全媒体时代背景下高校思政工作的策略调整

黄鑫

摘 要：现如今随着社会的不断发展，科学技术也有了翻天覆地的变化。在科技的推动下，媒体技术不断地发展着，进入了全媒体时代。而随着人们生活水平的提高，人们对于教育的要求也是越来越高。大学作为学生们学习的重要阶段，做好高校的思想政治工作就顯得尤为重要。全媒体技术不断地发展，高校利用全媒体技术对学校思想政治工作也要进行不断的改进，力争给学生们一个更好的学习环境。在高校的思想政治工作中，学校中的教师利用不断发展的全媒体技术对学生们的思政建设进行详细的指导，以此来帮学生们树立一个正确的价值观与人生观，促进校园文化的建设。本文将针对在全媒体背景下对高校思政工作实施的策略进行分析与探究。

关键词：全媒体时代 高校思政工作 优化策略

一、引言

现如今，科技不断地发展，计算机技术得到了突飞猛进的进步，人们在网络上的交流是越来越频繁，网络成为人们交流的一个重要的平台。高校是大学生学习的一个重要阶段，做好高校的思政工作建设就显得尤为重要。做好高校思政工作建设，利用不同的途径宣传思想政治建设的重要性，让高校学生参与到思想政治建设中来，让思想政治建设影响学生。

二、全媒体的含义

全媒体是一种传播的手段，在过去没有全媒体的概念，但随着科技的不断发展，各种信息及技术不断地出现，全媒体技术概念被提了出来。全媒体技术就是一种通过信息技术途径进行传播，可以通过图文、视频、音频、电波等方式进行不断地向外传递信息，与传统的传递信息的方式相比，全媒体技术比传统媒体传播的速度更加快，并且传播的范围更加广，更加适合现在这个信息的时代。全媒体技术不断发展，越来越多的领域运用了全媒体技术，教育领域也在不断地利用全媒体技术为教育领域的改革增添助力。现如今，中国的全媒体技术在社会中所占的比重已经渐渐的超过了传统媒体在社会中所占的比重。全媒体技术有着传统媒体无法比拟的优势，可以说是一场信息传播方式的质变。但是全媒体也不是万能的，在许多方面传统媒体也和全媒体互相融合，一起不断地提高信息传播的效率。根据中国的国家机构互联网信息中心统计的信息显示，2018年底，我国使用智能手机的人数已经占到了总人数的90%，其中手机使用时间最多的主要以年轻人为主，可以说现在已经是一个信息化程度非常高的社会了。在手机如此普及的背景下，人们获取信息的速度越来越快也越来越多，学生作为使用手机时间长，接收到的信息也是多种多样的，在这种形势下，高校学生的思想政治工作建设就显得非常的重要。在全媒体时代，学校应该积极地去适应这个时代的发展和需求变化，并且不断给学生普及思政教育，发挥高校培养人才的作用。

三、全媒体背景下高校思政教育的现状

（一）高校思政教育当前的发展形式

高校是培养学生们迈向社会的一个基地，培养出来的学生都马上要踏入社会，为中国特色社会主义建设添砖加瓦。如果一个高校学生的思想政治工作没有做好，而且这个学生的世界观又有一定的问题，那么他们在进入社会后，不仅无法给社会的建设贡献出自己的一份力量，甚至可能会影响到其他人对社会做出贡献，严重的甚至会危害社会的稳定。所以，高校对学生们的思想政治建设尤为重要。但是，现在高校的思想政治建设也面临着一些困难。现如今信息的传播速度太快，学生们从网络上得到了大量的信息，这些信息的好坏是需要分辨的，有的学生学习了传递坏思想的知识，就会影响到学生本身的思想政治建设。高校学生本身的时间就比较充裕，有很多的时间去网上冲浪，这样全媒体对学生的影响要远远大于对普通人的影响。而且学生思想比较先进，更容易接受新的知识，在全媒体的环境中，观看大量的消息，却无法分辨消息的好坏，无法达到很好的学习目的。

