学校和社区在青少年健康促进工作中的协作与创新研究

赵俊峰

摘要：青少年正是处于身心发展的关键时期，此时的他们具有的特点就是叛逆心理，虽然具有了一定的思想，但是其正确的三观仍未形成，对于是否对错的判断能力有限，此时对青少年进行健康教育工作，对于青少年的健康成长具有重要的意义。青少年的健康引导需要学校与社区的协作，结合青少年的身心发展特点，创新教育方式，发挥学校与社区在青少年健康教育中的作用。

关键词：学校;社区;青少年健康;协作与创新

1学校在青少年健康促进工作中的创新

1.1健全健康促进与教育体系

一直以来人们都重视知识教育而忽视了青少年的健康促进，学校教育不仅仅是提高学生知识涵养的场所，更是促进青少年健康成长的重要基地。中小学是青少年的主体，为了实现青少年健康促进工作的有效性，需要相关学校将青少年的健康教育作为学校教育教学中的重要组成部分，加大健康教育宣传力度，将青少年健康教育工作融入到科学的教学当中，拓展到课外活动，逐渐完善青少年健康教育内容，形成青少年校园健康教育体系，以此实现学校在青少年健康促进工作中的价值。

1.2优化师资队伍建设

教师对于健康教育方面的专业性是影响青少年健康发展以及健康教育质量的关键性因素。受到传统知识教育的影响，各个学科教师在实际的课堂教学中，注重理论知识教育，而忽视了青少年身心健康教育的重要性。在现阶段我国大力推行素质教育的背景下，很多学校虽然认识到了青少年健康教育对于学生未来发展的重要性，但由于教师在这方面的教育专业性不足，缺乏科学的教育方法，也没有丰富的教育经验，从而影响了学校在青少年健康促进的工作质量。因此需要强加学校教师的健康教育意识，对师范教师专业课程改革中加入健康教育专业内容，将健康教育专业知识及技能纳入教师考核中。对现有教师进行健康教育专业化的提升，需要定期组织相关教师参加专业讲座，组织教师积极探讨及学习，以此加强中小学教师的健康教育专业性，为中小学青少年提供优质的师资队伍。

1.3培养青少年自身的健康素养

加强青少年自身的健康素质是实现健康促进工作的核心内容，只有青少年自身具有健康知識，形成健全的健康意识，才能无时不刻处于健康的生活方式中。学校在培养青少年自身的健康素养时，应结合青少年的健康发展情况，制定多样化的健康教育方式，普及健康知识，形成健康意识，引导青少年建立科学、文明、健康的发展观念。重视健康素养的形成，并建立家校联动机制，实现家庭与学校的全面教育及引导，使青少年逐渐养成良好的健康习惯。

1.4切实加大学校卫生工作力度

坚持预防为主，做好学校卫生防疫工作，全面提高青少年学生健康水平。全面加强幼儿园、中小学的卫生与健康工作，坚持好的健身传统，加强健康知识宣传力度，提高学生主动防病意识，推动学生形成自主自律的健康行为。

2社区在青少年健康促进工作中的创新

2.1举行健康教育进社区活动

该项活动的举行需要学校的积极配合，学校应积极响应与支持青少年健康促进工作进社区活动。建立学校教育及社区教育之间的联系，在社区中选择2到3个场地，专业教师经常开展健康知识讲座，青少年兴趣拓展等活动。其中参与的社区成员需要具备较高的素质，建立温馨、和谐的社区健康教氛围，加大社区健康促进工作的宣传活动，增加青少年对社区健康教育工作的了解程度，并鼓励青少年积极的参与其中。

2.2建立青少年健康服务热线

健康教师在社区建立专门的“青少年健康服务室”，设立服务热线，针对青少年在成长过程中遇到的各种问题进行专业的解答。发挥社区骨干精神，健全社区青少年健康促进工作制度，对青少年的心理咨询给予及时、正确的解答，促进青少年心理的健康发展。

2.3组织多样化的青少年健康促进活动

现有的社区健康指导人员需要具备较高的专业素养，在多样化的青少年健康促进活动开展中，需要社区骨干人员精心的设计，考虑到不同阶段青少年发展中的共性问题及特殊性问题，活动内容需要多样化，需要具备明确的活动目的，最重要的是活动需要具备教育性及价值性，青少年可以在多样化健康促进活动中得到启发。如定期开展社区篮球、乒乓球等深受青少年喜爱的比赛活动，或者带领青少年进入革命烈士纪念馆等教育基地，接收爱国主义教育，形成正确的人生价值观。

2.4充分利用各种节日，开展心理健康宣传活动

借助节日、纪念日等大型活动日，动员组织心理健康志愿者，利用社区、学校科普画廊等阵地，通过制作展板、分发宣传资料等各种形式，开展丰富多彩的心理健康知识普及，让心理健康知识渗透到社区、学校的各个家庭。

3学校和社区在青少年健康促进工作中的注意事项

学校和社区在青少年健康促进工作中具有重要的意义，是青少年学习及日常生活的主要场所，在青少年健康促进工作中，需要学校与社区建立有效沟通及协作关系，实现青少年健康教育工作的创新，在实际的工作过程中，应从青少年的实际健康现状出发，坚持以人为本的教育理念，以科学发展观的指导思想，明确健康教育的目标及任务，使青少年的健康促进工作从学校教育面向社区、面向家庭，真正实现全社会教育。通过学校与社区的协调配合，实现青少年健康教育工作的创新。

结语：

结合上文可知，学校与社区在青少年健康促进工作中的协作与创新是十分必要的。“少年强则国强”，青少年是祖国未来发展的希望，对于青少年的健康教育工作需要从身体及心理进行全方面的引导。学校与社区在青少年健康教育中的加入，充分体现了全员协作的特点，为青少年营造健康的学习氛围及生活环境，为青少年树立正确的价值观念，为青少年的成长唱响健康的主旋律。

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