让微笑与师爱同行

文/梅州市梅县区程江镇中心小学

师爱具有特殊的魅力，因为教师是课堂的组织者和领导者，一位优秀的教师善于用自身的威望影响学生，给学生以积极的情感体验，激励他们努力学习。教师和蔼可亲，具有情绪的感染力，可使学生受到潜移默化的影响，产生共鸣，有利于提高教学效率和教学质量。教师把微笑引入课堂，能使学生在轻松愉快的氛围中学习。教师的微笑，是教育学生最好的一种手段。

一、教师的微笑，体现了他的人格魅力

一个有魅力的教师，懂得如何用微笑来收获爱，用微笑来获取信任。2005年8月，我从边远的乡镇隆文镇中心小学小调到新县城程江中心小学，从村小的校长变成普通的科任老师，一个班从17个学生变为58个学生。新接手的是一个令人棘手的班级，班主任都被这帮调皮捣蛋的孩子气得急火攻心生病住院了，我不得不挑起班级管理全部工作的重担，面对陌生的环境，巨大的反差，我都不知何谓微笑了。

教师节的那天，一进教室，可爱的孩子们纷纷拿出贺卡来到讲桌前，个个脸上带着纯真的微笑。一瞬间，我突然醒悟，天高云清，阳光灿烂，我得重拾往日的心情，微笑面对他们。我依然是平日里喊得那句：“上课！”孩子们所喊出的“起立”却带了一份喜悦，也许是他们看到老师久违的笑容，也许是看到老师平日里不一样的神态。此时，我没有直接进入授课内容，而是怀着感动的心情对学生们说：“首先，我非常感谢大家对老师的节日问候，在这里我可以看到你们的真诚。那你们知道吗？老师最高兴地是看到你们怎么样？”学生纷纷回答“是我们的认真学习！”“是啊，那今天是老师的节日，我希望今天的你们个个能表现更好一些，这也就是你们今天送给老师的最好的礼物，好吗？”孩子们个个大声回答着“好”。在这样的气氛下，我也是故意压缩了课堂内容，想给平日里的学困生一个机会。这节课，课堂的听讲秩序、学生的发言异常的好。

我的一个微笑，在学生看来，是对他们莫大的信任与鼓励。我收获了孩子们对我的信任，也收获了我扎根程江镇小的信心。直到今天，我仍然在这里安教乐教。

二、教师的微笑，体现了他的教育情怀

在课堂教学中，当教师提问某个学生，发现他犹犹豫豫，想答又怕说错时，我马上向他投以鼓励的微笑，使他融化蓄积已久的自卑；当某个学生在阐述观点时招来同学的哄堂大笑，显得紧张、犹豫，我投以信任的微笑，就消除了他内心的恐慌；当某个学生不礼貌的举止招来同学的指责时，我投以宽容的微笑，安慰他浮躁的内心……记得有一个学生，上课时总是心不在焉。于是，每次我走进教室时，总是对他示以发自内心的真诚微笑。起初，他还满不在乎，时间久了，他终于被我的微笑感动、折服，渐渐的，课堂上也变得认真而可爱。

教师的微笑带与课堂，犹如春风拂面，细雨润田，使学生在和谐融洽的气氛中接受知识的普照。

三、教师的微笑，体现了他良好的心境

无论在在工作中还是生活中，我都是一个爱笑的人。在面部表情中，我认为微笑是传情达意的一种重要的语言符号，它可以创造和谐的课堂气氛、良好的智力环境。作为一名班主任，每次接到一个新班级，我都会首先尽快记住每一个学生的姓名，去了解每一位孩子的兴趣爱好、性格特征、家庭情况等，因人施教。当上第一节课时，上课铃响过，学生以焦急与不安等待老师的到来，我则精神焕发地走进教室，面带微笑站在讲台上，目视全班同学。这时，学生则放松紧绷的脸，消除了警惕的心，情绪变得平和，心情变得愉快，课堂气氛没有因为刚开课而显得沉闷，相反，显得和谐、宽松，师生关系变得融洽。可以看出，教师的微笑是一种内心世界豁达开朗的示范，是一种拉近心理距离的邀请。学生从教师的微笑里可以感受到和善、爱护和理解，可以感受到亲切、关心和友谊。这样，教师的微笑激起了学生的情绪共鸣，他们会亲近老师，不再从感情上拒绝老师，他们会以同样的微笑来亲近老师，接受老师。教师一个微笑就消除了师生之间的心理屏障，拉近了师生的距离，创造了师生对话的环境，何乐而不为呢？

25年的教育生涯告诉我，教育是一个充满生机的过程，是人与人心灵的相遇和对话。当孩子们在我身后追赶着喊“老师好！”,这一声声稚嫩的童声会伴随着甜蜜和幸福溢满心头。我用和蔼可亲的微笑，换来与学生的心心相印，这种感觉唯独从心底发出来的，才能打动到心灵的深处。