社会支持理论下老年群体后职业发展的路径研究

李 娜

（连云港开放大学，江苏 连云港 222006）

随着经济的发展，计划生育政策的实施及医疗卫生等条件的改善，人口寿命增加，人口老龄化现象日益严峻。根据国家统计局数据，截止到2017 年年底，我国60 岁及以上的人口达2.409 亿，占总人口的17.3%，其中65 岁及以上人口1.583 亿人，占总人口的11.4%。面对如此庞大的老年人口，如何继续发挥老年人的资源与优势，注重其后职业发展，是实现积极老龄化的有效途径。虽然国家、社会等采取了一些政策促进老年群体的后职业发展，但是相对支持不足，因此需要进一步构建老年后职业发展的社会支持系统，以更好地促进老年群体后职业发展。

一、理论基础

1.社会支持理论

20 世纪60 年代末鲍尔拜提出依附理论，社会支持作为一个学术概念被正式提出，20 世纪80 年代社会支持理论的研究逐渐繁荣。目前，国内外对社会支持理论的定义尚未形成统一。Caplan 认为，社会支持是一个社会集合体，在这个集合体中，个体可以更好地认识自我，他人可以为个体提供帮助和支持①。Barrera 提出，社会支持的界定应从社会处境、行动支持和感知的社会支持三个方面进行，其本质是一种心理现实②。我国学者郑杭生、陈成文认为社会支持是国家、社会、个人等社会支持网络对困难者、弱者无偿性的帮助和服务③④。在社会支持的分类上，林南认为社会支持包含了表达性支持和工具性支持⑤，而肖水源提出社会支持分为主观支持、客观支持以及对支持的利用程度⑥。

社会支持是一种复杂的社会过程，是个体从国家、市场、社区、家庭、自身等获得的各种支持的总和。本文基于社会支持理论，国家政策、劳动力市场、社区与教育、家庭支持、个人等均可纳入老年后职业发展的社会支持系统，为实现“老有所为”提供充足保障。

2.后职业发展概念及基本特征

后职业生涯理论是以个体可以并且应当适应职业为假设，探讨个人对职业的适应及个体与职业的互动关系⑦。老年群体的后职业发展，是老人退休后的职业发展，是老年人在参与社会生产或生活过程中，发挥自身优势，继续创造社会物质财富或精神财富，从而达到丰富自身价值、服务和奉献社会的目的。其后职业发展方式既表现为生产性后职业发展，即老年人为他人提供劳务等有报酬的工作，还表现为非生产性后职业发展，即老年人从事社区服务、志愿服务等无偿性劳动。其具体含义包含了国内视角的“老有所为”及国际视角的“积极老龄化”。

二、老年后职业发展社会支持现状及问题

1.家庭支持为主，但相对不足

基于中国传统的养老模式，家庭支持是老年人的主要支持来源，即反馈型养老模式，随着生活水平的提高以及孝文化的影响，子女多会让年老父母安享晚年，提供基本的物质和精神支持，鼓励父母参与社会活动，丰富自身生活，为其创造良好的后职业发展环境，家庭支持成为老年后职业发展的主要力量。而在当前高速发展的社会，家庭年轻子女多在工作岗位打拼，大多数老年人照顾子女生活的同时，更成为照顾孙辈的接班人，纵使多数家庭鼓励老年人继续创造物质或精神活动，但受现实影响，很多老人被家庭所累，无暇顾及。

2.社区支持单一，缺少多元化

社区是指一定数量的居民组成的、具有内在互动关系和文化维系力的地域生活共同体。社区作为老年人的第二活动场所，社区支持对老年群体后职业发展具有重要意义。目前，社区在生活照料、社区康复等养老方面取得了一定的成绩，缓解了当前养老压力，同时注重举办社区文化娱乐活动，提高老年人的精神生活，在“老有所养，老有所医，老有所乐”方面发挥了一定作用。但社区活动有限，支持较为单一，更多的重“养”“乐”，在“为”方面鲜有成效，对老年群体后职业发展的支持缺少一个系统而多元的支持体系。