也有许多学校不重视全媒体技术在学生之间流传的广泛性，单纯地认为全媒体技术只是一种教学的手段，没有思政教育的意义，这种想法是十分错误的。可以说，忽视了全媒体技术在思政教育方面的作用，会极大地阻碍学校思政教育地进行。如果无法把全媒体技术与学校本身的思政教育结合起来的话，那么很可能会让学校对学生们的思政建设变为一件事倍功半的情况，阻碍学生们的思政建设。

（二）高校思政教育的问题

在高校现在的思政教育方法中，有许多方法都是十分陈旧的，对于现在学生们的思政教育不仅无法起到很好的促进作用，反而会阻碍学生思政教育的学习。现如今，高校思政教育的问题主要有三点。第一点，高校对于全媒体技术不重视，现如今网络信息多且杂，学校忽视了全媒体技术的作用，在面多且杂的信息的时候，无法很好地进行筛选，将一些无用的信息传给学生们进行学习，这极大地阻碍了学生们的思政建设。第二点，高校的思政建设课程过于传统，没有与时俱进。例如马哲与思修两门课，因为许多老师的教课方式只是单纯的照本宣科，所以学生面对思政教育课程的时候，只是单纯的人在课堂上，心思却不在课堂上，这样不仅浪费了大量的时间，而且学生也没有学到关于思想政治的知识，可以说是一件事倍功半的行为。第三点，思政教育的教师们没有与时俱进，沿用传统的教学方式给学生们进行思想政治教育，现在的学生接受了太多来自网络上的信息，对于传统的教学方式没有兴趣，甚至有的学生对传统教学方式传授的知识不屑一顾，这些都是很影响学生进行思想政治教育的因素。但是依旧有很多教师我行我素，不重视学生的看法，只是一味地按照自己的教学方法走，这也很影响高校思想政治建设的进行。

四、全媒体在高校思政工作中的优势与作用

（一）全媒体在高校思政工作可以发挥的优势

全媒体具有双向传播的特点。学生和教师之间，学生与学校之间的想法，可以在全媒体上面进行交互式的传播，双方都可以知道对方想要表达的意思，学生可以根据学校的指示进行思想政治建设，学校也可以根据学生的反馈及时的更改教学方法。

全媒体具有传播速度快的特点。是现在信息技术的一种体现，许多信息利用全媒体技术可以很快地传递给每一个人，所有人接收到信息的速度都是很快的，大大提高了消息的时效性。

全媒体具有传播范围广的特点。现在大部分的人都在使用手机，所以，利用全媒体进行信息的传递，可以将信息传递到国家的每一个角落。全媒体覆盖的范围很广，而且每一个人都可以接收到完整的消息，这对于思想政治建设工作是十分有用的。

全媒体具有便于群众接受的特点。全媒体进行传播信息的时候，可以配上图片，视频，音频等要素，这样人们在接受全媒体传递的信息的时候，会比较容易接受，这对于高校学生学习思想政治建设也是十分有效果的。

（二）全媒体在高校思政工作可以发挥的作用

全媒体可以在高校思政工作中发挥出引导的作用，全媒体是一个信息的传递媒介，许多信息都可以通过全媒体发送出去。例如在学校宣传“十九大精神”的时候，就可以利用全媒体技术给全校每一位学生的手机中发送一个关于介绍十九大的文件，里面包含有视频音频等要素，以此来提高学生们对于思政建设的学习兴趣，引导学生们构建正确的人生观与价值观。

全媒体可以在高校思政建设中发挥出宣传作用，利用全媒体技术向全校师生宣传思政建设的内容，在高校的课堂上让师生们观看思政建设的影片，用这种方式来宣传思政建设的重要性，这样可以让每一位学生都了解思想政治建设，提高学生们的使命感，让学生们慢慢建立良好价值观念，为社会做出贡献的想法。

