新时代高校学生思想政治教育工作探析

2019-03-08 02:50何敬书
西部论丛 2019年4期
关键词:高校思想政治教育新时代现状

何敬书

摘 要:新时代的到来对高校思想政治教育工作有着新的要求,通过对大学生进行思想政治教育工作使其赋予智慧理念道德的思想,不断地提高大学生的思想政治水平,这也是高职院校未来发展的主要方向。我们可以将中华优秀传统文化社会主义先进文化作为大学生提高思想政治水平的理论基础,不断地转变教师的教学方式,完善课程教材体系,从而提高学生的思想政治水平。本文主要介绍了新时代高职院校学生思想政治教育工作的特点、现状并提出了相应的改善措施。

关键词:新时代;高校思想政治教育;现状;措施探析

习近平在十九大的报告中指出中国已经进入社会主义的新时代,在面对新时代的任务、目标的建设之中,我们必须要根据时代特征去培养新的人才。然而,高职院校大多数学生认为,来到职业院校只用学好专业技术,毕业能找到一份工作就行,对理想信念、传统文化等方面重视不够。对此,高职院校需要将优秀的思想和文化融入自身的文化价值建设当中,而这一过程需要学生通过长期的实践锻炼才能够形成,作为学校应当肩负起引导学生正确价值观、提升学生辨别能力的重大责任,通过树立学生的思想政治来传播正确的、优秀的主流思想,逐步提高高职院校的思想政治教育工作效率。

一、新时代高校思想政治教育工作的特点

(一)新时代的思想政治教育更注重文化的内涵

文化是思想政治教育的基础,优秀的传统文化也是中华文化的灵魂,传统美德包括仁、义、礼、智、信等等,中华传统文化经过上千年的积淀俨然已经成为我国特色社会主义的根基。在优秀传统文化继承和发展的过程当中,我们应当将其与马克思主义思想相结合,并不断地进行创新和突破,使得天下大同、知行合一等思想与马克思主义相契合,优秀传统文化博大精深,通过与马克思主义思想相结合更使得优秀传统文化有进一步发展的空间,这也为高校思想政治教育奠定强有力的根基[1]。

(二)新时代的思想政治教育注重于网络文化的融合

随着网络技术的不断发展,教育的形式和方法更加多元化,在高校的思想政治教育中逐渐涌现了一种微文化的概念。微文化的出现无疑是教育领域的一个重大改革,到目前为止,很多高校都发现了微文化对大学生思想政治教育的重要意义,也确实能将其应用到教育之中。它已经涉及到大学生生活、学习、工作的方方面面,学生们可以通过微信、微博、微电影等各种形式与学校的思想政治教育工作者交流,帮助学校思想政治教育工作的开展,它看似微小但是所表达出来的思想和集聚的力量确实巨大的,碎片化的信息符合了现代人们快餐式的生活节奏,能有利用最少的时间传达最有效的信息[2]。正因它拥有这些优势才会被高校利用于思想政治教育的教學之中,促进教学的有效开展。

二、新时代高校思想政治教育工作现状

(一)高校思想政治教育中不重视文化教育

我国高校在进行思想政治教育的过程当中,出现了轻视文化育人,重视道德育人的情况。这主要体现为高校注重培养学生的品德,而忽略了学生个体的精神文化诉求,这一教学模式使得大学生思想政治教育工作缺乏灵魂,毫无生机,学生丧失了学习的动力,这也不利于实现思想政治教育工作的目标。随着信息技术的不断发展,学生思想丰富的同时也面临着巨大的挑战,随着各种文化的侵略和渗透,使得我国主流文化受到了很大的冲击。很多学生在进行知识摄入的同时在其价值观上出现了偏差。不能够真正的意识到优秀传统文化的精华,由于大学生普遍缺乏文化保护意识,因此在大学生受到多种文化冲击时,其政治信念、意识形态的判断也出现了模糊。很多学生缺乏对我国优秀传统文化的学习和了解,因此不能够深入的理解优秀传统文化所富含的精华,例如对于传统节日很少有学生了解它们的文化背景和存在的意义,大学生对我国优秀传统话缺乏认同感,还主要体现在缺失传统美德、歪曲意识形态等方面,这也能够充分的体现当今大学生对传统文化缺乏足够的了解和重视[3]。

