用爱架设连心桥，家校和谐育新苗

文广州市南国学校

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭教育是学校教育重要的互补因素，两者配合得越默契，产生的教育合力就越大，效果就越显著。班主任是家校合作的关键所在，班主任能否赢得得家长信任，与家长建立和谐的家校关系，进而形成强大的教育合力，对于孩子的教育与班级的建设有着事半功倍的作用。笔者根据多年班主任教育经验，结合先进教育理念，就建立和谐的家校关系分享以下三点有效尝试。

一、第一印象，赢得信任

第一印象非常重要，作为班主任必须重视与家长的第一次交谈。每次接班前，我都会细致观察每一个孩子，充分了解孩子的家庭背景，性格特点、兴趣爱好、学习情况，与人交往等各方面的表现，并记录下来。尽量做到在开学初，对每一个孩子进行家访或电访。在与家长的交谈中，对孩子的优点与特点如数家珍，家长能感受到老师对他孩子的重视与赏识，自然会积极配合班主任的教育工作。

班主任尤其要重视接班后的第一次家长会。尤其是新接班的学生家长，迫切想知道自己孩子的第一任老师是个怎样的老师，值不值得信任。因此，这接班后的第一次家长会就显得格外重要。因此，首先我会格外精心地准备我的讲稿，同时，也借此向家长提出明确的要求，以取得家长最初的配合与理解。其次我会精心布置教室文化环境，让他们感受到我对班级工作的认真与细致。为了增强家庭教育的针对性、有效性，同时加强学校与家长、老师与家长的沟通，我在新接班的第一次家长会上，邀请了华南师范大学的刘录护教授针对学生可能出现的问题举办了主题为“塑造优秀 ——如何提高孩子的学校适应性”的家庭教育讲座。讲座获得所有家长的一致好评，我的良苦用心也让家长们深深的感动。家长们相信，孩子的新老师是一个用心做教育的好老师，是一个有能力教好他们孩子的好老师。只有家长对老师产生足够的信任与认可，才会在今后的教育教学过程中积极配合老师的教育教学工作。因为信赖，往往会创造美好的境界！

二、将心比心，架连心桥

教师在与家长的沟通时，在平等与尊重的基础上，真诚地赞美能赢得家长大力的支持。我们与家长沟通时，也要善于赞美家长，用赞美开启家长的心扉，拉近与家长的距离，进而形成一种强大的教育合力，促进教学相长。在平时的工作中，我用手机将家长为班级建设作出的成果拍成相片，上传到班群。相片旁边配上感人的文字，真诚表达对家长的赞美与感谢。特别是在学期末的家长会上，将一学期家长的形象制作成精美的PPT，并配上优美的音乐。家长会影响面广、带动性强，赞美常带来家长期关注与支持。

以心换心，把家长当成朋友。我常换位思考，倾听家长的困惑和难处，并给予真诚的帮助。根据家庭教育中家长们的需求，邀请家庭教育成功的家长开经验交流会，分享经验，解决问题，达到互助共进。孩子是家庭的一面镜子，身上暴露的问题多是家庭问题。因此，我会更关爱学困生，经常与他们的家长沟通交流，给他们推荐家庭教育书籍和文章。孩子有了点滴进步，我会立刻肯定他们的付出，并提出合理的建议；以情动人，与家长达到情感共鸣。教育的合力，达到最佳效果。

三、组建家委，带动全体

班级建设中，要充分发挥家委的作用，通过家委与家长达成教育观念的一致。因此，我非常重视家委的组建工作。在本着自愿的原则下，选择有责任心、乐于为大家服务、具有一定组织协调能力的家长代表担任家委。同时，我会经常和家委保持沟通。当一些家长遇到问题时，有一些负面情绪或者不理解的地方，家委会引导正确的舆论导向，协调了解家长的需求并及时作出解释工作。或用自己先进的教育观念和正确的教育行为进行现身说法，激活其他家长的正能量，带动全班家长共同进步。

榜样的力量是神奇的。在家委的积极带动下，许多家长志愿者投身到班级建设中，成为我班一道亮丽的风景线！为了拓宽孩子们的视野，每学期开设家长大讲堂。在家长们的积极参与下，“家长课程”一年比一年精彩。同时，家长们体会到老师工作的不易。从此，大家多了一份理解与尊重。家校的精诚合作，让教育的内涵更加丰富多彩。

总之，教师与家长的沟通是一门艺术，也是一种超越知识的智慧。但无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，将心比心，同时不断提高自己的道德修养和理论水平，这样才能用爱架设连心桥，家校和谐育新苗。