注重德育方式 强化思想教育

刘智康

摘要：当前部分学校仍然采用“应试教育”模式，缺乏创新意识，教育方法落后，直接影响到学生思想政治教育的效果，新课程理念下，学校必须采取必要措施，加强思想品德教育。

关键词：学校;思想品德教育;策略

长期以来，学校对学生进行应试教育，在这种教育模式的影响下，存在片面追求高分的现象，培养了“高分低能”的学生，不符合社会的需要，这些学生由于缺乏良好的沟通能力、劳动能力、抗挫折能力和心理素质，往往无法很好地融入社会，应对各种压力和竞争。在新课程理念下，学校虽然实施了素质教育，取得了一定的成绩，但德育模式尚未完全形成，要求学校转变观念，重视德育。

一、加强教师队伍建设

良好的职业道德是教师的基本要求，目前，思想品德教师的积极性不高，一些教师工作倦怠现象依然明显，对学校思想品德教育的发展产生了负面影响，因此，有必要指导品德教育工作者加强教师道德修养工作，增强职业认同感，为学生发挥良好的示范作用。

首先，要提高教师的责任感。教师要做好自己的定位，明确自己的职责，形成强烈的责任感，努力培养教师的道德意识和使命感。一是对自己有责任感，具体来说，应该注重提升这种职业认同感，并在实践中加以体现，这是因为教师的职业认同感需要在实践中得到落实，并在这个过程中培养责任感。二是对学生有责任感，当教师对学生有责任感时，他们会“爱”学生，在这种爱之后，他们会真正关心学生，帮助学生实现人生理想，并向学生指出问题，然后敦促他们改正，成为学生全面发展的领导者。

其次，引导教师逐步树立奉献精神。第一，正确解读教师的奉献精神。目前，大多数思想品德教育工作者面对现实，他们常常自问“奉献与牺牲”等价值观，然而，这种自我质疑需要分析。事实上，教师的价值不仅体现在物质层面，也体现在精神层面，他们都是精神上的富翁。第二，要使教育工作者从心底热爱自己的工作，每一位教育工作者，都要清楚地认识自己的历史使命，认识到教育是幸福的光荣事业，教师是真理和道德的传播者。

再次，全社会也要更加关心和理解学校教师。政府需要根据学校教师的实际情况给予教师更多的帮助，帮助他们创造一个良好的环境，使他们能够全心全意地致力于教育，更好地诠释什么是奉献。

二、树立思想品德教育创新意识

1.确定有时代意识的德育目标

思想品德教育的目标是具体实践的指导，必须立足于学生的客观现实和国家的需要。学校思想品德教育目标不能与社会道德教育目标相悖，需要保持一致，一般来说，基础教育目标是全面提高学生素质。学校思想品德教育的目标主要是在国家总体目标的基础上，更加注重学生的特殊性，并根据学校的实际情况，制定相应的目标。

2.创设“地方课程”，改进教育方法

内容和方法是直接影响学校思想品德教育的关键因素。在当前的环境背景下，学校思想品德教育的关键是内容过于理论化，对学生的需求认识不够，方法过于单一和陈旧。学校品德教育的内容，除国家规定的有关内容外，还应进一步扩大和丰富现有的教育内容。例如，学校可以因地制宜地学习“地方课程”。地方课程，又称“地方性课程”，是指地方各级教育主管部门，根据国家的课程政策，依据国家的课程标准，在一定的教育思想和课程理念的指导下，根据地方经济、政治和文化的发展水平以及他们对人才的特殊要求，利用当地课程资源开发、设计和实施的。每个地区都有自己独特的历史文化和独特的地理环境优势，并将它们呈现给在校学生，使他们能够更好地了解家乡的风土人情和历史文化，看到家乡的发展，同时培养对家乡的热爱。

从改革学校品德教育方法的角度出发，在传统方法的基础上，引入灵活有效的方法和途径，如情境教育法，创造与学生生活相关的情境，引导学生积极讨论，引导学生独立思考。积极探索、分析和研究所遇到的问题，掌握最终结论。通过各种活动，可以有效地提高个体的判断和思考能力。在学校教育阶段，教师应发挥主导作用，培育社会主导价值观，避免错误的价值判断。

三、丰富学校品德教育载体

品德教育的载体可以分为传统载体和新兴载体。传统的品德教育载体主要包括政治课、会议、活动和谈话。新的载体主要包括管理、文化建设、大众传播和活动。目前，大多数学校主要采用传统的教育载体，很少积极探索新的教育载体，有的学校尝试采用新的教育载体，但效果不理想。要解决这些问题，提高学校品德教育的实效性，必须丰富学校品德教育的载体，重视校园精神文化建设，充分利用大众传媒载体，利用互联网的优势，利用微信、微博等大众传媒的便利性，建立讨论小组、分享小组等，实时分享当前热点话题，学生可以在小组内大胆表达自己的观点和建议，合理引导学生认清所追求的价值观，树立正确的价值取向。

总之，如何不断调整和创新思想品德教育，与时俱进，如何从国情出发开展人民需要的思想品德教育，是学校思想品德教育者面临的一个考验和新挑战。

参考文献：

[1]李杰.浅议中学思想品德教育的有效性[J].开封教育学院学报，2008（11）.

[2]李解.论学校思想品德教育的重要性[J].当代教学丛论，2015（8）.

[3]蔣立文.中学思想品德教育面临的问题与对策研究[J].读书文摘，2016（21）.

编辑 李建军