3.市场竞争激烈，对老年群体歧视

近年来，我国高校毕业生人数逐年增加，屡创新高，2018年高校毕业生高达820 万。2017 年年底，全国城镇登记失业人数为972 万人，城镇登记失业率为3.90%。庞大的就业人口，激烈的市场竞争，给老年人后职业发展带来了挑战。劳动力市场多对老年人有歧视和偏见，认为老年人思维迟缓，固执古板，跟不上形势等，出现老而无用，老年人“抢饭碗”等观念，忽视了老年人具有丰富的经验和专业技能，尤其是受教育程度高的老年人，拥有继续贡献社会的能力。

4.国家法律政策支持不足

目前，我国对老年群体后职业发展的法律法规、政策保障尚不健全，专门针对老年人的文件多以“通知”“意见”等形式出现，上升到国家法律层面的仅是《中华人民共和国老年人权益保护法》。国家对老年人的政策支持更多的重“养”，保障老年人的基本生活，而缺少对老年人自我实现需要的支持。此外，关于老年人继续参与社会劳动或活动的权益没有明确的法律规定，缺少促进老年群体后职业发展的专门指导部门，无法保障老年人后职业发展的合法权益。

5.老年人自身观念落后，知识技能有限

部分老年人不甘心于退休现状，继续参与社会发展的意愿强烈，而仍有大部分老年人认为退休是一个分水岭，加之自身身体机能下降，认为自己老了，跟不上时代的步伐，社会要让年轻人来创造，自己退出历史舞台，该“颐养天年”，缺少继续参与社会劳动或活动的动力。此外，老年群体受教育程度不均，随着社会的进步，老年人的知识技能有限，接受新鲜事物的能力不足，尤其是电子信息技术、智能技术的发展，让老年人对继续发挥余热望而却步。

三、老年后职业发展社会支持系统的构建

促进老年群体的后职业发展，仅依靠一方的力量远远不够，需要建立一个包含国家、市场、社区、家庭、个人多元化的社会支持系统，以更好地促进积极老龄化和老年人个人价值的实现。

1.完善老年群体后职业发展的政策法规

国家进一步完善老年人法律法规，在《宪法》《中华人民共和国老年人权益保护法》的基础上，重视老年人后职业发展法律的建设和完善，营造良好的法律环境。在政策的制定上，取消年龄歧视，保障老年人后职业发展的合法权利。对于聘任老年人的企业或组织，政府可给予适当奖励，为老年人拓宽社会参与的渠道。

2.营造良好的老年群体后职业发展的社会环境

加强社会宣传，大力推广积极老龄化理念，认识到老年人所具有的知识、经验、人际等资本，改变“老而无用论”等错误认知，鼓励老年人参与社会发展，尊重老年人劳动的权利，创造一个对老年人积极的认知环境，营造良好的社会氛围。家庭成员改变以往老人应在家“颐养天年”“享子孙福”的传统观念，尊重老年人的意愿，鼓励支持老年人参与到后职业发展过程中。用人单位认识到老年人所具有的资源与优势，满足老年群体尊重与自我实现的需要。

3.加强社区支持力度，大力发展老年教育

社区要加强后职业发展的宣传，积极开展社区文化娱乐活动，做好“老有所养”“老有所乐”。重视开发老年人社会公益事业，充分利用老年人闲暇时间，提高老年人参与社会积极性，在志愿服务的过程中实现自我价值。进行有效的资源链接，为老年人开发就业渠道，提供就业信息。

重视老年教育的发展，发展老年教育，为老年群体后职业发展提供良好的平台和载体，有利于老年人知识更新和自身价值的挖掘。根据老年群体的需求，发展多层次、多样化的老年教育，让老年人时时可学、处处能学，最大限度的满足老年人知识和精神需求。加大对老年教育的资金投入，提高办学水平，实现老年教育的普及化，同时可借鉴美国的社区老年教育模式，将老年教育引进社区，与老年大学合作，探索老年教育社区化。

