如何才是正确的求学之道

■ 邓伟志

对如何求学，我有以下几点想法，现在分享给大家，以供参考。

一、上下求索。屈原讲：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“上”，是读已出版的书籍、经典，这是站在前人肩上攀登科学高峰；“下”，是下到源头，即深入实际。实践是检验真理的唯一标准。朱熹说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”活水是生动活泼的现实生活。“读万卷书，行万里路”，不仅要读“有字之书”，还要读“无字之书”，既要有“书卷气”，又要有“泥土气”，两者不可偏废任何一方面。

二、博览群书。什么叫博览？一是数量要多，二是正面的、反面的，不同学派、不同流派的书都要读。为什么要博览？要为国家建设出力，总得拿出些高见来。不高于人家的见解算不上“高见”，不知道人家有什么高见，更谈不上自己能有高见，因此必须以牛角挂书、囊萤映雪的精神博览群书，学到高人的高见，再把理论与实践相结合，更上一层楼，建树自己的高见。

三、大胆质疑。博览群书后，必定会生疑。生疑后存疑，存疑后质疑，反复质疑后才能产生解疑的方法。做学问要敢于挑战常识、挑战权威、挑战“不可能”，敢入无人之境、敢闯未知领域、敢破“未解之谜”。疑后的肯定是进步，疑后的否定也是进步，很可能是更大的进步。

四、多方求教。有疑必去问，要以甘拜下风的求教姿态去问，充满诚意地向一切有识之士去问。敏而好学，既要“不耻下问”，更要努力“上问”。

五、引发思考。读书而不思考，等于吃饭而不消化。知识分子不是“知道分子”。思考不会使人迷茫，这只不过是最低要求，思考的最佳效果是聪明、睿智。思考不是胡思乱想，要讲究逻辑思维，把概念、判断、推理搞清楚，再从若干命题中直接得出一个新命题。这样才容易做到“螺旋式上升”，形成高超的新见解。

六、顺理成“章”。思路初步理清楚以后，如果不写，会自以为差不多了；如写，也许会发现有不尽之处，会发现逻辑有点混乱。所以一定要写，莫指望一蹴而就。

文章是改出来的，笔杆子是练出来的。多练笔定会成为大“秀才”。

七、勇于创新。从本质上来说，每个人都有创造发明的基因。干就干成一流，做就做到极致。

八、坚持真理。“新”与“旧”天然是一对矛盾，要创“新”，就必须经得起来自于“旧”的冲击。马克思说：“真理是燧石，越打越发光。”真理的发现者要义不容辞地做真理的捍卫者。

九、团队协作。随着科学的进展，学科越分越细。现在文、理合计已有上万门学科。细化的好处是容易深化，不足之处是容易“攻其一点，不及其余”。而当今的科学难题恰恰需要综合协作，需要运用多学科的理论和方法点燃创新的火花，互补互动，思维共振，聚光成灯。当然，团队也有副作用，就是难免会有矛盾，这就要求团队成员要有互帮互学、互谅互让，小我融入大我的团队精神。

十、心系家国。求学的动机是孜孜以求的目标,也是自强不息的动力。责任和担当的力度取决于动机的纯度。动机是读书、求教、思考、创新等一系列环节的总开关。真心求学的青年应当心系家国，甘于奉献，把创新的理想融入国家和民族的事业中，让自己闪耀的青春和国家发展同频共振，让自己的人生同民族的命运紧密相连。“为人民做学问”，才是崇高的动机，才是高远的价值追求，才有无穷的力量，也才能在学术上做出巨大贡献。