全媒体可以作为高校班级之间征集建设工作成功的展示平台，全媒体技术支持发送内容到网页上的功能，所以，学校可以利用全媒体技术为所有的班级构建一个展示自己班级思想政治建设工作成果的平台，通过上传思想政治建设的图片，展现自己班级的成果，让每一位学生集体荣誉感更加强烈。

五、全媒体技术对高校思政建设带来的风险

高校是教育学生的重要基地，但是教育学生也不是一天就可以完成的。有教师说过这样的话，教坏容易教好难。学生学到正确的知识和道理需要长久地积累，学习到负面影响的东西却可以几天就掌握，而在现在信息化这么发达的年代，网络上各种各样的信息不断地冲击着学生的三观，许多学生被网络上的知识带坏，教师苦口婆心地劝说却起不到任何的作用，这也是现在全媒体技术带来的一个弊端。

在高校开放的环境中，许多学生不会去主动的学习课堂上传授的知识，反而轻信网络上的传言，这是全媒体带来的一个重大的挑战。信息时代，海量的信息冲击着每一个人的眼球，而学生们还没有经历社会的磨练，没有形成完备的世界观与人生观，因此特别容易受到来自不同信息的干扰，这些信息给学生们带来的巨大冲击也严重地影响了学校进行思想政治教育建设。信息多元化，各种信息不斷传播到学生们的耳朵中，而且不只是现在的信息，历史上的信息学生们也很容易搜索到，这些信息不断堆积，给学生们带来的大量的冲击，虽然极大地丰富了学生们的视野，但是学生们也会对于这些信息产生茫然的想法。如果是一些不被主流社会接受的思想被学生们视为真理的话，那么学校之前做的一切思想政治建设工作都会化为泡影，学生本身的世界观与人生观也会出现问题，直接影响到学生自身的成长，而且也抵消了学校之前进行的思想政治建设工作。

传授一体化。现在这个社会上，每一个人都有着自己的网络社交圈子。例如微信，很多人都有微信，微信朋友圈中有大量别人生活的信息，拍摄一段视频，或者是写一段文字发到朋友圈中这都是我们日常生活的组成部分。人们接收到了各种各样的来自不同渠道的信息，但是在多年前，传统的媒体方式发送的信息大多是已经编辑好的，不会对社会产生危害的信息。而在这个信息大爆炸的时代，不只是自己接收到了很多的信息，自己也会在网络上发表很多的信息，可以说网络主流的思想在每个人的手中，是否正确就不知道了，所以需要很好的辨别能力。

生活虚拟化。网络是一个虚拟的社会，每一个人都可以在网络上表现出自己真实的一面来。有许多人在现实生活中生活的不如意，就喜欢到网络中发泄自己的情绪，但是网络只是网络，无法代替现实的存在。而如今有许多的大学生都沉迷于网络世界无法自拔，在网络中交朋友，在网络中生存，不去在现实中发展自己，这种把自己全都放在网络中的行为是十分影响学生本身的发展的，在网络中沉迷甚至在网络中迷失自己，这对于学生自身以及学校来说都是一个非常大的打击。

六、全媒体背景下高校思政教育实施的策略

全媒体技术如此发达的背景下，海量的信息冲击着每一位学生，给学生带来了许多便利以及许多的困扰。高校的思想政治教育工作应该针对全媒体技术的应用积极地进行改变，在传统的思政教育方式上融入全媒体技术，利用全媒体技术带来的便利，给学生们进行更深层次的思想政治教育，学校应该积极的分辨网络信息好坏，给学生们一定的引导，并且利用全媒体技术带来的便利多多开展思政工作的建设，帮助学生完善价值观与人生观。

