：excellent，outstanding，accomplished.其英文解释分别是：Excellent，of a very high quality or standard;outstanding，excellent and superior to others in the same group or category; accomplished，having considerable talent and skill.可以看出，三个词均包含“高质量的、高技能的、超出同类其他水平的含义。

在汉语中，关于卓越也有相关解释。《说文解字》曰：“卓，高也;越，度也。”据此说法，“卓越”一词意指超过一定程度。《新华字典》中则将“卓”理解为高超、不平凡;“越”解释为跨越、超越。“卓越”则指超出一般水平，卓尔不凡。

何谓“航空港经济综合实验区建设的卓越人才”，有学者认为，航空港经济综合实验区建设的卓越人才包含两层含义：一是与航空港经济综合实验区建设人才相比，能力高超，出类拔萃;二是与航空港经济综合实验区建设人才自身相比，具有不断追求进步，不断超越自我的精神、能够充分挖掘自身潜能并发挥优势。重要特征是不断超越自我，追求更高的专业发展境界。

本文的“航空港经济综合实验区建设的卓越人才”则是指具有澎湃的航空港建设热情、矢志不渝的信念、宽厚的学科基础、卓尔不群的航空港经济综合区建设能力、高尚的道德修养、独特的理解、敏锐与高效的研究能力、贯彻终身学习理念的极为优秀的航空港经济综合实验区建设人才。

三、卓越人才培养的具体措施

首先，明确人才培养定位，创新人才培养模式。高校的人才培养要以满足社会需求为目标，根据时下社会经济发展的动向及时调整卓越人才培养模式。2010年颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确指出，人才培养目标是“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能”。根据这一目标，制定出符合郑州航空港建设需要的人才培养方案，并持续推进方案的实施。

当前，郑州航空港经济综合实验区进入了发展的关键时期，以高端制造业、现代服务业和航空物流业为主的航空港经济也必然对所需人才的知识结构和素质提出更高的要求高素质、强能力、国际化、复合型。据此，河南省高等院校要及时调整人才培养目标、明确人才培养定位、创新人才培养模式。

其次，更新教学内容，改革教学方法。目前，河南省高校的教学内容均以基础理论和基本概念开展教学活动，而郑州航空港区需要的是拥有较强应用能力的高端型、复合型人才。因此，要树立以学生为本的办学理念，妥善处理好教与学的关系，把实用性和动手能力作为课堂教学考量的首要目标，在实践性的教学中锻炼并培养学生的运用能力、分析判断能力、创新能力等综合素质。教学内容上，加强对实践能力和创新能力的培养，确保学生不仅能学会基础知识，还能提升自身的综合素质。教学方法上，改变单向灌输的教学模式，注重教学形式的多样化，加强师生之间的双向交流和互动，通过启发式教学、案例教学、小组合作学习、创新设计比赛、课题研究等多样化的手段组织课堂教学活动，充分调动学生参与的积极性、主动性，引导学生把课堂所学的理论知识应用于实践，逐渐培养学生的主动探究、独立思考、应对问题的能力。

参考文献：

[1]赵颖.基于郑州航空港建设的“四位一体”订单式人才培养模式研究[J].河南科技学院学报，2015（06）

[2]董明皓.实体书店的融合经营策略探讨[J].编辑学刊，2017（05）