和谐之韵 快乐你我

一、活动背景和目的

党的十八大也提出了24字社会主义核心价值观，其中就提到了和谐，而和谐校园的创建正是所有教育人共同努力的方向。我们学校自建校以来，一直坚持以“天地人和”的核心价值观为办学理念，取得了不小的成绩。在我们学校，为进一步贯彻落实《少先队改革方案》，为构建社会主义和谐社会，推进我校精神文明建设，促进队员们快乐成长，自始至终把每一位队员放在创建和谐校园主人的位置，队员的个性得到了发展，能力得到了提升。我们知道，每一位队员是发展中的人，和谐校园需要队员的自主参与，只有队员们积极、阳光地投入和谐校园的创建中来，我们的校园才是真正和谐的！

二、活動过程

（一）活动准备

1.听和谐之韵：让队员们初步感知和谐。

2.感和谐之美：让队员们学会感恩，增强队员之间的友情，养成互帮互助的好习惯。

3.享和谐之乐：增强队员们凝聚力，树立集体观念，让队员懂得和谐共处。

4.把班级队员分成五个小队，选好队长，并做好相应准备。

5.校歌伴奏准备、和谐校园图片拍摄、抓拍视频、了解中队里和谐的人与事、制作和谐花、邀请家长嘉宾、各小队准备画布与颜料。

6.中队长准备主持稿和制作PPT。

（二）活动实施

“和谐之韵 快乐你我”主题队课活动共分为三个板块，“品一品，听和谐之韵”“创一创，感受和谐之美”“亮一亮，享受和谐之乐”，让队课活动具有层次性和递进性，同时，队员们以小队为单位，开展讨论和展示活动，充分达到队员自主组织、人人参与的目的。

1.预备部分：（整理队伍，清点人数）

2.中队长：各小队整队！（小队长报告人数），报告辅导员，×××中队原有队员××人，实到××人。

3.出队旗 敬礼;

4.唱《中国少年先锋队队歌》;全体队员坐下。

中队长：我们准备召开《和谐之韵 快乐你我》主题队会，请批准。

辅导员：“接受你的报告，并预祝本次队课取得圆满成功！”

第一板块：品一品 听和谐之韵

活动一：唱校歌，识和谐

1.齐唱校歌

主持人：播放校歌优美的旋律，让我们一起放声歌唱校歌（校歌乐曲），校歌《天地之间》歌词：

芹江河畔白鹭飞翔，菁菁校园我们快乐成长，天无边地宽广，一天一点积聚能量，芹江河畔白鹭飞翔，菁菁校园我们快乐成长，天无边地宽广，天地之间任我施展，啦啦啦啦啦啦啦啦，Tiandi School，你是我梦开始的地方，啦啦啦啦啦啦啦啦，Tiandi School，你是我生命的荣光，Tiandi School，Tiandi School。

凤凰山下书声朗朗，精英教学助我扬帆远航，天无边地宽广，一心一意追逐理想，凤凰山下书声朗朗，精英教学助我扬帆远航，天无边地宽广，天地之间数我最棒，啦啦啦啦啦啦啦啦，TiandiSchool，你是我梦开始的地方，啦啦啦啦啦啦啦啦，TiandiSchool，你是我生命的荣光，你是我生命的荣光。

2.畅谈学校

主持人：唱着校歌，队员们的心情如何呀？

（各小队队员纷纷表达：快乐、幸福、催人奋进等心情。）

主持人：我们的学校是一所怎样的学校？

（各小队队员表达：美丽、整洁、友好，也有队员提到和谐……）

主持人：我们学校就是一所环境优美，和谐共进的学校。

活动二：找一找，明和谐

1.图片展示：找一找，藏在图片中的和谐

我们大厅墙上的天地人和价值观;

学校三座主楼的命名：天秀楼、地杰楼、人和楼;

学校大门右侧的和字碑;

学校草坪上的和字图案……

2.交流：

主持人：从这些图片中，队员们找到和谐了吗？

（各小队队员逐一阐述找到的和谐）。

主持人：队员们不愧是学校的小主人，都能很快地找到学校的天地人和价值观。

3.再交流：

主持人：队员们，你还在校园的什么地方找到了和谐？

各小队队员畅所欲言：在书吧、在操场、在餐厅、在寝室，在学校的五节一会（科技节、艺术节、体育节、英语节、美术运动会）……

主持人：美观大气、团结友善、协作奋进，真是我们学校的内涵。

第二板块：创一创，感受和谐之美

活动一：和谐言行录

主持人：队员们，让我们来看两个视频吧！

1.观看视频（镜头抓拍）

视频一：几个队员在书吧拿着书或推搡，或追逐，吵闹得很;

视频二：教室的垃圾筒已经满了，有队员走过来继续往里扔垃圾，垃圾滑落到地上，他视而不见地走了;

