浅析民办高校大学生思想引领的现状及对策

李新纲 张艳 贾中华

摘 要：作好大学生思想引领工作是高校共青团四维工作格局的重要组成部分和首要任务。民办高校相对于普通高校而言，由于其办学性质的不同和学生特点的差异，其大学生思想引领也具有自身的特点。文章在对山东省内几所民办高校大学生思想现状深入调查的基础之上，总结了民办高校大学生思想引领取得的成效及存在问题，提出了相应的对策，以期为民办高校大学生思想引领工作提供理论和实践借鉴。

关键词：民办高校;思想引领;成效;问题;对策

党的十八大以来，习近平总书记对中国高等教育的发展和高校思想政治教育工作高度重视，要求实现全员育人、全过程育人、全方位育人。民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，有责任有义务掌握大学生的意识形态，做好大学生的思想引领工作，积极为党培养建设者和接班人。因此，总结当前民办高校思想引领工作现状，对更好地掌握民办高校学生思想状况，更有针对性地开展思想引领工作，具有重要的现实意义。

一、民办高校大学生思想引领取得的成效

通过对山东省内民办高校大学生思想引领现状调查发现，民办高校大学生思想引领工作取得了一定成效：

（一）学校对思想引领重视程度普遍较高

86.09%的学生认为所在学校对大学生思想引领工作比较或非常重视，明确了相对完善的思想引领组织机构，建立了辅导员、思政课教师、学生工作者等思想引领工作队伍。80.60%的学生对学校思想引领工作组织机构建设比较满意。

（二）学生工作者思想引领理念稳步提升

超过8成的民办高校设有专兼职辅导员，通过开展各类专题讲座，对不同阶段的学生进行理想信念、道德观念、心理健康、学业规划、就业指导等相关思想引领，学生工作者的管理职能逐步向服务职能转变。78.35%的学生对辅导员思想引领作用表示认同。

（三）党、团组织思想引领机制逐步完善

70%的民办高校形成了依托党校、团校实施青年马克思主义者培养工程的思想引领机制，开展各种主题教育，举办各类竞赛培训，组织各类社会实践和志愿服务活动。6成以上学生接受过各类党、团组织教育培训。

（四）思政课程思想引领方式方法不断创新

85.65%的学生对学校思政课表示满意，认为课程体系健全，教师授课方式、教学方法等能够与时政紧密结合，与新时代同步，思政课程思想引领氛围逐步浓厚，育人环境逐步完善，方式方法不断创新。

二、民办高校大学生思想引领存在的问题

通过调查也发现，个别学校在大学生思想引领工作中还存在一定问题：

（一）思想引领体系建设不系统

通过调查发现，大部分民办高校对“三全育人”实质性内涵认识不足，思想引领没有从学校战略角度全面布局，没有形成系统性。虽然个别学校在育人工作方面形成了一定的特色，但也只限于某一个侧重点或个别面，呈现为碎片化，没有形成系统完整的体系。

（二）对学生意识形态掌控不够

调查中，只有40.58%的学生递交过入党申请书，61.09%的学生最关注的网站为娱乐社交类网站，极个别学生还存在宗教信仰问题。由此可见，部分民办高校对学生的意识形态研判不到位，思想状况了解不全面，没有在意识形态领域把握话语权，掌控度有待提升。

（三）辅导员队伍建设力度不够

虽然70.16%的学生有自己的辅导员，但普遍认为辅导员事务性工作较多，且大部分辅导员的社会经验与人生阅历不足，在对学生进行思想引领方面力不从心，没有真正成为学生的人生导师与知心朋友，引导学生树立远大理想与目标的作用发挥不明显。

（四）网络思想引领重视度不高

学校网站或官微在学生最为关注的网站排名第四，占比31.34%，过半的学生会参与网络新媒体传播与评论，17.34%的同学有信任的网络意见领袖。高校需要加强网络思想引领重视程度，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

