“五四运动100周年”讲评

万安

[作文题]

阅读下面的材料，根据要求写作。

请你从《包身工》里的“芦柴棒”、《药》里面的夏瑜、《记念刘和珍君》里的刘和珍、《沁园春·长沙》里描述的某位革命进步学生这四个人物之中，选择一个人物，想象他通过时空隧道穿越到今天的中国，在对当前社会生活尤其是青年人的学习生活有了一定了解之后，参加你所在学校2019年举办的纪念五四运动100周年活动并发表主题演讲，请你为他写一篇演讲稿。

要求：演讲内容切合原文人物形象特征，符合当前社会实际和特定情境需要。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

[写作指导]

这是一道紧扣社会热点，彰显时代精神的任务驱动作文。本题的任务指令非常具体明确，要求考生在综合材料的内容及含意的基础上，以“名著人物”的身份，谈自己的感触与思考，并以“传承五四精神，彰显青春风采”为主题写一篇文章。作文聚焦审视表达的主体是“名著人物”，考生应充分了解作品中的人物形象，比如“芦柴棒”是一个备受压榨的包身工形象，夏瑜是一个英勇无畏的革命者形象，刘和珍是一个为正义献身的革命学生形象，《沁园春·长沙》描述的是一个以天下为己任的青年学子形象。

其次，在阅读材料的基础上，充分理解分析材料，发现材料之间的关联，紧扣任务指令，深入思考，进行理性分析或感性叙写。落实到写作之中，考生需先选好写作角度，避免流于空泛，不能孤立地谈对某则材料的理解，而应整体思考，在写作时最好能做到“抓住一点，深入下去”，避免陷入面面俱到、浅层粗糙的写作窠臼。在文体方面，考生应注意所选“演讲稿”的文体特点，力求做到文体特征鲜明，体现出写作者的理性思考，有说服力，或引发读者思想感情上的共鸣，有感染力。综合材料内容，可以以“新时代”“新青年”“梦想（理想）”“奋斗”等为关键词并关联起来立意。表现新时代青年吃苦耐劳、奋斗拼搏的顽强意志，勇于奉献、不怕牺牲的崇高精神，坚定信念、为国为民的伟大隋怀等，都符合题意。

[作文示例]

存不忘危，兴我中华

一考生

在座诸君：

你们好！

我是刘和珍，能够通过时空隧道来到今天的中国，我感到十分欣喜。在这里，我想就当前社会实际，向诸君谈谈我的想法。

“节物风光不相待，沧海桑田须臾改。”回想起100年前的五四运动，我感触良多。那时上海《晨报》第一次发表文章救亡图存、唤醒国人;而100年后，我惊喜地看到在共产党的领导下，中华民族走向了振兴，走向了繁荣富强。

然而，“安而不忘忙，存而不忘危，治而不忘乱。”同学们，尽管当前是和平社会，我们也不能有丝毫松懈。何况，当我看到大批青年自称“佛系”逃避生活，身为“巨婴”而不自强，我是多么痛心！倘若你们放低自我标准，对学习生活降低要求，那么我们这些“府门前喋血”的青年们又如何能够心安？

因此，尔辈当自强！民族复兴之路还在继续，“船到中流浪更急，人到半山路更陡”，但信念是永不熄灭的明灯，希望是永不燃尽的火焰，只要青年人还在自强不息去奋斗，中华民族就能更强大，中国梦就指日可待！

同学们，请将学习定为自己终身的习惯。100年前，我在北京女子师范大学就读，虽遭遇杨校长的专制管理，但在其中学到的人生启示、接受的先进思想始终陪伴着我，让我终身受益。当今时代，国家大力推行“科教兴国”战略，你们当中的很多人却不珍惜如此好的教育资源，逃课辍学，混迹于网吧等娱乐场所，惑矣！正处于青年时期的你们，最重要的便是努力学习，充实自我，为以后步入社会打下良好的基础。

同学们，请将冷漠丢下，不做社会的“看客”，家国天下，中国便是你们的中国。你光明，中国便不黑暗。百年前外忧内患救亡图存;百年后，时代危机仍然存在：外有以美为首的大国压制，内有“台独”“港独”等分裂分子扰乱国家安定;不久前公交车上一女子威胁司机，全车乘客却充当“看客”，无一不是时代向我们敲响的警钟。同学们，请像我的老师鲁迅说的那样，“摆脱冷气，只是向上走，有一分光，便发一分热”，用自己的光和热去点亮和温暖他人！

同学们，你们生在最好的时代，同时也是最需要你们的时代。请你们始终自强不息，向中华民族伟大复兴迈进！人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起！

谢谢大家！

[点评]

这篇文章作者紧密联系材料，重点谈了“刘和珍”的时代经历，畅想新世纪的时代特征，呼吁当今的青年一代为祖国的发展努力学习、作出贡献。文章中心突出，强调的是代际沟通与传承，为着祖国的发展，薪火相传，并肩作战，思想精神层次高，充满着正能量。文章内容充实，联想丰富，对刘和珍的时代经历概述以及对当今时代的畅想很丰富而且有生活气息。

寻药华夏，不枉年少

一考生

親爱的老师们、同学们：

大家好！我是夏瑜，很荣幸能参加贵校纪念五四运动100周年活动，今天我发言的主题是“寻药华夏，不枉年少”。

曾经的我，是一个为家国抛头洒血的人，我在黑暗的时代踽踽独行，只为求了一点光，一丁点微茫的中国的希望，并不惜一切，飞蛾扑火般地为那渺茫的希望披荆斩棘。而现在，我看到如今的神州大地万象更新，生机勃勃，不由地心生感慨：当初我们用鲜血写给中华的药方，到底还是起了些作用的，我为我的战友们感到骄傲与满足。

