现代信息技术与高校体育教学改革方法浅谈

吴雪清　李郑立

摘  要：随着素质教育的不断推广，各大高校越来越重视体育美术音乐等艺术类课程。当下是信息时代，信息技术逐渐应用于各行各业，其中信息技术对于教学事业的发展起到了极大的推动作用。当前很多高校在體育教学过程中，依然沿袭传统的教学模式进行教学，这不利于体育教学效率的提升，也与当前素质教育的教学主题不相符合。接下来以高校体育教学改革为例，探讨信息技术与高校体育教学改革之间的关系以及现在信息技术对高校体育教学改革的作用与意义。在当前的大环境下，如何加强现代信息技术与高校体育教学的深度融合，是接下来探讨的重点。

关键词：现代信息技术  高校体育教学  教改  浅谈

中图分类号：G807.01                              文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）12（c）-0069-02

高校体育课堂趣味性的缺失是当前面临的主要问题。由于高校体育教学内容相对枯燥，使得许多学生对于体育课程并不感兴趣，这极大地降低了学生进行体育锻炼的积极性。而高校体育器材的不足以及体育场所的缺乏也在很大程度上影响了体育教学效率的提高。为了解决当前体育教学遇到的困难，可以发挥现代信息技术的作用，缓解高校体育教学场地器材的不足，弥补体育基础文化知识的缺失，提高高校学生终身体育意识，在潜移默化之中帮助高校学生树立体育精神。从而实现信息技术与体育教学的深度融合，促进高校学生人文素养的提升和综合能力的发展。

1  现代信息技术在体育教学中运用的意义

1.1 缓解高校场地、器材的不足问题

从近些年的高考人数和各大高校招生人数来看，很多高校都处于连续扩招的状态。在这种情形之下，高校体育器材和场地资源出现了不足的现象，为了缓解这种困境和尴尬，需要开发更多的体育教学资源，从而缓解硬件教学设施的紧缺。在这个时候，现代信息技术就可以发挥出它的优势和作用，可以借助现代信息技术开发出优质的网络体育教学课程，引导学生在网络上学习体育知识，提高体育文化内涵。利用现代信息技术进行网上体育教学，在很大程度上提高了学校体育教学资源的利用率，有效缓解了体育教学硬件的不足。

1.2 弥补体育理论、体育文化素养的缺失

在高校体育教学过程当中，很多学生反映学校过分重视体育锻炼，而忽视了体育文化知识的传播。但是体育的生活性和实践性，两者是统一的，不可分离。为了更好地提高高校体育教学的质量和水平，需要借助现代信息技术对高校学生进行体育素养和体育精神的培养和教育。体育文化育人是当前高校体育教学的发展方向，在这个过程中，需要发挥体育教学的双重作用，既要借助体育锻炼学生的身体，增强体质，还要借助体育教学培养学生体育精神，例如，重视长跑运动，培养学生坚韧不拔肯吃苦的精神;借助短跑运动，激发学生的斗志和自信;增设射击和跆拳道等运动，提高学生的专注性等。不同的体育运动对于学生而言都有不同的作用和价值，但是在传统的体育教学过程中，教师经常忽略进行体育文化知识教育，使得学生缺乏体育精神，只是疲于应付教师布置的体育作业，不利于提高学生的体育素养。因此，现代信息技术对于提高高校学生的人文素养有着极大的作用。

1.3 使体育的教学手段与方法更加多样化

在传统的体育教学模式中进行课外体育锻炼是比较常见的形式，高校体育教学内容包含理论和实践两个部分，但是大部分高校体育课堂更加侧重于实践部分却忽视了体育理论学习的重要性。现代信息技术的发展正好可以解决当前的困境，借助现代信息技术进行体育理论教学，可以在很大程度上提高体育教学的质量和水平，例如：在传统的体育教学中大部分的体育教师都是用板书的形式进行体育知识的教学，而板书需要一定的时间，这就使得原本就紧张的体育教学时间在无形中变得更短，不利于教师进行体育知识的宣传和教育。而借助现代信息技术进行体育教学，可以在体育理论课教学中用电子板书基本代替手写板书，大大提高教学效率，缩短板书时间。另外，还可以用现在信息技术进行高校体育网络教学，既方便教学，又在无形中缓解了体育场所资源紧张的状况。除此之外，借助现代体育教育管理系统进行计费管理、数据统计、体制检测等，可以实时监测学生的体质状况和学习情况，有利于高校学生的长远发展。

2  现代信息技术与高校体育教学深度融合的措施

2.1 构建现代信息技术环境下的高校体育教学环境和学习方式

随着现代信息技术的发展，各大高校都已经建立了完善的网络、网站设备，这为构建现代信息技术环境下的高校体育教学环境和学习方式提供了便利。在这种教学环境之下，学生可以利用课下时间借助信息技术学习基本的体育常识和较高难度的体育技术动作，在各个网络平台，都有相关的视频可以进行观看和学习。在现代信息技术环境下，要想进一步促进高校体育教学环境和学生学习方式的融合，第一，需要开拓体育教学场所。体育教学场所不应该局限在传统的体育馆和操场上，学生还可以在图书馆和家中借助多媒体技术或者体育教材进行学习。第二，转变学生的学习工具。体育器材和教材不再是学生学习体育的单一工具，要最大程度地发挥现代信息技术的作用。第三，要转变学生的学习方式。现代信息技术不仅仅是教师的教学工具，更是学生的学习工具。教师和学生可以通过创建微信公众号或者网络交流平台，及时发表意见，共同沟通，提高体育教学的质量和水平。

2.2 加强高校体育教师信息技术培训，提升教师信息素养

在现在信息技术与高校体育教学深度融合的过程中，高校体育教师发挥着主导作用。因此为了进一步提高高校体育教师的信息技术，需要对高校体育教师加强信息技术培训，提升教师信息素养。例如：第一，可以请本校的信息技术教师对学校的体育教师进行专门的培训，以提高体育教师的信息技术能力。第二，利用网络课程教学。高校体育教师自主自觉学习信息技术，促进高校体育和现代信息技术的融合与发展。

2.3 加强体育教学中信息技术软、硬件的资金投入，提供教学软件和硬件的支持

在促进体育教学与信息技术深度融合的过程当中，需要足够的资金支撑。一方面，要为高校体育教师配备多媒体设备和电脑，开创多媒体教室以提供网络体育教学课程支持。另一方面，高校还要专门购进专门的体育软件，设置高校体育教学网络课程，促进体育教学与现代信息技术的融合。

3  结语

现代信息技术对于缓解高校体育教学资源场所和器材的紧缺，起着非常大的作用，加强现代信息技术与高校体育教学的深度融合，需要教师不断提高个人的信息素养，提升高校体育教师的信息技术能力。还要构建现代信息技术环境下的高校体育教学环境和学习方式。最后还要进一步加强对体育教学软、硬件设施的资金投入，进一步推进高校体育教学与现代信息技术的深度融合。

参考文献

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