（五）校园文化引领作用不明显

仅有5成的学生认为校园文化活动对思想引领具有一定的效果，一半的学生认为校园文化活动虽项目较多但多流于形式，学生参与面较低，活动针对性不强且缺乏实质内容，引领作用与预期存在一定差距。

（六）思想引领整体效果不理想

一半以上的学生没有递交过入党申请书，73.68%的大一学生没有明确的入党动机，43.75%的学生没有清晰的学业和职业生涯规划，仅有25.35%的同学遇到心理困惑或困难时会选择求助学校和辅导员，思想引领整体效果不够理想。

三、民办高校大学生思想引领现状对策

要进一步加强民办高校大学生思想引领工作，可从以下几个方面加以改进：

（一）把握思想引领的根本任务

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”因此，高校思想引领要坚持把“立德树人”作为根本任务，充分考虑其群众性、政治性、道德性、实践性和渐进性，依靠高校组织优势、政治优势、队伍优势、平台优势，充分助力大学生成长、成才。

（二）明确思想引领的目标责任

习近平总书记在党的十九大报告中讲到，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为青年一代的培养者，高校思想引领的目标责任，就是要培养具有崇高理想信念、高尚道德品格、过硬能力素质、顽强拼搏精神和创新创造思维的社会主义建设者和接班人。

（三）健全思想引领的工作机制

构建由党委领导主要负责，团委、学生处、思政部、教务处等多部门参与，辅导员、思政课教师、学生工作者等为主要力量，团支部、学生会、社团联合会等为组织载体，教育培训、实践锻炼、服务竞赛等全方位大學生思想引领工作体系，落实学校主体责任，加强师德师风及服务保障建设，不断形成“三全育人”思想引领工作格局。

（四）加大輔导员队伍建设力度

建立健全辅导员选聘、培养、激励及考核等机制，加大辅导员队伍建设力度。注重对辅导员的理论素养、道德素质、业务水平及工作能力的培养，不断提升辅导员自身综合素质及职业能力水平，使其真正成长为学生的人生导师和知心朋友，成为大学生思想引领的一线指挥员、战斗员，在大学生思想引领工作中充分发挥主力军和突击队作用。

（五）提升校园文化内涵和活力

依托校内各类团学活动及第二课堂等校园文化活动，不断加强思想政治教育、德育教育、创新创业教育、文化艺术教育等校园文化内涵建设，通过打造校园文化特色活动品牌、支持学生社团等自组织发展，增强校园文化活力，不断拓宽思想引领路径，充分发挥校园文化在思想引领中的作用。

四、结语

习近平总书记在全国思政会议中指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提升工作能力与水平。”民办高校大学生思想引领要在充分调研的基础上，认真梳理，查摆问题，补齐短板，寻找对策，要构建分层分类一体化思想引领体系，助力学生全面发展、成长成才，努力培养社会主义建设者和接班人。

参考文献

[1] 刘佳.高校共青团思想引领基本问题研究[J].广东青年职业学院学报，2016（12）.

[2] 习近平.切实保持和增强政治性先进性群众性开创新形势下党的群团工作新局面[N].人民日报，2015-07-08（01）.

[3] 中共中央国务院.关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[S].2016-12-4.

基金项目：文章系2019年度山东省青少年和青少年工作重大研究课题“民办高校大学生分层分类思想引领一体化研究”的研究成果：项目编号：19SAQ030;文章系2018年山东省教育厅关工委立项研究课题“新时代应用型民办高校大学生思想政治教育的探索与实践”阶段性成果，项目编号：鲁教关委〔2018〕10号文公布。

作者简介：李新纲（1980.04- ），男，山东青岛人，讲师，管理硕士，青岛滨海学院，研究方向：大学生思想政治教育，大学生教育管理;张艳（1980.12— ），女，山东青岛人，副教授，工程硕士，青岛黄海学院，研究方向：大学生思想政治教育，大学生心理健康教育;贾中华（1986.06- ），女，黑龙江鸡西人，助教，心理学士，青岛滨海学院，研究方向：心理健康教育及思想政治教育。