4.增强老年人参与意愿，提高自身素质

在建立良好的外部支持系统的同时，要注意内部支持系统的建设。老年人自身需认清老龄化日益严峻的形式，老年人同样负有促进社会进步与发展的责任。同时，老年人要改变以往错误观念，在思想让解放自己，认识到自己仍旧能够继续为社会做出贡献，纵使身体机能逐渐衰退，但具有经验丰富、人脉广泛、时间宽裕等年轻人无法比拟的优势，能够更全身心的投入到各项工作中，提高后职业发展的积极性。面对激烈的市场竞争和飞速发展的经济，老年群体要与时俱进，树立终身学习的理念，注重自身技能的提升，学习新知识、新技能，积极主动地参与社会劳动和活动，继续创造物质财富和精神财富。

四、构建老年后职业发展社会支持系统意义

1.开发老年人力资源，延长人口红利

目前，我国的“人口红利”时代正逐步消失，根据联合国预测，我国的退休老年人在2020 年将达到2.34 亿，占总人口的16.1%。随着经济的发展、医疗卫生条件的改善以及人类健康养生意识的提高，老年人的精神和健康状态良好，此外，老年人经过生活和工作的磨砺，具有丰富的经验和技能优势，更加沉稳和老练，尤其是受过良好教育、科技训练或技能培训的老年人，具有年轻人无可比拟的优势。为老年人构建良好的后职业发展的社会支持系统，从各个方面保障老年人优势的发挥，有利于开发老年人力资源优势，延长人口红利，进而创造良好的经济效益。

2.缓解老龄化压力，维护社会稳定

我国老龄化呈现出“未富先老”的特征，老龄化速度之快，老年人口之多给我国带来了巨大的社会保障压力和财政负担。据清华大学人口和人力资源研究院的统计数据，预计在未来的5 到10 年当中，我国养老金缺口大约是8 到10 万亿元，加之医疗保障体系的不健全，养老保障面临巨大的挑战。而一个国家基本社会保障事业的发展，是经济发展与稳定、社会公平与和谐的有力基石，沉重的财政负担必将造成社会更多不稳定因素的存在，因此，支持老年群体后职业发展，让其在参与社会劳动或社会活动的过程中发光发热，继续创造物质财富或精神财富，一方面可以缓解家庭养老压力，促进家庭和谐，另一方面可减少财政负担，促进社会稳定。

3.实现老年个人价值，做到“老有所为”

老年群体退休后社会交往和活动减少，而很多老年人并不会因为身心的衰退而就此无为，他们具有强烈的参与社会、展示自我、发挥余热的需求。虽然国家一直倡导“老有所为”，但当前更多的集中在“老有所养”“老有所医”，仍处在低层次的基本生活保障和医疗方面，在老年人的自我价值实现方面尚且不足。构建老年后职业发展的社会支持系统，为老年群体搭建自我实现的平台，可以让老年人充分利用自己的空闲时间，缓解孤独、悲观等消极情绪，同时可以发挥老年人所具有的经验优势以及专业优势，继续得到社会和他人的尊重与认可，广泛参与社会劳动和活动，促进自我价值的实现，真正实现“老有所为”。

注 释：

①Caplan G.The family as a support system［M］∥CAPLAN G，KILLILEA M.Support system and mutual help:Multidisciplinary explorations.New York:Grune ＆ Stratton，1974:19.

②Barreram，Ainlaysl.The structure of social support:aconceptual and empirical analysis［J］.Journal of Community Psychology，1983(7):11.

③郑杭生.转型中的中国社会和中国社会的转型［M］.首都师范大学出版，1996:320-323.

④陈成文.社会弱者论——体制转换时期社会弱者的生活状况与社会支持［M］.北京:时事出版社，2000:131.

⑤Lin Nan.Social Support，Life Events and Depression［M］.FL:Academic Press，1986:28.

⑥肖水源.社会支持对身心健康的影响［J］.中国心理卫生杂志，1987(4):183—187.

⑦陈秋苹.低龄老人后职业发展论纲[J].江苏社会科学，2017(06):76.