多媒体技术在高校插画教学中的创新应用

钟艺兵

摘  要：视觉艺术发展使得美术院校对学生插画教学重视度提升，在教学方式和手段上更加多元化，随着科技的发展多媒体技术在教学中的应用越来越广泛，转变传统的教学模式，提升插画教学效率，促进学生插画能力的发展。本文主要对多媒体技术在高校插画教学中的创新应用进行分析。

关键词：多媒体技术  插画教学  创新应用

商品经济以及视觉艺术的发展，使得插画艺术逐渐开启商业化的大门，插画的作用是将商业活动信息清晰、准确、生动的反映给受众群体，使受众能够及时接受相应的信息，并通过插画的引导激发消费者的消费和参与欲望。当前插画的功能可以从四个方面来理解，第一，直观的转达产品和服务信息;第二，广告通过插画的植入有利于提升说服力;第三，通过插画的植入有利于激发消费者的消费欲望;第四，通过插画的融入可以提升广告的感染力，有利于引导消费者消费。

一、多媒体技术在高校插画中的作用分析

（一）有利于对插画教材的补充

高校插画教学活动开展中，通过多媒体技术的应用，有利于对插画教学内容的拓展，为教师提供更多的教学资源，同时通过更直观的方式将高校插画内容为学生进行展示，使学生获得更好的情感体验^[1]。插画学习中，学生对优秀绘画作品的近距离欣赏有利于学生对绘画作品的理解，是绘画教学中最有效的教学形式和方法。因此高校绘画教学中教师需要注重对多媒体技术的应用，为学生提供更直观的作品欣赏和了解机会。

（二）有利于对课堂气氛的活跃

传统高校绘画教学中，教师都是采用理论灌输+模仿实践的方式进行教学，这种教学模式下不仅不利于学生学习积极性的培养，同时还会导致学生对绘画教学的理解不透彻。高校插画教学中通过多媒体技术的应用，将枯燥的课堂转变为有声有色的课堂形式，充分调动学生学习的积极性和注意力，促进绘画教学的顺利开展。

（三）有利于教学质量的优化

高校插画教学过程中通过多媒体技术的应用，有利于对教学模式的创新，引导学生自主学习和解决学习中的问题，提升插画教学质量。传统的插画教学中，学生在插画绘画前需要先进行构思设计，然后在草图上进行简单的绘制，这样完成一幅插画作品的时间比较长^[2]。而多媒体应用中，学生可以利用计算机绘图，在插画的造型、编辑、文字以及排版等方面的处理能力更强，有利于对图形的快速绘制，而且如果发现不满意的地方也可以及时进行修改，不需要重新绘制，提升插画教学效率。

二、高校插画教学中多媒体技术应用问题

（一）多媒体应用过于盲目

高校插画教学中多媒体技术的应用使课堂教学更灵活，更有利于吸引学生的注意力，但是过于新颖和花哨的多媒体课件会影响学生对插画艺术内涵的学习，导致插画教学的目的性不强。教师在插画教学多媒体技术开展中，需要认识到多媒体只是一种教学手段和工具，而教学中学生才是教学主体，因此在插画教学中需要合理使用课件教学，可以在必要时利用多媒体为学生展示插画教学内容，否则长时间的观看多媒体视频或者图片容易导致学生产生学习疲劳感，使多媒体教学优势作用无法有效发挥。

（二）多媒体课件质量低

多媒体技术是现代教学中的重要技术形式，本身具有先进性特点，为了使多媒体技术在教学中更好发挥作用，教师必须要掌握多媒体技术的理论以及具体操作能力。但是从当前高校插画教学情况来看，部分教师并没有意识到教学思维的创新，仍然停留在传统的教学模式下，在多媒体技术应用中缺乏相关的技术知识，导致教学课件制作质量低，在教学应用中发挥的效果不理想。

三、高校插画教学中多媒体技术应用创新

（一）注重情境创设

高校插画教学中可以利用多媒体营造特定的场景，教师在插画教学开展中为学生展示绘画的背景等相关资料，使学生对插画内容了解更深刻。通过这种方式能够激发学生的插画学习兴趣，活跃课堂氛围，提升学生的听课效率。

（二）合理应用投影仪

投影仪在插画教学中应用比较普遍，可以展现出更好的插画作品效果。在插画教学开展中，教师可以将相关的插画内容做成连环画的形式，使学生在插画的欣赏中能够带入故事情节，加强对插画教学的创新，提升插画教学的趣味性。

（三）活跃课堂氛围

高校插画教学中通过多媒体技术的应用可以起到活跃课堂氛围的作用，教师需要充分利用多媒体多元化知识展示的优势，营造良好的插画氛围。通过多媒体将绘画作品放大，有利于对绘画细节的讲解，提升绘画教学的感染力。

（四）提升学生的创造力

插画作品的创作需要学生具有非常强的创新能力、联想能力和思维能力。而这些能力的培养除了坚实的基础知识外，还需要学生能够善于观察生活，记忆生活，从生活经验中提炼出创作素材。因此教师可以引导学生利用课后的时间对生活中比较好的素材进行记录，可以通过照片的形式也可以通过DV的形式，对于好的作品教师可以剪辑成教学视频，通过这种方式更有利于激發学生的创作欲望。

结语

综上所述，随着视觉艺术的发展以及插画在商业中的应用，高校插画教学的教学方式和教学手段都得到拓展和完善，多媒体技术逐渐被应用到插画教学中。但是通过对高校插画教学中多媒体技术的应用现状来看，其中仍然存在很多的问题，需要结合这些问题加强对多媒体技术应用的完善，使多媒体技术的优势充分发挥。利用多媒体技术为学生创设良好的教学情境，合理利用投影仪，灵活展示教学作品，活跃课堂氛围，提升学生的创造力。

参考文献

[1]姜红.多媒体技术在高校插画教学中的创新应用分析[J].美术教育研究，2015（23）：163.

[2]袁艺.新时代下插画教学的研究[J].丝路视野，2018（35）： 228-382.