(二)高职院校学生的自我学习与约束能力差

随着社会的发展,很多学校逐渐意识到网络教学的重要性并将其应用到课堂教学之中,因此对大学生的自我教育和自我管理能力提出了很高的要求。但是,如今高职院校的学生普遍对学习的兴趣不佳,喜欢追求玩乐,还没有自己的人生目标和追求,容易沉浸在网络游戏、网络社交等这些虚拟的环境之中,荒废自己的学业。而且网络信息的多元化会让一些信息未经审核就传递到学生面前,在大学生的是非判断能力还没有完全形成的情况下容易对其的价值观、是非观产生负面影响;微博、微信这些平台的用户众多,良莠不齐,他们所发表的内容具有一定的随意性,而且政府对这些不良信息的监管力度不大,学生又充满的好奇心,喜欢对一些有趣的问题一探究竟,容易让学生们做出效仿的举动,严重的话会导致无法挽回的后果,对大学思想政治教育起到了一定的冲击,也成为阻碍网络文化在高校教学模式中发展的重要原因之一[4]。

三、新时代推进高校思想政治教育的具体措施

(一)重视思想政治的文化教育

高校应当完善相应的课程教学体系,在进行课程设置时还应当促进学生德智体美劳五方面的全面发展,将学生培养成合格的社会主义接班人。因此大学课程应当在毛概、大学语文、思修的基础之上,添加传统文化赏析课程,例如唐诗宋词的赏析、中国传统礼仪等等,再者还应当添加中外文化辨析课程,这样一来,高校思想政治教育体系将不断的被完善,这也在无形之中提高了大学生对我国优秀传统文化的了解并以正确的心态看待外来文化。高校在进行大学生思想政治教育的同时,应当将优秀的传统文化引入课堂,并不断地对教学方式进行创新。在进行儒家经典讲述的过程当中,教师不应当只是进行空洞的说教,而是应当运用多媒体技术来播放儒家学说发展的背景,使得课堂教学鲜活起来,也激发了学生对于优秀中华传统文化的学习兴趣,又或者教师在教授马列主义思想时也可以适当的引入中国古代的哲学思想,这能够让学生在思想政治学习的过程当中比较现代和古代文化的相似点,提高思想政治水平。

(二)将网络文化平台与思想政治教育相结合

教师在进行思想政治教育课程时应考虑到以教师授课为主,网络文化平台为辅的教学形式,适当、适时地利用网络文化平台才能不至于产生消极影响。对此,学校需要为思想政治教育工作专门设置一个工作小组,其中小组成员应以学生党员、教师、辅导员为主,主要负责的是对平台推送文章的编写以及相关思想政治信息的整理,平时也要加强对思想政治教育工作小组的培训力度,使得他们能够更好的为学生们服务,帮助学生形成正确的思想以及政治理解[7]。此外,在课堂上应用这一平台也能起到很好的教学效果,教师在讲到某一抽象的知识时可以要求学生打开微博、微信等软件去搜索一下时政资料,帮助学生理解;还可以在这些平台上建立讨论环节,学生在上面能不受拘束地表达自己的想法,还能及时地反应给老师,这样教师才能根据学生的反馈对教学做出调节,帮助学生更好地利用网络平台,提高思想政治教育的教学效果。

(三)加强思想政治教育的队伍建设

思想政治教育队伍的建设也是学校提高教学效果的关键。随着网络化时代的到来,学校在建立思想政治师资队伍时需要综合考虑教师的各方面素质,包括政治素养、思想道德品质以及信息素养。教师的思想政治素养是作为一名教师所必须具备的,但是信息素养是需要教师不断的学习、丰富自己才能从网络中提取有效的信息,从而给予学生更加优质的課堂效果,提高学生的思想政治素质。此外,从辅导员的角度来看,需要对思想政治教育的目标以及计划进行分析并落实到每个细节,通过自己的责任心、耐心、爱心等来推动思想政治教育工作的有效进行。

四、结束语

综上所述,大学生是国家的重要栋梁,也是社会经济发展的主力军。在社会主义的新时代,我们必须要通过对大学生的思想政治教育,才能完成新时代所需要达到的目标,这也是社会主义核心价值观的体现。因此,在新时代的号召之下,高校需要加强对学生思想政治的教育,将优秀的思想和文化融入自身的文化价值建设当中,引导学生树立正确的价值观、提升学生的辨别能力,通过优化学生的思想政治教育来传播正确的、优秀的主流思想,不断完善科技与教学的融合,寻求最科学有效的意义方式来促进学生思想政治素质的提高。

参考文献:

[1]张晶.论习近平新时代中国特色社会主义高校思想政治教育工作的重心[J].报刊荟萃,2018(08):71.

[2]黄静.新时代高职院校辅导员开展学生思想政治教育工作的思考[J].教育现代化,2018,5(30):365-366.

[3]朱泽萱.浅析新时代高校学生工作的思想政治教育效果现状[J].改革与开放,2018(08):98-100.

[4]孙博.习近平新时代中国特色社会主义思想指导下高校大学生思想政治教育工作创新研究[J].现代交际,2018(07):119-120.

[5]闫献伟,李怀珍,胡钟月,等.新时代背景下高职院校思想政治教育课程与学生管理工作结合路径的实践[J].中国职业技术教育,2018(10):90-93.

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