法学教学方法的地位和作用初探

摘 要：在新时代背景下，社会对法律人才的需求和要求越来越多。高校是为社会提供法律人才的主要基地，高校法学教学方法对和谐社会和法治国家的建设有着深远影响。本文就法学教学方法的地位和作用进行了分析和探究。

关键词：地位 作用 法学 教学方法

中圖分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0022-01

随着社会法制化的不断深入，法学教育面临着新的考验和要求，目前我国高校法学教育中的教学方法还存在一些问题，影响了法学教学的效果，不能充分提高学生素质和专业能力。因此我们要更新法学教学理念、完善法学教学体制，灵活运用多样化教学方法，提高教学质量和效果，推进法学教育的进步。

1 正确定位法学地位，明确法学教育的方向和目标

各大高校在开展法学教育课程前，要依据学校的法学教学方针结合本校实际情况，正确定位学法地位[1]。比如综合性法学专业的学校、专业性法学专业的学校、复合型法学专业的学校、研究性法学专业的学校以及单一性法学专业的学校，这些学校的教学方针和实际情况大不相同，只有准确的定位法学地位，才能够确保学校的顺利发展。高校要及时了解学校外部社会发展的需求和变化，结合学校所处区域地理位置、政治、经济、教育等实际情况，科学合理的定位法学地位，保证学校发展的多样性和个性化，合理制定法学教育的专业类型、国模、结构以及层次等，明确本校法学教育的方向和目标，为法学教育课程的开展提供必备前提保障。

2 课程设置合理，为法学教学方法奠定必要基础

高校在正确定位本校法学教育的地位后要重视课程设置这一环节，充分考虑实例背景和时代发展元素，设计出符合学生文化背景、满足学生实际学习需求、具有适应性、综合性、灵活性、创新性、开放性的法学课程安排，让学生可以在法学教育中理解世界文化、紧跟时代步伐。同时，教师要根据不同法学专业课和基础课的差异性，针对不同年级设置针对性的法学课程，让学生可以循序渐进、由浅及深的学习法学，通过教师正确的法学教学方法，让学生能够学会适合自己的学习方法。

3 重视法学教学方法及其创新

教师作为法学教学的实际执行者，其运用的教学方法直接关系着教学效果[2]。法学是一门具有较强实践性和社会性的学科，教师只有在教学中运用有效的教学方法才能够提高教学质量和效率，以往传统的法学教学方法以学生获取教学内容知识为主，教学缺少实践性和社会性。因此，法学教师要重视法学教学方法，不仅要让学生掌握法学基本知识，还要通过设置案例教学、分组讨论等教学方法，提高教学实践性和社会性，让教学与时代发展紧密相连，提高学生综合判断能力和法律分析能力，让学生能够具备一定的法学知识应用与实践能力，而不再只是纸上谈兵。

例如，学生往往对时下所发生的事件十分关注，教师可以结合教学内容，讲解时下与教学内容相关的实际案例，让教学与生活实际相关，激发学生学习热情，让学生分组对案例进行讨论，并且分组进行模拟法庭，学生通过模拟法庭，能够提高自身的法律知识应用能力和应变能力，通过与本组学生在模拟法庭中的互相辩论和切磋，提高自身的法律推理能力和逻辑思维，引导学生树立起积极、正确的法律观念和信仰。

法学教师要增加对教材的钻研，在实际教学中做到灵活运用适合的教学方法进行教学，让学生可以充分认识到学习法律的必要性和重要性。同时，教师要重视对教学方法的创新，积极学习国内、国外优秀法学教学经验和先进理念，增加教学与社会科学理论、人文科学理论、自然科学理论的融合，完善法学教学体系，促进当下法学教学观念和方法的更新，推进法学教育科研的发展。

4 以司法考试为导向、以法律应用为目标调整法学教学方向

法学教育的本质目标是培养出高素质、高能力、德才兼备、满足社会需求的法律人才，让学生能够通过法学教育具备充足的法律理论知识、能力以及较强的思维方式。目前本科教育是我国法学教育的主要方式，为了满足司法体制改革的要求，法学教育要以培养出合格的法律人才为主要教育任务，但是在实际的法学教育中，却还没有很好的完成这一教育任务，国家统一司法考试一年一次，学生只有在参加考试后得到相应的法律职称，才可以进入到行业中从事法律工作。高校为了提高学生对社会的适应，必须要以司法开始为教学导向、以法律应用为目标调整法学教学方向，为社会培养出适用性的法律人才。

5 整合法学育资源，实现资源共享

信息技术的发展给教育资源的整合与共享带来了有利条件，法学教育资源的开发与利用很大程度上决定着法学教育的发展[3]，法学图书资料、十字信息等法学教育资源中蕴含着大量社会资源和教育机构资源，对法学教育的进步和发展十分重要。高校要运用现代化资源观念，积极收集相关资源，扩展法学教育视野，整合法学教育资源并且将资源充分利用到教学中，通过利用信息技术搭建远程教育、增加学校与学校合作等方式，让学生能够随时随地接受专业教师的教学，实现资源共享，从而提高法学教育的效果。

6 结语

综上所述，法学教育对构建和谐社会、推进国家进步发展有着重要作用，为了培养出满足社会需求的适用性、高素质法律人才，高校要正确认识法学教育的重要性和意义，在法学教育中，正确定位法学地位，明确法学教育的方向和目标，做到合理设置课程，为法学教学方法奠定必要基础，重视法学教学方法及其创新，以司法考试为导向、以法律应用为目标调整法学教学方向，发挥出法学教学方法的作用，推进法治国家的建设。

参考文献：

[1] 谢冠林.高职法学教育教学方法的改革[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（14）：279.

[2] 陈小杰.高校法学教育教学方法的反思[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2017（12）：322.

[3] 岳利利.新视野下法学教学方法研究[J].求知导刊，2018（3）：91-92.

作者简介：阿西尼坡（1995-），男，彝族，籍贯：四川省喜德县，学历：本科，研究方向：会计学，法学。