“双一流”建设下，行业特色型大学的机遇与挑战

毕从钰

摘 要：行业特色型高校是我国“双一流”建设的重要力量，此类高校以学科群推进“双一流”建设是抢抓机遇实现特色发展的迫切需要、培养拔尖创新人才的必然选择。文章围绕建设长沙理工大学行业特色型高校开展研究，突出行业特色型高校的重要角色地位，通过剖析这类高校的特点，梳理出其在发展过程中面临的机遇与挑战，并结合国家政策环境和高校自身因素，提出解决问题的对策建议，以期这类高校良性健康发展。

关键词：双一流;行业特色型;高校发展

1 引言

2015年，国务院颁布了“双一流”建设的总体方案，为建设世界一流大学、一流学科提供了指导思想以及基本原则。ESI学科排名是世界大学学科学术竞争力评价的重要手段与形式之一，以直观有效的方式反映一所大学的学术实力与国际影响力。ESI划分了22个学科领域，一般认为，能进入ESI排行榜前1%，說明学术机构在某一学科领域，已有一定的学术国际影响，进入到1‰的学科，可称之为世界一流学科。到2016年，1%的中国大陆的181所学院和大学之前进入ESI学科，包括行业特色大学拥有超过100，占50%以上;48学科在中国大陆高校ESI顶部1‰，其中包括7所行业特色大学的10个学科。然而，国家“双一流”政策的推进，使当前的行业特色型大学正处于分化、转型、重组的关键时期。怎样保持原有的办学特色，同时又能主动适应当前大学改革的实际需要，找到新的发展支撑点，抓住“双一流”带来的机遇从而迅速打造一批具有影响力的一流学科，是此类大学面临的十分迫切的现实问题。

2 长沙理工大学个案分析

根据长沙理工大学校报的介绍：长沙理工大学办学特色概念集主要有三个：一是“工程为本”。学校前身是四所工科高校，即长沙交通学院、长沙电力学院、湖南省水利学校、湖南轻工业学院。二是“服务行业”。学校60年办学服务的对象集中为交通、能源、水利、轻工等行业，人才培养、科学研究、社会服务等功能与活动都深深打下了交通、能源、水利、轻工等行业的烙印，积淀的办学资源具有鲜明的交通、能源、水利、轻工等行业的行业性。三是“湖南精神”。“忠诚、担当、求实、图强”的湖南精神（2012年12月公开发布）。湖南精神一直激励着湖湘子弟奋勇前行，身处湖南的长沙理工大学60年的办学实践正是一部波澜壮阔的实践和传播湖南精神的发展史，湖南精神也是历代长理人的精神追求、典型风格。

根据长沙理工大学的办学特色可以看出是具有鲜明的行业特色型大学特点的。长沙理工大学是学科行业特色鲜明、科研成果突出、杰出校友众多行业特色型大学，在“双一流”建设背景下，符合“双一流”所要求，高校尤其是行业特色大学在秉承原有使命基础上，不断凝练拓展学科领域，支撑行业产业转型升级，为实现国家长远发展提供人才和科技支撑。然而，长沙理工大学行业特色学科要保持优势、持续提高的任务艰巨;同时如何使其他学科自身尽快进入这个领域的前列，与学校共发展，也是我校亟待解决的问题。

2.1 “双一流”建设下，长沙理工大学应该抓住的机遇

2.1.1 以点带面，特色发展是“双一流”的潮流趋势

在市场经济体制下，高校之间的竞争日趋激烈。纵观之前中国的高校排名，普遍以总量和规模为主要的评价指标，体现了求大求全的综合性排名。这在一定程度上导致部分高校只注重表面不重视实质的非理性发展。而在国务院推行的“双一流”政策建设下，更多的是要求学校发展优而精的优势专业以达到世界一流水平，以点带面，从而带动学校的发展。让各高校个性发展，特色发展，避免出现全而不精的局面。而长沙理工大学作为以行业特色作为培养目标，注重优势专业的发展，应允了“双一流”大趋势下的潮流，为行业输送合适人才。

2.1.2 发展一流学科是建设一流大学的基点

研究表明，学科发展水平很大程度上影响了大学的国际地位和声誉，世界一流的大学必须有一个一流的学科的支持，一流的学科建设是建设世界一流大学的基础。从这个意义上说，一所大学成为世界一流大学，建设一个世界一流水平的学科不可或缺的。而行业特色型大学的优势学科，往往具有深厚的文化历史底蕴，同样也具备专业系统化的师资，学科发展的群体优势十分明显，这为其以形成一流学科推进一流大学的建设，奠定了坚实的基础。以长沙理工大学为例，根据长沙理工大学2017年校本部本科招生计划，我校2017年本科总拟招生人数6329人，其中经管类专业共拟招收565人，文法类专业共拟招收438人，而理工类专业共拟招收4866人，其中土木工程专业就拟招收620人。而土木工程专业作为长沙理工大学的国家品牌专业，无论是在师资还是研究成果方面都有一定的基础，近年来，积极采取了土木类中外合作办学的模式，力求土木专业与国际接轨，为打造一流学科奠定了夯实的基础。

2.2 “双一流”建设下，长沙理工大学面对的挑战

2.2.1 在把握优势专业的前提下，平衡其他学科的发展问题

随着大学管理体制的改革，长沙理工大学由原本的部委直属转变为省部共建学校体制，使得大学与原先的行业管理行政关系紧密性减弱，在体制改革之后，长沙理工大学开始拓展学科专业，但教学资源始终是有限的，并在“双一流”政策影响下，学校在促进原有优势学科的进一步发展的同时，如何平衡其他学科的发展是长沙理工大学面临的一个重要挑战。一些新拓展的学科专业由于基础薄弱、学科间交叉融合不够等因素，使其难以在短时间类提升实力，形成优势。这势必会使学校在师资、教学资源的配置方面面临巨大的压力。

2.2.2 普通行业特色型大学在“双一流”建设中存在的现实性障碍

与高水平行业特色型大学相比，普通行业特色型大学无论是在学科实力还是办学质量方面都存在一定的差距，这使其在“双一流”建设中将面临不小的挑战。同时在国家行业不断发展的大环境下，普通行业特色型大学一些优势学科可能会面临需要对培养模式进行创新以开辟新的发展路径的状况，这也给其造成不小的压力。以长沙理工大学为例，其土木工程、交通、电气专业实力虽位于湖南省前列，但在全国范围内未达到“一流”水准。为缩小实力差距，如何增强优势学科实力与质量、创新培养模式，是长沙理工大学推进“双一流”建设亟待解决的问题。