看着如今这个繁荣富强站立于世界东方的泱泱大国，我不得不说，我深深地羡慕着你们。中华民族新一代青年！你们现在的这个中国，站起来了，富起来了，强大起来了，你们的时代丰富多彩，衣食住行样样都再不同于我们那个物资匮乏的时代，你们甚至还拥有了各式各样的电子产品：手机、笔记本、电脑、智能手表等等，这些都是我那个时代想都不敢想，也根本就想不到的。但你们的时代也有你们的挑战，你们面对的是更加变幻莫测的未来：政治、经济、科技、文化……时代的征程在多条航路上展开;你们要面临的战争，虽不用流血，但却更考验人的多方面能力：你们要面对某强国在政治经济上的压迫，要面对某邻国贪婪地将我国文化遗产“鸠占鹊巢”的不公，要面对即将打响的科技创新革命……你们也要寻药，寻一剂让中国更为强大的民族复兴之药。

你们的担子仍然很重，你们要走的路还很长，但是，寻药之人又怎能怕苦？我在你们的时代看到了许多寻药人，他们是你我学习的榜样。我看到北京地铁司机王凯华，一天喝掉11包咖啡保障乘客安全，他寻的药是恪尽职守，为人民服务;我看到一线教师于漪，“一辈子做教师，一辈子学做教师”，她寻的药，是为祖国培养栋梁之材，不负时代;我看到守在敦煌几十年的李东方，在风沙中保存中国文化明珠，她寻的药，是初心不改，永不放弃……你们的时代，也有千千万万的人，想用自己的星星之火，让中华之火代代相传，生生不息。我想，我们与你们，都应用年华求药，无怨无悔之人，毕竟年少之人，怎能酣于蜜糖，耽于幻想？何不趁青春，起芳华，奋斗正当时？

我是从革命之火中走来的人。你们是从新时代成长起来的新青年，我们的使命不尽相同，但初衷不改：为中华之药方而奉献青春！莫藏爪牙同痴虎，好召风雷起卧龙！我们的时代，正向未来迈进！正向更美好的明天出发！

年轻人，你怎么样，中国就怎么样！

我的演讲完毕，谢谢诸位！

[点评]

全文围绕“寻药华夏，不枉年少”这一中心展开，紧扣作文题中“夏瑜”的人物形象特征，以“寻药华夏”为主线构思，结构清晰，说理缜密。内容充实、丰富，并有一定的深度。文章展现了“夏瑜”和“青年”两代人之间的时空对话，对话意识强;又恰当地把时间、个体与国家等元素巧妙地关联在一起，立意深刻。

承历史之重任，扬时代之新声

一考生

老师、同学们：

大家好！

我是大家耳熟能详的《沁园春·长沙》中曾“指点江山、激扬文字”的一名学生，很高兴能来到这里，与今日中国这样朝气蓬勃的青年一道纪念五四运动100周年，作为峥嵘岁月的一介书生，我在這里演讲的主题是“承历史之重任，扬时代之新声”。

百余年前的中国社会，满目沉疴痼疾，沉沦的已然堕落，不甘浑噩的尚在黑暗中摸索。我和我的同学们有着改变之心，带着书生意气，每每临江评论时事，各抒己见，尝试于不可能中找出可能，做出前人未成之业。今日我在纪念的五四运动，便是许多有识青年在国家进一步被欺凌之时的发声。青年们一马当先，振臂高呼，自此社会有更多的人苏醒，一条真正的救国之道渐渐显现。我们当时的青年，学习着新生的思想，改变着陈旧的社会，肩负几千年历史赋予的重任，希冀着我们的力量，能指引着中国走向有希望的明天。

百年时光荏苒，五四风雷犹存，中国已然旧貌换新颜。我来到现代的这些日子，欣喜地发现中国站起来、富起来，渐渐要强起来了：现代科技日新月异，大桥飞架珠江两岸;现代经济发展迅猛，人们可以足不出户购买世界商品;那些曾轻视我们的国家，以汉语“醒来！”惊呼中国发展……我知道这些成就离不开你们现代青年的付出：从青年突击队到青年志愿者，从青年科学家到青年创客，你们的奔跑组成时代的足迹。我知道，当年我们梦寐以求的崭新中国已成为你们青年奋斗的出发点和目标，你们已然担当起青年责任，用己之所学扬起新时代的风帆，请让我代表我的同龄人向你们道一声“谢谢”，感谢你们实现，我们的梦！

你们责任在肩，请允许我以百年前同龄人的身份向你们提出一些人生目标的建议。我了解到你们的时代有人担忧精神“缺钙”，有人担忧精致利己主义。其实，这些现象有很多是由于你们所处的环境的改变。我想，青年之所以宝贵，就因为其未来之广阔能力之无穷。实现自我成功是人生一种意义，但是将自己的追求与你们的时代相连，就变成了双赢。当你迷惘、焦虑，甚至怀疑、颓丧时，请记得回头看看我们这些同龄人，我们殷切的目光从你们身后历史长河中投出，与你们追梦的方向一致，落向更远、更好的未来。

陈独秀先生说：“青春如初春，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”时代的接力棒已经传至你们手中，愿你们永怀五四之精神，承载起历史赋予的使命，逐梦时代，圆梦时代！

谢谢大家。

[点评]

该考生从“《沁园春·长沙》一学子”切入，将“个人经历与国家、时代的发展”关联起来展开思考，巧妙地将“自己的时代”与“当今青年一代”两个时代无缝衔接，寄予青年一代“发扬五四精神，逐梦新时代”的期望，圆满地完成了代际沟通的写作任务。全文语言流畅，能灵活运用各种句式如对偶句、排比句等，增强文章的表现力。全文论述严谨，情感丰富，确为考场难得之佳作。