高职铁道供电技术专业教学工作诊断与改进研究

摘 要：高职院校教学诊改工作是持续提高技术技能人才培养质量的重要举措和制度安排，以铁道供电技术专业为例，“8字形质量改进螺旋”为指导，提出教学诊改实施方案。在诊改的工作下，铁道供电技术专业在人才培养、师资力量、实训室建设等方面取得了长足的进步。文章对此进行了研究。

关键词：高职;铁道供电技术;教学诊改

1 高职教学工作诊改的内涵

职业教育教学诊改工作是由教育部职成教厅于2015年年初发文实施的，当时仅针对高职院校实施;2016年，教育部职称司在高职教学诊改经验的基础上，下发了《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函〔2016〕37号）文件，职业院校开始进行教学诊改，由此拉开了教学诊改的大幕。

建立职业院校教学工作诊断与改进制度，是持续提高技术技能人才培养质量的重要举措和制度安排，也是教育行政部门加强事中事后监管、履行管理职责的重要形式，对加快发展现代职业教育具有重要意义[1]。切实发挥学校的教育质量保证主体作用，不断完善内部质量保证制度体系和运行机制，学校根据自身办学理念、办学定位、人才培养目标，聚焦专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、学校管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养工作要素[2]，查找不足与完善提高。从学校、专业、课程、教师、学生5个层面以及决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督控制5个管理环节进行“诊改”[3]，以“诊改”政策推动和强化学校各种教育因素，向教学集中、向育人聚力，立体化支持和保障教学工作，增强了管理、服务等非教学主体的教学意识，充分体现了教学中心地位。

2 铁道供电技术专业教学诊改实施方案

铁道供电技术专业教学诊改以“8字形质量改进螺旋”为指导，整合挖掘学校各业务系统数据[4]，运用大数据技术建设智能信息化平台，实现实时、常态化采集专业数据，支撑专业的诊改工作。

图1 “8”字形质量改进螺旋

通过前期的调研和对现有的专业条件进行分析后，确定了铁道供电专业的建设目标，并以此确定专业建设的8个核心要素：人才培养模式改革、教学改革与资源建设、师资队伍建设、实训条件建设、社会服务能力建设、教学管理能力建设、创新创业教育、国际交流合作。从专业建设目标与标准出发，将专业建设核心要素转化为22项任务，将22项任务转化为40个关注点，如表1所示。

22项任务分工明确，责任到人，按照计划实施，严格按照标准向预期目标发展，并及时统计任务完成情况。同时，从学校到系部，各级领导高度重视专业教学诊改工作，行政管理部门制定了各项制度和政策，建立激励机制，激发各系统动力，保证诊改顺利进行。如：学校专业建设绩效，涉及招生计划、重点专业评选、部门评优评先、年度考核、绩效分配;系部专业建设绩效，涉及教研室年度考核、团队评优评先、年度绩效津贴分配，教师专业建設绩效，涉及个人年度考核、个人绩效津贴分配、个人培训进修、个人职称晋升、个人评优评先。

针对诊断的问题，围绕工作任务组织开展学习研究，对问题进行分析研究，结合相关标准，提出解决问题的方法。如：针对校内实训基地建设滞后的问题，分析是由于新建牵引变电所实训基地、牵引供电系统仿真实训室立项没有通过，提出和教务处共同协商，明确实验室建设的立项要求、资金、场地。同时，根据前期的22项任务，设置42个监测点，监测专业诊断与改进质量。

3 结语

铁道供电技术专业在教学诊改工作，逐步提高了实训条件，教师编写实训基地培训指导书，参考企业员工培训项目及操作标准，聘请企业专家为兼职教师，规范操作过程实训项目与企业需求一致。此外，与企业合作，校企共建实训基地。创新多元化考核方式，实现操作与理论结合的考评手段，规范操作方式，建立企业标准考核方式，形成完整考核体系。参加省上、行职委举办的各项技能大赛，取得了优异成绩。依托技能鉴定站、继续教育部，采集培训人数及成绩等数据，培养教学团队，提升教学水平，有针对性地加强技术服务及企业员工培训。诊改工作提高了铁道供电专业的教师师资水平和实践教学能力，为专业的更好发展打下了坚实基础。

作者简介：郑宾（1978— ），男，陕西渭南人，讲师，学士;研究方向：高职教育。

续表1

[参考文献]

[1]张俊青，彭朝晖，杨筱玲.职业院校专业建设诊断与改进的理论思考[J].高教论坛，2016（4）：113-115.

[2]万德年.高职院校如何做专业诊断与改进[J].职业技术教育，2017（17）：58-61.

[3]丁才成，陈炳和.高职院校课程质量诊断与改进策略[J].职业技术教育，2017（8）：55-58.

[4]陈向平.高职院校学生发展诊断与改进指标体系研究[J].中国职业技术教育，2016（24）：27-30.

Research on the diagnosis and improvement of the professional teaching of the power technology of the higher vocational railway

Zheng Bin

（Shaanxi Railway Institute， Weinan 714099， China）

Abstract：The work of teaching and reform in higher vocational colleges is an important measure and system arrangement for the continuous improvement of the quality of the personnel training of the technical skills. Taking the professional example of the railway power supply technology as an example， the “8-shape quality improvement spiral” is the guide， and the implementation of the teaching and reform is put forward. The technical specialty of railway power supply has made great progress in the fields of personnel training， teachers strength， training room construction and so on.

Key words：higher vocational education; railway power supply technology; teaching diagnosis reform