（一）提高了解全媒体技术在高校思政教育中的推动作用

全媒体是现在社会不断发展的产物，代表着社会的一种进步。所以，高校应该加强对于全媒体的认识，了解全媒体各项的内容，更好地利用全媒体进行思想政治建设。首先，高校应该加强对于学生们认识全媒体的宣传工作，引导学生们如何正确地使用全媒体，如何更好地利用全媒体带来的各种信息，并且能够认清什么是不良的信息，什么是有用的信息，让学生自己掌握使用全媒体的方法，以此来从根源上帮助学生进行思想政治建设。这也就对高校本身的工作提出了更多的要求。其次就是教师们应该熟练地掌握并且运用全媒体，了解全媒体的机制，因为现在许多学生对于全媒体的认识要远远超出教师对于全媒体的认识，所以，教师应该主动地去接触学习全媒体，熟练运用后，利用全媒体带来的传播引导与展示的优势，给学生们进行思想政治建设.

（二）学校应该加强老师对于全媒体知识的培训以促进高校思政教育

教师作为学生学习的引导者，在学生的思想政治建设中发挥着重要的作用。学校应该大力加强教师对于了解全媒体知识的培训，就像上面所说的，现在许多学生能够熟练地运用全媒体技术，但是许多教师却根本就不了解全媒体技术，认为全媒体技术是一种年轻人才玩的东西，这种想法是十分错误的。为了能够更好在课堂上更好给学生们传递思政教育知识，教师就一定要熟练地掌握全媒体技术的运用。并且，在学习全媒体技术运用的同时，教师还应该加强自身思政的建设，不断学习中国特色社会主义思想，学习主流道德文化，以身作则，给学生们传递正确的思政教育思想，让学生们在教师的引领下建立正确的人生观与价值观。

（三）在高校思政教育中融入全媒体技术

有许多人说，网络只会让学生沉溺，不仅无法促进学生的学习，还会让学生玩物丧志。其实这些说法并不是正确的，合理地利用网络可以给学生们带来很多的好处。在中国的教育中，如果孩子学习不好，很多家长会把原因推在孩子玩手机上，然后禁止孩子玩手机，但是，手机是网络的媒介，网络中的知识并没用对错之分，对错只是在使用的人手中。所以，高校应该合理的利用全媒体技术，发挥全媒体技术对学生的思政建设有促进作用的哪一方面，例如在网络中建立一个平台，让每个班级都在这个平台之中，每一个学期平台要求班级进行思想政治建设的主题班会，班级自己组织，然后把结果上传到平台上，平台在根据班级上交的结果进行评价，给出合理的建议，更好的帮助学生们进行思想政治建设。并且，在发挥出全媒体好的作用时，也要注意分辨全媒体带来的不利影响，针对全媒体上面的错误言论，学校一定要及时地进行通知宣传，引导学生们不要被错误的言论所误导，尽可能地发挥出全媒体技术带来的利处。

（四）将校园中原有的媒体与全媒体相互结合宣传思政教育

許都高校中都有校报或者是电台，但是这些传媒的方式往往都比较老旧了，无法吸引学校学生们的注意。所以，这些传统的媒体一定要与全媒体相互结合，不断地改进自己，这样才可以在校园中长久地存在下去。高校的校报和电台往往都是学校传播思想政治工作的重要阵地，如果要进一步推动学生们的思想政治建设工作，就要让全媒体参与到其中，原有的媒体凭借本身的资源配上全媒体带来的快捷的信息传输方式，以此来推动学校的思想政治建设工作。可见，在现在全媒体技术不断发展的大形势下，传统媒体一定要积极的于全媒体相互融合，才可以更好地发挥出自己的作用。

七、结论

综上所述，在现在全媒体技术日益完善的今天，全媒体技术对于高校的思想政治工作建设也起了很大的推动作用。高校应该积极地去利用全媒体带来的优势，不断地改进传统的思想政治教育工作，让思想政治教育工作更加适合现在的社会，让学生容易接受思政建设，以此来帮助学生形成正确的价值观与人生观，促进高校的思想政治教育工作的开展。

参考文献

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