少年闰土和张老师

谭玲菊

2002年的夏末秋初，天气还很炎热，混凝土夹着砖瓦的教学楼间，上课铃已经敲响了许久，还不见语文老师的踪影，于是，教室里的16个孩子开始躁动起来。

“我要赶去上课了！”未见其人，先闻其声。听见张老師在远处的一句应和，教室里立马安静下来，同学们打开语文书本，双手放在膝盖上，正襟危坐着。

只见一个与平常不太一样的张老师走了进来，脖子上套了一个铁圈圈，手上拿了一把叉子，穿了一件大马甲背心，噢，手里还提了一大袋子东西！同学们打量着眼前张老师的滑稽相，忍不住哈哈大笑起来。

张老师没有解释，他开始上课。拿起一支粉笔在黑板上边作画边说道：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”说到哪，画到哪，多么美丽的画面呀，同学们都没有说话，眼睛盯着黑板入了迷。“突然！”大家心一惊，“一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。这猹却将身一扭，反从他胯下逃走了！”张老师在黑板上画出了一只长着尖尖牙齿、像小狗般的动物，拿着手上的叉子向它刺去，然后一蹦跶，低头，弯腰，回头，说一句：“哎呀，跑啦！”全班又大笑起来。

张老师拍拍自己的胸脯说：“这少年，便是闰土。那么，闰土从哪里来的呢？请同学们齐读第二三四五六自然段。”大家怀着满满的好奇心，大声地齐读课文，生怕漏了一个字。

张老师又继续道：“第二日，我便要他捕鸟。”只见他把那麻袋往桌上一放，后面的同学刷刷地站了起来。张老师拿出一个大竹匾，用短棒支起来，撒了一把谷子在竹匾下，将一张纸揉作一团，递给坐在前排的我。忽然，他手牵一根绳子跑下讲台，告诉我们，我手上的纸团就是一只鸟，只要它去吃谷子，就会被抓到。后排的同学蹑手蹑脚地跑向前排，大家屏住呼吸，怀疑着，期待着……我轻轻地将纸团扔在了谷子上，老师快速将绳子一拉，那“鸟”便被罩在竹匾下了。同学们拍手叫好，欢呼雀跃。后来，我们每个人手上都有一只“鸟”去吃老师的谷子，也都被关在了竹匾下面……

那时的上下课铃声都是班长动手敲的。我们已然记不清这节课上了多久。只记得老师喊下课了，我们还纷纷围住他，研究着、把玩着他带来的那些稀奇玩意儿，仿佛那就是少年闰土的东西。

我知道在如今的课堂，是不太可能有那么长久的“捕鸟”游戏设计，毕竟那不是课文最重要的所在。但在当时常年沉闷的课堂上，张老师的设计无疑大大激发了我们的兴趣，让我们也跟着他走进闰土的世界。

时至今日，再回忆起少年闰土，回忆起张老师，仿佛是两个世界的人，在某一刻，重叠在了一起。