2.交流：

3.中队长：这两种行为在校园中和谐吗？队员们应该怎么做？

表格式：

4.各小队汇报交流：在汇报中，各小队队员分别从同学相处，遵守校纪，爱护公物等方面发表了对和谐校园建设的具体做法。

活动二：和谐人最美

1.情境再现（中队中的人和事）

主持人：在学习和生活中，有时候会遇上些事，往往这种时候，有些人特别让人感动，这些人最美的。

情境一：江××在跳绳时发生意外，右脚骨裂了，医生叮嘱：这一个月不能下地走路。

情境二：中队的生活丰老师手臂受伤了，提牛奶、水果上四楼提不动。

情境三：一年级小朋友学习健美操遇上困难了，过两个星期就要全校展示，一年级老师犯愁啦！

情境四：美術老师提议用鹅卵石美化校园的花坛和草坪，可是那么多的鹅卵石到哪里去找呀？

2.说一说，各小队队员们是怎么做的？

交流与图片相结合：

（1）余××、方××等同学抢着给江××送饭，背着她来去卫生间，陪她聊天。

（2）徐××、童××等同学主动帮忙丰老师提水果桶、拿牛奶、打饭，路队变整齐了，安静了，同学们走路的速度也放慢了。

（3）活动课时，603班的全体队员一对一指导103中队的学弟、学妹们做健美操。

（4）周末队员们都去沙滩上找鹅卵石，看，周一返校时，队员们都带来了鹅卵石呢！

3.夸一夸，赠送和谐花

主持人：来夸一夸我们身边为和谐校园做出努力的这些人吧！

（各小队队员互相夸赞身边的人，有他们的同学，有他们的老师，有他们的父母，还有学校的清洁工等。）

主持人：有请家长嘉宾为他们（选出代表）送上美丽的和谐花（颁奖曲响起）。

第三板块：亮一亮，享受和谐之乐

活动一：和谐大展台

1.各小组展示内容

主持人：队员们，我们在和谐的校园内学习生活，真是幸福！同时，我们也在为创建和谐校园努力着，快乐着！接下来是属于你们的和谐大展台时间。

展示内容：

第一小队：“和谐校园”主题绘画（小队队员用画笔描绘他们喜爱的和谐校园）;

第二小队：“和谐校园”陶艺创作（小队队员亲手制作陶艺，配上精制的和字底座）;

第三小队：“和谐校园”和字畅想（有“和”字的十字绣，书法，石头画）;

各小队展示：中队图腾（风车中队介绍：我们是个大家庭，大家一起转起来，勇敢点，勤奋点，快乐、健康转起来。）

2.各小队逐一展示（在优美的音乐声中），介绍立意、创想、愿景，掌声此起彼伏。

活动二：齐手画和谐

1.展开写有“和谐”二字的画布

主持人：“和”和“谐”只是两个普通的字，当把它们放在一起的时候就不普通了，而是那么美好，让我们一起美美地读上三遍。

2.队员们一起来画“和谐”

主持人：让我们一起来把和谐“画”出来吧！

各小队队员双手粘上各色颜料，把手印印在“和谐”两字上。

主持人：让我们带着和谐的情怀，用双手一起为“和谐”添彩，让“和谐”更加美丽动人，让我们漫步和谐之美中健康、快乐地成长。

（三）活动结束部分

1.辅导员老师讲话;

2.呼号;

3.退旗（奏乐、敬礼）;

4.中队长小结，宣布队活动结束。

（四）活动延伸

在活动过程中，队员们发现原来和谐就在我们身边，体会文明和谐的重要性，通过形式多样的表演活动培养队员从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、和谐、礼仪修养，做一个新时代讲文明的队员。两个月后，再召开一次主题队会，深入了解和谐，明确自己该怎么做，能怎么做，促进队员将和谐意识内化为自觉的需求。

三、总体活动效果

队员们在辅导员的指导下，在中队长的带领下，将队课开展得有声有色，形式多样化，内容丰富多彩。活动课上，由队员熟识的校歌引入，在优美的旋律和动情的歌声中感受校园生活的美好，带着队员们由校歌展开对学校的畅谈，自然地体味到了学校和谐带来的幸福;从视觉冲击的角度着眼，用一幅幅典雅和谐的校园画面给队员们以明示，这就是我们校园的和谐，从而打开队员们回顾寻找的思绪，带领着队员们谛听校园正在演奏的和谐之声;一个个真实的和谐事例，引发队员们内心的冲突，继而在自觉地反思、讨论、改进中，真正地理解和谐校园我最重要的意义，明白要从做好每一件小事开始。

四、活动小结与反思

在开展主题队课“和谐之韵 快乐你我”的过程中，发现队员们对和谐以及和谐校园已有一定的了解，认知较为丰富，那么，如何让队员们认识到自己在和谐校园中的重要性，又该如何将和谐的意识内化为他们的自觉需求呢？于是通过品一品、创一创、亮一亮环环相扣的多项活动，引领队员们自己去感悟。在活动中，队员们热情高，充分地表达了队员们参与和谐校园建设的快乐与幸福。

学会做和谐社会中的人，才是这次主题活动的真正意义所在，这就意味着要将和谐由校园延伸至家庭、社会，所以说本次主题队课还在继续中……

作者简介：项琴，单位：开化县天地外国语学校，职务：大队辅导员。

编辑 冯志强