好朋友

广东省广州市越秀区中六幼儿园 陈燕燕

作为一名幼儿教师，每天和孩子们共同生活，随时随地都会有各种各样琐碎的事情发生，这些带着孩子特有的天真烂漫的事件常常在不经意间唤起了我心中的美好，把平凡的日子变成一段奇妙的旅程。不信，让我来分享一个好朋友的故事！

自主游戏开始了，兆康满头大汗地抱着一些积木，从场地的另一边跑到政贤身边。兆康把积木递给政贤后一边抹汗一边急切地问：“我们的‘超人基地’还需要积木吗？我去拿。”

政贤停下搭建动作，抬头问：“你累吗？休息一下吧！”

兆康抹了抹后颈上的汗水回答：“不累不累！你要什么我去拿。”

政贤没有说话，默默地用兆康拿来的积木给“超人基地”做了一个门牌。

过了一会儿，兆康对政贤说：“你可以再帮我去拿几块积木吗？我想建个东西。”

此时，政贤正拿着超人在基地上空飞来飞去，听到兆康又要建东西，随口就问：“你要建什么呀？你先告诉我，我再去拿。”

兆康神秘地说：“这是个秘密。到时候你就知道了。”

政贤见兆康要保密，也没再询问就去拿积木了。

兆康在基地里等了很久也不见政贤回来，于是四下张望着，当看到政贤搬了好多积木时赶紧跑过去，伸手就接过来大半，只让政贤拿了一点儿。

兆康用这一次拿来的积木搭了堡垒，手舞足蹈指给政贤看：“你看，你看！敌人来的时候，超人可以在这里躲起来，谁都进不去。咻——躲起来！”

这时，政贤发现堡垒的外围还有些空隙没有围密实，于是，一边听着好朋友眉飞色舞地介绍，一边调整着积木的摆放位置。接着，兆康跑去搬回好多纸板和小车，在基地四周铺了纸板，然后，一边在纸板上放小车一边对政贤说：“这里都是公路，这样，超人的朋友就可以开车来基地玩了。”

此时，我蹲在一旁寻思，四周都是路，全是车，人要怎么走呢？

政贤看到蹲在旁边的我，笑着盛情邀请：“老师，你要来参观我们的超人基地吗？”

我灵机一动，愉快地接受了邀请并故作惊讶的说：“哎呀！超人基地都被公路围上了，路上有这么多车，我要怎么过去呢？”

兆康说：“你不要走路，开车吧。”

我摆摆手：“不行不行！我不会开车，而且我坐车是会晕车的。”

政贤摸摸脑袋，拿了一条塑料拼插长条横放在路面上，对我说：“好了，你从小桥上过来就可以了。”

我看了看，假装思索道：“这个办法真不错，我在桥上过去就不用担心被车撞了。可是，后面的车要怎么通过呢？”

兆康看了看公路，抛下一句“老师你等等”，拉着政贤就走了。过了一会儿，只见他们拿回几条塑料拼插长条，搭了一座桥：

“老师，你从天桥上过来吧。”

我故作为难：“天桥好高，我要怎么走上去呢？”

他们说：“我们做楼梯吧。”于是两个人再次合作，又去搬了许多塑料拼插长条并分层次摞在一起搭了楼梯。

见另外一边不是楼梯，而是一张纸板斜搭在天桥旁边，我又问：“为什么两边搭得不一样呢？”

兆康说：“因为那边是楼梯，要一步一步上来，这边是滑滑梯，咻～的一下就滑下来了。”

我听完点点头：“哦！原来是这样子，好神奇的想法。”

之后，他们带我参观完基地就嘻嘻哈哈地让超人扮演交通警察，指挥起交通了。

就这样，通过提问把问题抛给孩子，让他们在新的挑战中保持游戏兴趣、提升游戏水平。同时，在游戏的整个过程中，我还见证了他们俩的相互帮助、相互关心、相互商量、尊重彼此的美好友谊，心里暖暖的。

教育感言

和孩子们在一起，时时刻刻都有故事发生，一个个生动的故事将我这平凡的日子变得活泼有趣起来。每当我回首曾经经历过的一个个小故事，会深深地触动我的心。所以，既然当了老师，就要用双眼去发现、用双耳去倾听、用心去感受、用爱去创造故事，努力做一个有故事的老师。