学校音乐教育的实践与探索

刘汉路

苏霍姆林斯基说：“在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。”音乐对学生健康情趣、高尚情操的培养具有显著的教化作用，是对学生文明素养和风细雨般的浸润。

2015年9月，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，对学校艺术教育提出了要求，指明了方向。山东省济南外国语学校认真贯彻国家对于艺术教育的政策方针，结合学校实际情况创造性地开展活动，让每一位学生都能基本形成一项音乐特长，让学生在音乐中找出表达自己情感和体验的手段，努力让音乐陪伴每一位学生的成长。

一、构建有选择性的音乐课程，实施小班化教学

济南外国语学校希望培养具备“中华根基、国际视野、跨文化交流能力”的复合型国际化后备人才，也希望通过丰富多样的世界音樂提升学生的国际理解能力和合作意识。

课程是教学的主渠道，学校音乐课程教学采取分项走班模式。每位音乐教师都要执教音乐鉴赏课，并结合自身专业特长开设音乐选修模块，如歌唱、音乐与舞蹈、演奏、音乐与戏剧表演等。排课时，同一年级两个班安排同时上课，学生每学年选择一个音乐模块走班上课。课程的多样性既可满足国家课程设置的需要，又可尽量满足学生的需求;每班20～30人，使每一位学生在课堂上能更多地参与、练习并得到教师的指导。

学校会和国外友好学校进行音乐交流和往来。如法国左拉中学每年访问学校的时候，都会参与到学校的音乐课堂中，两国的学生一起学习和交流，一起排练节目，一起登台演出。这些交流活动丰富了音乐课程，对学生融入国际社会也有一定的帮助。

二、精心设计音乐播放时段和场合

学校德育的一个目标是让学生在音乐浸润中沐浴文明。在早间起床、午间休憩、下午课外活动时间，校园里都会播放美妙的音乐，曲目选择来自于学生的推荐。在升旗、集会、运动会的入场和离场，都会播放济外学子创作的《济外的歌》;课间操时的集合、整队与解散，没有教师的指挥和催促，不同的乐曲、节奏就代表着不同的指令。每学期的开学典礼上，伴随着开学辞的是新学期的钟声;每学年毕业典礼上，《骊歌》《放心去飞》《济外毕业歌》等已经成为学校的文化符号。

有人说：音乐，为灵魂疗伤，是心灵的一剂良药。学校的“悦读书吧”专门设有“聆听室”，学生可以选择聆听不同的音乐，安抚自己的情绪;也可以安静地思考或冥想，享受独处时光。

三、举办“因爱而生”慈善音乐会

学校自2011年起开始举办新年慈善音乐会，至今已成功举办了七届。通过慈善音乐会，综合展示学校艺术教育的成果，给学生搭建展示自己艺术才华的舞台。通过音乐会进行募捐，让捐赠传递文明，爱心接力希望。近三年，新年慈善音乐会募集善款一百五十余万元，分别为三所学校捐建了“爱生图书室”。

慈善音乐会内容丰富、形式多样，既有“中国风”，又有“洋气范儿”。以2018新年慈善音乐会为例，有寓意深远的开场舞蹈《新生》，有陶笛合奏《灵动》，有小提琴、大提琴、吉他、钢琴等组成的器乐合奏《自由探戈》，有合唱《国家》，有八手联弹《Cubana》，有英文歌曲联唱《Because of love》，有《海顿C大调协奏曲第一乐章》，有触动心灵的《感恩有你》，有气势磅礴的古筝合奏《战台风》，有古典风格浓厚的独唱《如梦令》，有极具舞台感染力的合唱《一路》，有四重唱《不忘初心》，有美国萨克斯演奏家约翰尼·萨利纳斯博士（DR.Johnny Salinas）作为特邀嘉宾登台献艺，还有近300名师生共同带来的大合唱《You raise me up》。

四、开展“每日一歌”活动

自2004年起，每天下午课前十分钟是全校的“每日一歌”时间，班班有歌声，人人开口唱，嘹亮的歌声回荡在校园。一年下来，学生能学唱近40首好歌。

每学期，学生都会把“每日一歌”时间曾经唱过的曲目进行整理，并为每一首歌配上自己创作的图片、感想等图文资料，或印制成册，或上传于网络空间，成为学生高中阶段美好的记忆，也成为学校文化的传承。学生感慨道：“在那睡眼惺忪的午后，是一个个或悠扬或激昂的节奏指引着我们奋进和拼搏，是一首首或青涩或慷慨的‘每日一歌让我们的高中生活不再压抑与躁动。畅想未来，畅想希望，青春与活力随音符在跳动，梦想在心间荡漾。”

“每日一歌”的意义不仅在于组织学生参与音乐活动，还在于提振学生的精神、彰显青春力量和提升学生对集体存在的感知。2011年，学校高中部举行了“每日一歌”现场会，向兄弟学校推介学校的做法。

五、拓展音乐教育空间，

开展社团活动，打造音乐名片

成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，也应在学校的大环境中进行。对音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到培养和发展。

为更好地开展音乐教育，学校立足音乐教学的定位及功能需求，重新设计打造艺术教育中心，设有音乐鉴赏教室、舞蹈教室、戏剧教室、大合唱教室、器乐教室和小排练厅，既满足了日常教学及选课走班的需要，又为学生的课余音乐活动提供了场所。

学校高中部有经过审核注册的六大类百余个学生社团，其中音乐社团有莎翁剧社、濯幕剧社、安河桥民谣社团、西洋乐器社团、LK Voice社团、济外好声音社团、合唱社、民舞社等。这些音乐社团在学校音乐教师的指导下开展活动，每年都会在学校统一的社团季进行公演。合唱社曾获山东省合唱比赛一等奖;民舞社和民乐团曾取得山东省二等奖，参加市级比赛均获一等奖;莎翁剧社被评为济南市优秀社团，曾为中央电视台希望英语大赛演出剧目《仲夏夜之梦》……合唱、民舞、器乐、英语剧逐渐成为学校高中部闪亮的艺术名片。

每年，学校都以班级为单位组织合唱节和班级艺术展演活动，让每一个学生都登台表演。这既是班级凝聚力的集中展示，也是学生艺术成果的大展演，让音乐表演成为每一个学生的技能。学校的普及性音乐活动取得了良好效果，近几年参加全市的班级艺术展演均取得了一等奖的优异成绩。

每年元旦前后，学校还组织钢琴音乐会庆祝新年的到来。在每次组织钢琴音乐会之前，学校都要对全体学生进行音乐礼仪教育，为演出营造高雅、和谐、文明的环境。

音乐的力量是巨大的，它以一种独特的方式影响着学生。学校将按照国家关于美育的要求，继续扩大课程的广度和深度，提升活动的品质，培育和发展学生的音乐学科核心素养。

（责任编辑   张慧籽）