法语学习过程中负面跨语言的影响分析

摘 要：随着全球化程度的不断加深，我国在经济、文化领域与国外的交流日益增多，在这一过程中对于外语的学习也就变得越来越重要。但是，考虑到我国多年来在教育领域对英语学习的重视，如果想要学习其他语言，必然会在很大程度上受到英语的影响。一方面，这种影响可以帮助学习者更好的区分两种语言，但另一方面也会对其他语言的学习构成负面影响。基于此，本文就法语学习过程中负面跨语言的影响展开分析，希望能够为更好的学习法语提供一定借鉴。

关键词：法语学习；跨语言；负面影响

多年来，我国对英语的学习非常重视，其已深入到我国的义务教育领域，这就使得人们在学习法语时不仅会受到母语的影响，还会受到英语的影响。因为在认识一门新的语言时，对已掌握知识的运用是自然而然的，多年的经验表明这有着一定的积极作用，但这种学习的惯性也会带来很大的负面影响。而对于国内学生来说，在学习法语的过程中，更是会受到英语与汉语的双重影响。而且英语与法语这两门语言具有很高的相似性，这对于那些已经习惯了英语的学生再去学习法语是极为不利的，下面就法语学习过程中负面跨语言的影响展开分析。

一、法语学习过程中汉语的影响

我国与法国山水相隔，无论是历史层面还是文化层面都有着极大的差异。这就使得两国语言存在着很大的差别，在学习过程中产生的影响主要就来自于两者的不同。自出生开始，人们接触的就是母语，这种潜移默化的影响是不受控制的，这就使得许多学生在学习法语时，习惯以母语的习惯、风格去理解，去认识。他们在无意中忽略了两种语言在很多方面的不同，以固有的习惯去学习法语，有时候会产生事倍功半的效果，因为没能深刻理解法语的文化背景，也就无法真正意义上掌握法语。

（一）语音层面

两种语言在语音层面有着很大的不同，绝对不能以汉语的语音去学习法语。比如，在音调上，汉语有四个，且主要针对的是单一汉字。这种设定是固定不变的，虽然有些字有不止一个语音，但在特定的情景下也是固定的，不存在多么大的差别。但是，在学习法语时会发现，尽管也是固定的，但当把它们组合起来构成一个语句时，是有可能出现变化的。因此，法语更加关注对所处情景的理解，与汉语相比，要更具灵活性。这样一来，在学习法语时，若是以汉语的语音习惯去学习法语就会造成较大的错误，进而给法语的学习带来负面影响。

（二）语义层面

研究发现，两种语言在根本上的区别是体现在语义层面，对于语义的认识更多的依赖于当地的文化背景。考虑到中国与法国在文化上的巨大差别，如果不能首先对法国独特的文化进行深入的了解，那么在语义上必然会造成极大的偏差。比如，红色在我国代表了吉祥如意，是人们最喜欢的颜色之一，但在法国对红色的理解就不是这样了，甚至带有一定恐怖的含义。因此，在应用法语进行交流时，若是以汉语的语义来表述就会带来误会。在语义层面，汉语对法语的负面影响是比较大的，在学习过程中必须对此予以足够的重视。

（三）语法层面

在语法层面，我国学生会受到汉语与英语的双重影响。汉语的影响，主要来自于两者在语法上的较大差别。比如，冠词的使用，在我们习惯的汉语中，冠词是不存在的。但在法语中，冠词的应用比较频繁，是不能忽略的。这一差别就会使得我国学生在学习法语的过程中产生极大的不习惯，在进行语言交流时，常常会不自觉的忘记使用冠词。

二、法语学习过程中英语的影响

考虑到我国在教育领域对英语学习的重视，学生在学习法语时除了受到母语的影响，还会受到英语的影响。而且无论是在历史文化还是语言体系上，英语与法语之间都有着极为密切的联系，那么在学习法语时，英语带来的影响就是无法忽视的。特别是那些对英语学习比较深入的学生，他们更習惯于从英语的角度去认识法语。两种语言的很多读音都是相同的，词义也差不多。在语法层面，两者也存在极大的相似性。综上所述，学生在进行学习时，很有可能出现迁移性影响。尤其表现在对词义的简单理解上，不能从两种语言的不同背景出发去认识特定的含义。再就是在学习过程中更多关注的是两者之间的联系，而忽视了两者的差别。无论两种语言存在多大的相似之处，随着社会的不断发展，必然会形成这样那样的差异。那么学生在学习一门语言时，就必须做到与时俱进，从本质上去认识这门语言。

三、结束语

本文从汉语与英语两种语言入手，深入探讨了法语学习过程中负面跨语言的影响，这在一定程度上可以为法语的学习提供借鉴。在学习外语时，如果跟自己已经习惯的语言有很大的不同，则应重点关注两者的差别，分别去理解各自的特征及文化内涵。而对于有着较大相似性的语言，则可以利用两者之间的联系来学习，但同时也要考虑到两者的不同之处，更加全面的掌握其特点，从而能够更快的学习到这门语言。

参考文献：

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作者简介：李书琪（1997-），女，汉族，籍贯：湖北荆门，职务：学生，职称：学生，学历：本科，单位：武汉东湖学院?